英語第二學期教研組工作小結範文

英語第二學期教研組工作小結範文

三中英語教研組是一個教科研氣氛非常濃厚的大集體， 全組12位教師在學校的領導和關注下，無私奉獻，共同努力下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實制定的各項任務，從教育的實際出發，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質量做了相關工作。

在工作中，我們認真貫徹學校 “增效減負”的方針，積極開展形式多樣的教學、教研活動，夯實了教師們的基本功，從而真正實現“為教學而進行集體研究，以集體研究來促進教學、搞好教學、提高了教學質量”的教研組建設目標。

一、積極開展教改試驗和課題研究，推進教學進程

在繁忙的教學工作之餘，教師們積極參加各種教改試驗和教育教學課題研究。要求各年級根據自身實際情況，確定研究專題，並在教學過程中注意材料的積累和經驗的總結，做到組組（備課組）有課題，人人有論文。

由市教科所倡導幾所學校聯合共同承擔了市級課題《中學英語課題統整研究》，該課題由英語組蘇莉婭和孫琦老師擔任實驗教師，經過幾年的實驗研究，已順利結果，並獲得專家組的好評；另外，在學校新星獎中我組青年教師陳丹、柯蓉、徐建華、胡長征朱丹瓊等教師的以課程統整為主題的論文也受到了好評，這些課題研究都激發了教師們的探究意識和創新意識，大家及時撰寫教育心得、教學論文，總結教學經驗，探討新的教學思路和方法，全組上下教師都投入到課題研究之中，全組的教科研氣氛比以前濃烈了許多，也大大地提高了教師們的業務水平和專業素養。

二、廣泛開展聽課、評課活動

英語教研組曾面臨“青黃不接”的難題，即：新畢業教師多，年輕教師多，而老教師也逐漸臨近退休，中年教師幾乎沒有。對於這些新剛走出大學校門、才走上教學崗位的新教師和教學經驗不夠豐富的青年教師，提高他們的教學能力和豐富他們的教學經驗是我們是當時急待解決的問題。因此英語組每學期都要以校“新星獎‘為契機，安排公開課、研討課，組織全組教師認真做好聽課、評課的記錄，並認真加以評課、論課。我們經常組織教學經驗豐富的高級教師，校外專家對青年教師的課評議，找出問題，並針對性地提出改進、完善的建議和方法，以利於他們迅速成長、快速提高。我們目前有胡長征、朱旦瓊、孫琦三位教師參加了區名師指導團，其他教師也虛心好學，向老教師虛心求教，老教師徐競民，張衞東等也以自身的敬業精神，無私的奉獻精神感染着我們的年輕教師。從實際情況來看，這種”傳、幫、帶“的聽課、評課形式，取得了很好的效果。如今我們這些年輕教師已完全能獨當一面，有的更是在區內甚至市內有了較高的知名度。

三、堅持週四集體備課制度 圍繞”三定“備課搞教研

在貫徹實施”三定“備課制度中，力求各備課組做到”定備課內容、定備課人、定備課時間（週四）“，教師們都做到生課熟備，熟課生備，並通過研討，對各單元中的重難點，做到心中有數，教學目的明確，教學重點突出，大家都獲益非淺，使我組教師的教學水平得以整體提高。一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以”教學過程中的熱點、難點、和疑點“為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，備課組先後以”快樂英語教學“、”課堂詞彙教學“和”初三複習課教學策略“為主題，發起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯繫教學實際，老師們願意參與，活動後真正能從中獲得裨益。”三定“備課所覆蓋的內涵，自始至終都是以學科教研為立足點和支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以後一定會堅持下去。

四、鼓勵教師參加各種教學技能大賽和相互切磋

團結、互助、和諧、共進是我校外語組的宗旨。在校新星獎，區世外杯等大賽的角逐中，全組教師都替參賽選手出謀劃策，幫他們精心設計教案，參賽教師更是盡心盡力，以教學比賽為平台，充分展示自身的教學才華，有多人獲得多種獎項，尤其孫琦更是獲得了世外杯青年教師大獎賽一等獎的殊榮，為我組也為我校增了光；老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨着實施的進行，相互交流，修改調整。博眾人之長，藉助集體教研活動時間，除了相互之間學習一些基本的理論知識和最新的外出學習、網絡論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學實際中出現的新情況，存在的問題和遇到的難題。

五、凝心聚力 博眾之長

在搞好教學工作的同時，充分以發揮各備課組的力量，我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以”教學統整過程中的難點和疑點“為主題或課題的研討與交流，積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照”五個統一“要求，做好教研工作，即”統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試“。做到互通有無，集思廣益，充分發揮”集團“優勢。另外，我們還安排年富力強，教學經驗豐富的教師擔任備課組長，充分發揮”火車頭“作用。在校文化節中，備課組長更是充分發揮凝聚力，開展了豐富多彩的課外活動，培養學生學習英語的興趣，如預一年級組織學生編創英語手抄報，學生的作品美侖美奐；初二年級英語歌曲表演賽，國際性的視野和愛及和平的主題讓參與聽課的佳賓感慨不已；初一年級曾編排了精彩的英語短劇配音，近乎亂真的英語對白展示了學生的語言素養，也激發了並大大提高了學生學英語的熱情和積極性，挖掘了學生的潛力，同時也溝通了師生間的聯繫，增進了師生間的友誼。總之，做任何工作，英語教研組的每一位教師都能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步紮紮實實的走到了較為理想的今天。

六、對口交流 共同探索

在日新月異的信息時代中，我們非常重視同外界的交流和聯繫，尤其我們英語組，肩負着培養世界公民的重任。我們熱情地接待過蘇格蘭、韓國、美國等不同國家客人的來訪，提供了觀摩課、公開課，展示我校的教學特點，並與同行們交流，座談新教材的教法，共同探索教學新方法。我們也走出去參加各種教研活動，與同行交流，與世界對話。我們組織教師觀摩世外、徐匯、位育等學校教師的公開課，並同他們相互交流外語教學經驗，探討教學新思路，老師們回校後都及時將新的教學理念和信息傳遞給其他的老師，與大家共同分享學習的喜悦和成果，這些都大大地提高了教師的專業水平、綜合素質和內涵，為爭做科研型教師打下了紮實的基礎。

七、資源共享 碩果累累

在注重基礎教學、培養學生”雙基“的同時，我們還注重培養學生的綜合能力和素質。組織學生參加各種大賽和對外交流，有40多位學生獲得區科普英語大賽一、二、三等獎，有2位同學獲全國英語能力競賽二等獎及三等獎，還有多位同學參加中國日報舉辦的全國英語演講比賽，曾獲得演講比賽一、二等獎。同時，我們還組織學生與蘇格蘭友好學校結對子進行網上交流，進行中學生文化交流活動。在這些活動中，老師們都打破班級的界線，共同制定輔導計劃、講座內容，老師們輪流進行競賽輔導，資源共享。

百年大計，教育是關鍵。在今後的工作中，要進一步發揮教研組的力量，認真學習外語教育、教學理論，用新的教育理論指導教學實踐，深化外語教學改革，積極向教科研要質量、要效益，努力適應教育教學發展的新形勢，永葆富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，為我國的教育事業做出更大的貢獻。