《欣賞與設計》教學設計

《欣賞與設計》教學設計

教學內容：欣賞與設計

教學目的：

1、複習長方形、正方形、三角形和平行四邊形，

2、引導學生欣賞美，感受美，表現美、創造美，

3、培養學生的自信心。

教學重點：發展學生的空間觀念

教學難點：發展學生的空間觀念

教學準備：電視、電腦、電子琴。

教學時間：

教學過程

一、激趣引入

1、同學們，經過調查我發現咱們班有許多同學的家買了新房子，裝修得特別漂亮，誰願意把自己的家介紹給大家，

(從學生的生活實際出發，讓學生感受數學與實際生活密不可分)

2、剛才同學們介紹了自己的'家，想一想這裏複習了我們學過的哪些圖形？

（學生説，教師貼出正方形、長方形、三角形、平行四邊形）

(複習學過的基本圖形)

二、自主探究學習新|課 | 標|第|一| 網

1、讓我們一起再欣賞幾幅圖,（看書上的圖片）

2、你喜歡這些圖案嗎？為什麼喜歡？

3、每個同學説説第一個圖案裏有哪些我們學習過的圖形？

（引導學生欣賞美，感受美）

4、彙報基本圖形（學生邊彙報，教師邊用彩色筆勾出圖形的輪廓）

5、小組2個人互説第2幅圖的基本圖形，説完後彙報。

（學生能夠從各種圖案中分析出基本圖形，並能藉助輔助線構造基本圖形）

6、要是你畫，你怎麼畫？（舉例子説明，並用電腦演示）

（感受旋轉、平移、對稱的現象）

7、你能用長方形、正方形、三角形和平行四邊形設計圖案嗎？一會我們就用這種方法來設計，設計之前先想一想你打算用哪些圖形去畫，然後選自己最喜歡的圖形設計漂亮的圖案，也可以自己進行創作。

（讓學生按照自己的意願去設計、塗色，鼓勵學生設計獨特的圖案）

8、學生自己設計

9、下面我們進行分組評價，大家先説説怎樣去評選呢？（讓學生説出評選的條件再進行評選）

10、展示作品並分析圖形。（按照得星的先少後多評選，把優秀作品放到ppt）

11、評選最佳設計獎、最佳創作獎、色彩鮮豔獎、態度認真獎

（讓每個學生都體驗到成功的快樂）

三、談談學習收穫

四、評價自己的學習情況，並頒發獎狀

五、板書設計：

欣賞與設計