課文七色光教學設計

課文七色光教學設計

教學目標：

1、區別幾組形近字

2、積累與藝術相關的七句名言

3、瞭解：“神祕”的東方藝術書法，激發學生對祖國傳統意思形式的喜愛。

4、培養關心藝術，欣賞藝術作品的興趣。

重難點：積累與藝術相關的七句名言

瞭解：“神祕”的東方藝術書法，激發學生對祖國傳統意思形式的喜愛。

教具：卡片

教法：練習法

時間：

流程：

1、 注音組詞

紗 紗布 縷 一縷 陶 陶醉 卷 試卷

妙 巧妙 摟 摟抱 淘 淘氣 劵 證劵

漫 漫畫 慢 快慢 副 副校長 幅 畫幅

2、 把下面的詞語補充完整

補充的詞語都是課文裏出現過的四個詞語，讓學生補充詞語的用意是積累詞語，不僅要補充還要讀記。

3、 讀例句，用“雖然、、、但是、、、”造一句子這樣的題目，主旨是要體現以讀促寫，這兩組關聯詞分別表示轉折和遞進關係，知道學生規範使用關聯詞。

4、 日積月累

這是三句與藝術相關的名言，學生在讀背名言的同時，就像走進藝術家的心靈和藝術家進行親切的對話。

藝術是德行的寶庫——巴爾扎克

藝術是高尚情操的宣泄——穆爾

5、 作業：1、2題

第二節

時間：

過程：

一、 知識窗

1、請學生自由讀文

2、你喜歡哪些書法作品

二、 窗外事

1、本次窗外事欄目，圍繞蒐集有關藝術的新聞展開，讓學生在生活中切實地關注藝術，尊重藝術。

2、交流學生課外收集與藝術有關的新聞

3、互相評價蒐集的新聞

活動主題：瞭解與藝術家有關的新聞

活動策略：從各角度收集，讀報，看電視，上網形式，

過程：小組交流，全班交流，互評。