《飛行表演》的數學教案
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《飛行表演》的數學教案
教學內容:有餘數的除法,課本第39頁。
教學目標:1、初步瞭解乘除法之間的聯繫,進一步理解除法的意義。
2、通過實際操作,使學生掌握有餘數除法的算式及各部分名稱,懂得“餘數一定要比除數小”的道理。
3、提高學生分析觀察、推理、判斷能力、養成良好的學習習慣。
重點:弄清“餘數”概念。
難點:理解餘數的特點。
教學準備:教具;課件
學具;學具袋。
教學過程
一、創設情景
國慶節,飛行大隊舉行了一次飛行表演(課件演示)
師:飛行員叔叔的表演精彩嗎?
師:飛行員員除了有強健的身體,還有淵博的文化知識,他們知道二(3)班的同學個個
都非常聰明,出了幾個問題想考考你們,同學們敢接受挑戰嗎?
二、自主探究
出示第一個問題。
同學們能獨立列式計算嗎?
教師指名列算式,並説説為什麼這樣列?
出示第二個問題。
請同學們用小棒表示飛機擺一擺,看看可以分成幾組?
教師引導學生列出算式。
出示第三個問題。
請同學們把15根小棒分成5組,看看每組有幾架飛機?
教師引導學生列式計算。
出示第四小題。
請同學們繼續用小棒來擺一
擺,老師看看誰能出色的完成這個任務。
完成後,教師演示,幫助學生理解。
教師交代寫法,幫助學生認識餘數。交代讀法。
議一議:
剩下的3架飛機還能再分嗎?餘數有什麼特點?
教師引導學生小結出:餘數一定要比除數小。
三、實踐應用
今天,飛行員叔叔出的四道難題,同學們完成得非常好,同學們能不能用解答這四道題的方法來解答其它的題呢?
出示第一道練習題
師:請同學們獨立完成在課堂練習本上。
出示第二道練習題
師:同學們能獨立完成這道題嗎?
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