有關《我們的玩具和遊戲》的教學設計

有關《我們的玩具和遊戲》的教學設計

一、導入：

今天，你們帶來了各種各樣的玩具，有的是從商店裏買的，有的是親手製作的'，有的是新的，有的是舊的，這些玩具陪着你們度過了許多愉快的時光，哪位同學想把你和玩具之間發生的難忘的故事告訴大家。 一年四季，春夏秋冬，不同的季節有不同的玩具，讓我們走進課文，走進春夏秋冬和我們心愛的玩具一起快樂的做遊戲吧！

二、初讀課文，瞭解課文大意，並且學習生字詞 1

、聽錄音時標出自然段，劃出不認識的生字。 2、自己讀課文，用你最喜歡的識字方法識記字形。把你認為讀得不熟的地方多讀幾遍。 3、讀完課文，看看課件上的生字都認識了嗎？ 4、師指導學生讀生字詞（優秀的學生先讀、小組讀、認識老師指的生字詞的學生站起來讀、找學困生讀） 5、找四名學生讀課文，評選今日朗讀之星。

三、精讀課文

1、分組學習課文 喜歡春天的為一組；喜歡夏天的為一組；-------- 2、春夏秋冬小組比賽開始了 比賽第一項：朗讀比賽 比賽第二項：描寫春夏秋冬的成語比賽 比賽第三項：説話比賽（你自己做過什麼玩具，你是怎麼做的？或在你喜歡的季節裏，你最喜歡做什麼樣的遊戲。） 3、整體讀課文

四、寫字教學

五、作業：

小練筆：把你製作玩具的過程寫下來。