再寄小讀者感悟

再寄小讀者感悟

《再寄小讀者》是冰心奶奶給全世界的小朋友的又一封信。這封信主要內容是講怎樣提高作文水平。以下是小編整理的再寄小讀者感悟，希望您喜歡。

再寄小讀者感悟1

今天，我讀了冰心奶奶寫的《再寄小讀者》，我這是第一次讀冰心奶奶的作品，所以讀得特別仔細。

冰心奶奶的這篇文章，主要説我們應該怎樣去提高寫作水平和寫作能力。文中用兩個孩子寫的日記作了一番對比。第一個孩子只寫了四五十字，裏面還有好幾個錯字；第二個孩子卻寫了千把字，並且沒有一個錯別字。難道第二個孩子比第一個聰明嗎？原因並不在這裏，原因是第二個孩子喜歡語文課，上課專心聽講，認真記筆記。讀書又仔細，還把書裏的優美、生動的詞句摘抄下來，並能靈活運用。去年，老師介紹我看了一些課外書籍，又讓我把一些優美、生動的詞句抄到一個小本子上。從那以後，我的作文水平提高了，每次寫作文的時候，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫景作文時，筆下卻形容不出來，內容也顯得十分空洞，讓別人看了不知道寫的是什麼。可見，我還不會寫作文。冰心奶奶的這篇文章很好。初讀時，有一些話我不理解，後來問了哥哥、姐姐，才覺得文章確實好，今後，我一定像那第二個孩子一樣，使作文水平進一步提高.

再寄小讀者感悟2

《再寄小讀者》是冰心奶奶給全世界的小朋友的又一封信。這封信主要內容是講怎樣提高作文水平。

冰心奶奶在信中用對比的手法，講了兩個三年級小朋友遊北京動物園後的日記。第一個小朋友寫得像流水帳一樣。第二個小朋友就寫得好多了，他寫了動物園的環境，接着寫動物。他把各種動物的動作、形態、羽毛等寫得十分具體，栩栩如生。

他為什麼會寫得這麼好呢？我歸納總結了下，有以下三個原因。第一，他語文課非常喜歡，上課前認真預習，上課時積極參加討論，課後又注意複習，所以他的作文就會不斷地進步。

第二，是他很喜歡課外總讀，我記得高爾基曾經説過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。”他如飢似渴的讀書，知識就會越來越豐富，作文也就會寫得更生動了。

第三，他腦子裏積攢的詞語很豐富，又能做到靈活運用。他看書時會認真做好筆記，把好詞佳句記下來，同時做好好詞的分類，這樣他在寫作文時，可以隨時打開個那本筆記，做到好詞佳句的運用。

我覺得的跟他相比欠缺的是沒有把好詞佳句寫在一個本子上，做成一個詞語摘錄手冊。我只是把好詞佳句劃在書上，寫作時運用起來就不能得心應手。

我相信，我只要按上面的三點去做，持之以恆，就一定能不斷提高寫作水平。