《時光老人的禮物》的教案

《時光老人的禮物》的教案

一、教學目標：

1、學會生字淙，理解6個詞語的意思，能用悄悄、準能造句。

2、能有感情地朗讀和背誦課文。

3、感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。

二、教學重點難點：

1、教學重點：通過全詩的學習，發展學生想象能力，感受時間的珍貴，樹立時效觀念，養成惜時習慣。

2、教學難點：理解全詩中心句這份珍貴的禮物賽過黃金。

三、教學時間：2課時。

第一課時

教學目標

1、學習生字新詞。

2、初讀課文，瞭解課文大意。

3、有感情的朗讀、背誦第1---3節。

4、初步感受到春天的美麗、時間的寶貴。

教學重、難點：感受春天的美麗、時間的寶貴。

課前準備：錄音、小黑板。

教學過程：

一、聯繫生活，揭示課題。你曾經給哪些人送過什麼禮物？為什麼要送給他們？你又曾經收到過哪些人送給你的禮物？為什麼別人要送給你禮物？今天我們就來學習一篇課文，題目叫《時光老人的禮物》，請大家認真讀課文。由問題導入，激發興趣。

二、初讀課文，扣題入文。

1、聽錄音，思考：時光老人帶給我們什麼禮物？這是份怎樣的禮物？用課文中的詞語來回答。

2、把珍貴和賽過各換一個意思相近的詞語，想想這份珍貴的禮物賽過黃金這句話還可以怎樣説？

3、揭示本文的學習重點：為什麼説時光老人送給我們的這份禮物是珍貴的，賽過黃金？播放全文錄音，引導學生借題解文。初步瞭解課文，揭示目標。

三、細讀課文，理清脈絡。

1、各自讀課文，思考：課文哪幾小節是具體描寫時光老人帶來的春天這份禮物的？

2、課文第47小節，寫的是什麼意思的？

3、課文是分幾個部分來寫的？請用/標在文中。

四、第1層，引導想象。

1、教學第一節，示範引導。

（1）指名讀課文，用。圈出作者描寫的春天的景物，想想是寫哪兩處地方景色？

（2）自讀第1節，，邊讀邊想象課文描繪的情景，用簡筆畫把它畫下來。

（3）用自己的話描繪春天的美景。

（4）指導朗讀，讀好詩句的重音、停頓和韻律。

（5）回顧學習過程、歸納學習步驟。

2、扶學第2節，要求舉一反三。（1）默讀第2節，用學習第1節的方法自學

（2）組織討論。（學習生字淙）

3、把第1、2兩小節的內容連起來，用自己的話來描繪春天的美景。

4、嘗試背誦。示範引導

舉一反三

嘗試背誦完成目標2、3。

五、佈置作業，鞏固練習。作業本第1、2、3題。

（本文內容淺顯，適合朗讀訓練。教師講解不必很多，可以先由學生熟讀，然後提出疑問，大家一起解決，這樣效果很好。重點理解：淙、以及詩的主題。）

第二課時

教學目標：

1、用悄悄、準能造句。

2、有感情地朗讀、背誦第4---7節。

3、深切感受時間的珍貴，初步懂得惜時的重要。

教學重、難點：深切感受時間珍貴，初步懂得惜時的重要。

課前準備：錄音

教學過程

一、複習檢查，導入新課。

背誦課文第1----3節。形式：指名背誦、集體背誦。

二、研讀第二層，悟情明理。

1、聽課文錄音，思考：課文第4、5、6節各告訴我們時光老人的什麼特點？

2、組織討論：

（1）讀議第4節，引導學生理解時光老人公正嚴明的特點，體會詩中破折號的作用。

（2）讀議第5節，引導學生理解時光老人悄悄流逝的特點，啟發學生舉例説説生活中懶惰的人和糊塗的人的表現。

（3）讀議第6節，引導學生理解時光老人一去不回頭的特點，啟發學生把這節改用因為......所以的句式來表達。

（4）指導學生有感情地朗讀第4---6節。

3、聽課文錄音，概括第7節的節意。

4、理解準能的意思，説説自己準備怎樣響亮地向祖國彙報？

5、嘗試背誦第二層。播放課文第7節朗讀，讀讀、議議。通過研讀，悟情明理。

三、熟讀課文，總結積累。

1、自讀課文，思考討論：為什麼説時光是珍貴的，是賽過黃金的？

2、説説自己知道的有關珍惜時光的格言。

四、作業，鞏固練習。

1、作業本第4、5題。

2、選做題：蒐集有關珍惜時光的格言。

板書：

東風、樹枝、小鳥、藍天

青草、原野、鮮花

時光老人的禮物春天珍貴賽黃金

陽光、山谷、積雪、泉水

細雨、田地、種子

不多不少

悄悄溜走

一去不再回