太空種子優秀教案

太空種子優秀教案

教學目標：

1.學會9個生字，其中種、分、好、興是四個多音字，認讀11個字。

2能夠讀準含多音字的詞語。

3能夠從規定詞語中選擇一個説一句話。

4.分角色朗讀，注意讀出句子的地語氣。

教學重點：

1學會4個多音字，能夠讀準含多音字的詞語。

2分角色朗讀課文，讀出種子説話和計算機博士説話時不同的語氣。體會種子剛開始到最後的心情的不同變化，培養學生的朗讀能力。

教學難點：

1結合語言環境讀準多音字。

2標清自然段。

查閲資料 教參

教、學具準備 生字卡片 課件

教學課時數 2

板書設計：

24 太空種子

營養豐富

抵抗嚴寒

不怕病蟲害

產量高

第一課時

教學過程：

一、 導入新課，激發興趣

同學們，一起來讀這個詞(種子)，你們平時都見過哪些蔬菜種子呀?這些種子就要坐上飛船去旅行了，你們猜一猜它們要去哪呀?今天我們就一起來學習24課太空種子。

二、初讀課文，學習生字(18分鐘)(把初讀課文，整體感知、學習生字和指導書寫着三部分，進行了整合，刪減了一些不太必要的環節，為後邊的閲讀和打寫留出充裕的時間。)

1、藉助拼音讀課文，把字音讀準。

2、讀詞語：

(1)中華號 應該 互相 開始 不約而同 議論 可棒了 兩萬粒 本來 七嘴八舌

(2)多音字：種子 種菜 分手 過分 好處 好奇 高興 興奮

3、再讀課文，把音讀正確，讀後標出自然段。

4、在課文中圈出生字，讀讀帶生字的句子。

5、識記字形

按筆順跟隨寫一寫生字的筆順。

説一説你想怎麼記憶這寫字，你用什麼好辦法?説給大家聽一聽。

6、指導書寫

1、觀察田字格的生字，每一筆在田格中的位置。

2、描一描紅色的字，並獨立寫一個。

4、學生自由練習本課的生字，師巡視指導，集體展示評議。比較自己的字，自己將寫不好的字再練一練。

三、寫話

用下列的多音字寫句子：

種子 好奇 安分 興奮

種菜 好處 分開 高興

第二課時：

一、直接導入：

今天繼續學習24課，太空種子。板書課題，齊讀。

二、細讀課文，理解內容。

同學們，你們願意當太空種子嗎?好，下面同學們坐好，我們去太空旅行了。

1、(看課件：火箭升空)中華號飛船升入太空了，看一看課文中是怎樣寫的，我們一起來讀一讀。

2、過了一會兒，太空種子們有些不安分了，七嘴八舌説起話來，哪個種子在説，它在説什麼?

根據學生的回答教師隨機引導讀、畫。

(1)、(貼西紅柿種子圖)大家拿起筆邊讀邊用“____”把西紅柿種子説的話畫下來。指導朗讀

(2)、(貼黃瓜種子圖)黃瓜種子説什麼?大家拿起筆邊讀邊用線把黃瓜種子説的話畫下來

(3)、就西紅柿、黃瓜種子提出問題嗎?大家問什麼?種子們我們問一問，是齊問嗎?再來問一問

3、種子們有這麼多問題，誰來回答的?(計算機博士)在課文中找一找計算機博士怎麼回答我們問題的。

(1)出示第四自然段：哪是計算機博士説的話?學生練習朗讀，指名讀。

師導：真的成為太空種子有什麼好處呀?

(2)、出示第六自然段：自己讀讀，你覺得太空種子怎麼樣?(讀第一句)，你從哪知道太空種子可棒了?你可以説一説，也可以讀一讀。誰願意當計算機博士呀?你給我們大家説一説用太空種子種出的蔬菜產量還特別高，你們想看看它的果實嗎?我給大家帶來了，你們猜一猜哪個是太空種子種出的果實呀?為什麼?

下面老師當計算機博士好嗎?種子們再來聽一聽。

4、聽後你的心情怎麼樣?課文是怎麼説的?“太好了!”師：種子們興奮極了，你們互相看一看，不約而同地喊起來，生齊“快讓我們回地球吧!......”

種子們，你們這麼想回地球幹什麼去呀?把你的願望説給同桌聽。

你們想看一看種子們在船艙裏的情景嗎?我們一起來看吧!(放課件)多麼可愛的太空種子呀!我想在坐的老師們也想聽聽你們是怎麼説的，你們願意説給老師們聽嗎?四人一小組先分角色練一練。

5、分角色朗讀。

三、寫話練習

出示一些從太空回來的種子，長大後果實的樣子，學生仔細觀察，把它們的樣子寫一寫。