幼兒園小班特色工作計劃範文

幼兒園小班特色工作計劃範文

一、 指導思想：

我們認為，早期閲讀並非傳統意義上的讀書、識字，也不僅僅是指讓學齡前兒童憑藉變化的色彩、圖像和成人的形象描述來理解低幼讀物內容的過程，它應具有更廣、更深的內涵和外延，對於嬰幼兒來説，早期閲讀通過圖文並茂的視覺材料給嬰幼兒以積極的刺激，從而加快大腦的發育與成熟，促進孩子思維的發展，是嬰幼兒智力發展的基礎。另外，嬰幼兒正外於語言發展的關鍵期，如果抓住這一關鍵期進行積極培養、訓練，將對他們一生髮展產生積極影響，而早期閲讀是嬰幼兒語言發展關鍵期的有效刺激物，有益於嬰幼兒語言的發展。

二、 研討目標：

研討這個課題的目的是在確立以創新為核心的教育思想，突破陳舊的教育理念和模式，探討嬰幼兒口語教育與文學教育相融合，彼此促進的客觀規律。我們將為幼兒創設適合幼兒年齡特點和實際發展水平的優良環境，設置區角，以遊戲的方法以及為孩子精選優秀幼兒讀物，運用科學的方法培養幼兒識字及早期閲讀興趣，在本學期習得50個左右的漢字。

三、 措施：

不對幼兒施加任何外界壓力，使幼兒像學説話那樣，始終處於最佳精神狀態，完全根據自身的認知能力和特點去認識、接受相應信息。選擇與幼兒生活經驗相關的素材進行閲讀、學習，並對他們提供與視覺、聽覺有關的材料，如：圖書、圖片、磁帶等，讓幼兒在視、聽、讀、生活、遊戲等各個活動環節中，以玩的形式，使幼兒在快樂的氣氛中獲得成功感，受到鼓勵南昌產生興趣。

四、 具體安排：

第五週：常規訓練

第六週：天亮了、上幼兒園

第七週：好寶寶、老師早

第八週：教師本領大、好朋友

第九周：幼兒園裏真快樂、小手絹

第十週：洗手、大老虎

十一週：漱口、睡午覺

十二週：扣鈕釦、講衞生

十三週：玩具我愛你、吹泡泡

十四周：氣球、玩皮球

十五週：搭積木、夢裏笑

十六週：蹺蹺板、我的家

十七週：分果果、捶捶背

十八週：請老人、飛機

十九周：好孩子、小雞

二十週：小鴨、小花狗