Mdule4Unit1It's ine的教學反思

Mdule4Unit1It's ine的教學反思

本課是《新標準英語》三年級起點第五冊Mdule4 unit1 It's ine.這節課所要達到的語言目標是讓學生懂得用名詞性物主代詞來説明物品所屬關係。重點詞語為：ine、urs、his、hers.重點句型為：It's ine/urs/his/hers。並讓學生基本瞭解What's the atter 和Dn't argue的意義。情感目標是讓學生懂得做事應謹慎不能魯莽，做錯事要勇於道歉承認錯誤。

下面是我對這節課的反思：

1.對自身教學方面而言，這節課比較滿意的是師生互動有做到位，課堂氣氛歡快。為了讓學生更好的.理解，我儘量使用手勢及肢體語言，並利用學生生活中的實物進行舉例。在課堂閲讀方式採用泛讀，師讀，自讀等方式鍛鍊學生的口語能力。設計多個活動環節讓學生參與互動，提高了他們的課堂積極性。不足之處是在評價方面這節課做得比較不夠。因為時間緊迫，很多學生都沒給予其及時的表揚。由於教學設計環節的遺漏，導致課堂講授時間把握不好。這也是個不足之處。

2.對學生學習狀況的反思：學生基本上掌握了新單詞的意思及其用法。重點句型也掌握得不錯。大部分學生能運用本課句型進行對話。在教師鼓勵下，學生們積極配合踴躍發言。在小組活動上，組員都能積極配合完成任務。課堂活躍性高，達到了預期的目標。

3.對教學安排的反思：這節課的教學安排應該説是比較多樣的，有小遊戲，有操練活動，有朗讀有表演，教學環節銜接自然，但是過程太過零碎。教學設計不夠合理，操練時間過短，特別是課文朗讀的操練時間。

上完素質課才發現自己好多的不足之處，在評課時，雅莎老師及燕珊老師為我提出了許多寶貴的意見，希望在今後的教學中，能好好牢記老師們的建議，多向老教師學習經驗，向着更優秀的自己努力。