讀《再寄小讀者》的感想

讀《再寄小讀者》的感想

《再寄小讀者》這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫作能力，那麼大家是否閲讀學習這本書了呢？

讀《再寄小讀者》的感想1

今天有空，我仔細讀了冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇文章，收益匪淺。

冰心奶奶在《再寄小讀者》這篇文章裏，着重告訴我們如何提高寫作能力，勉勵我們認真學好語這門基礎課，要廣泛地閲讀，不斷地練筆，掌握語言文字這一工具。説實在的，我們作文時碰到不少困難，正如冰心奶奶所説：“無話可説，有話寫不出來，有話可説，卻寫不生動。”作文沒有豐富的內容，像記流水帳，乾巴巴的，缺乏真情實感。冰心奶奶説：“語文是一門基礎學科，學好語文，才能讀書看報，才能寫信寫日記寫好文章。”怎樣才能學好語文呢？我認為：首先，上課要專心聽講，善於鑽研，勤于思考，記好筆記，做好作業。其次，多閲讀有益的書籍，積累好知識。社會生活是浩瀚的海洋，是作文取之不盡的源泉，但一個人即使有三頭六臂，也難做到事事躬行，人的知識百分之八十以上還是要從書籍報刊中間接獲取。宋代朱熹的《觀書有感》寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”他把讀書比作寫作的源頭活水，雖不全面，但可見讀書的重要。

閲讀是提高作文水平的重要一環。應創造條件多讀書。比如選訂一份好的報刊；多閲讀一些課外閲讀書籍。無論是觀察生活，還是閲讀，都要用個“小本本”，把所蒐集的材料記下來，把優美的詞句摘錄下來。記，就是積累、就是儲存。在積累材料的同時，還要掌握語言表達規律。對於那些好文章，就要認真閲讀，在讀的過程中學語言、學思維，在頭腦中積累材料、積累知識，在多讀中求理解、在多讀中學表達。眼睛看、心裏想，口中念，從讀書中積蓄詞語，揣摩寫作方法，開拓思路。正如古人所云：“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”再説，一邊讀，一邊品嚐、玩味，就會越來越深刻地體會到其中的語言美、形象美，從而產生喜愛好文章的情趣，增強積蓄知識的熱情。再次，仔細觀察。觀察對寫作尤其重要，是跨進寫作大門的第一道台階，生活是豐富多彩的，有着取之不盡、用之不完的材料，放開五官，感受生活，開拓視野，廣開思路，增長見識，養成勤於練習的習慣。我堅信，只要堅持不懈練習寫作，寫作水平就會不斷提高。

讀《再寄小讀者》的感想2

今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫的《再寄小讀者》裏的第十四章。這是我們語文老師極力推薦的。

這篇文章的內容是講冰心奶奶教我們怎樣學好語文和怎樣寫好作文。冰心奶奶説學會了語文，我們才能更好地瞭解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。

我覺得看冰心奶奶寫的這封信，就像冰心奶奶在我面前對我説話一樣，還感覺冰心奶奶就是我的老師。看到這兒，我想起了我們班上語文課時有些同學不認真，所以寫作文寫得不好，而上課認真的同學，她們寫的作文就在班裏遙遙領先，這不和冰心奶奶説的一模一樣嗎？

我以前很害怕寫作文，但後來掌握了寫作文的一點點方法，就覺得寫作文並不是非常困難的一件事情，而是感覺挺輕鬆，也越來越愛寫作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以後，我發現裏面藴含着許許多多的.小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來寫的話，作文就會越寫越好了。

冰心奶奶寫的這篇文章帶給我們小朋友許多啟發。

讀《再寄小讀者》的感想3

我在假期裏看了冰心寫的一本書,書的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.

這本書主要講了冰心很愛小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個小孩子,現在還有時仍是一個小孩子.一九二三年八月十七日的下午,約克遜號郵船載着最重的鄉愁,飄然西去.船上也有冰心,她恨這次船中沒有幾個小孩子.十九日黃昏,快到了神户,冰心在船上思念起了家.冰心的母親愛冰心的身體,也愛冰心的靈魂,她愛冰心前後左右,過去,將來,現在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已經在回家的路上了,大約一個月,冰心回家了.冰心歌頌母親,是母親把她待到這個世界來的,他們一家離開了醫院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.

讀了這本書,我的感受是：冰心歌頌母親,歌頌童真,歌頌自然.面對沉默的自然萬物,她捕捉到了母愛偉大、堅強.我沒有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬物,都在用自己的愛裝點世界,是世界變得更加美麗.

我以後也要歌頌母親,歌頌童真,歌頌自然.

冰心奶奶的愛,讓我感動……。