小學農遠工程教育總結範文

小學農遠工程教育總結範文

一學期的緊張工作馬上就要結束了，我校的遠程教育工作在學校領導和上級主管部門的領導下，全體教師團結奮進，努力工作，圓滿地完成了學校的教育教學工作，在面對機遇與挑戰的新的環境中，我們克服各種困難，團結一致大力推進素質教育，深化教育體制改革，不斷創新，開拓前進，使遠程教育工作躍上了一個新台階。為了更好地利用農村遠程教育項目資源，使其得到更充分的利用，現將本學期的遠程教育工作總結如下：

一、項目資源的配備和使用情況

農村遠程教育項目，為我校配備了一台電腦，一台衞星接收機，一台DVD和兩台電視。這台電腦既要下載接收遠程教育資源，又要擔負起教師上多媒體課的任務，加上硬件本身的質量原因，屢屢出現故障，所以嚴重影響了遠程教育工作的開展，資源浪費嚴重，這塊工作幾乎成了一個空白。這一學期開學以來，學校領導特別重視這項工作，一切從零開始，基本上健全了各種資料檔案，逐步使這項工作步入了正規，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，有力的支持了我校的教育教學工作，取得了很好的效果。

二、具體工作的開展：

學校十分重視遠程教育工作,為了更好地利用項目資源，我們做了以下工作：

1、明確領導小組的職責：

負責項目日常管理和項目的運行，組織項目的執行情況，評估和交流，負責項目設備的正常運行，對相關的數據建立檔案。

2、制定和完善使用各項規章制度

（1）遠程教育點設備使用記錄。

（2）備課室的管理制度。

（3）遠程教育衞星接收機房管理制度。

（4）使用遠程教育資源考核辦法

(5）定時對機房設備進行維護。

這些制度，都分別裝框、上牆。

3、做好節目的接收工作

本學期成功地下載接收遠程資源課時數，，教師應用課時數達到247課時，學生應用時數達到230課時，接收的節目主要內容有：示範課、同步課堂、教學資源、教育綜合等信息，並且對示範課、同步課堂等與課堂教學密切相關的節目進行了刻錄保存，使項目資源為學校的教學與教研活動注入了新的活力。

4、及時完整地下載接收遠程資源節目。每週星期一和星期二是遠程資源的接收時間，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，並於次日發送到辦公室，以使老師能儘快地將資源應用於教學中。

4、加強校本培訓

（1）、學校加強了對教師網絡資源應用的培訓。

首先，學校對教研組長、骨幹教師進行培訓。其次，對一線教師進行培訓。培訓的主要內容有：局域網應用，如何下載有關網絡資源資料。如何利用WORD2000 、EXCEL2000編輯文檔、製作電子表格，在自己教學工作中快速準確的發揮作用，撰寫論文和心得體會多篇， 並且有幾個年輕的教師能熟練利用POWER2000製作教學課件。

（2）、充分利用網絡資源進行業務提高培訓

本學期學校積極地鼓勵老師利用遠程項目資源，並在考核量化上進行適當加分，鼓勵每位老師上好2節多媒體電教課。下載10篇優秀論文，10篇優秀教案，製作兩課時的課件。在課堂上絕大多數教師將該項目資源能充分地利用到自己的教學當中。多媒體課堂上學生的學習積極性很高，教學效果顯著，同時也對教師教育教學能力的提高起到了很大的激勵和推動作用。特別利用該項目資源開闊了師生們的視野，豐富了知識，吸收和借鑑了先進的教學經驗。使教師自身的業務能力有了明顯的提高。

5、在每週的教研活動中，積極組織教師收看優秀示範課、課堂實錄等，並且定期進行教學上的交流。為此專門以教研組為單位制定了遠程教育項目資源使用的周活動安排，做到了學習及時、到位。

6、通過遠程教育網的接收，全面提高了備課資源的利用率。

廣大教師在這一學期內，利用遠程教育資源和互聯網，查閲資料，查看有關教育資源以及收看示範課、同步課堂及綜合信息等,因此全面提高了網絡資源的利用率。

7、讓網絡資源進入課堂

為了能使網絡資源真正進入課堂，廣大教師以“提高課堂教學質量，以提高學生素質”為目標，有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示範課”等節目，激發學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一學期的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，並且取得了很好的課堂實效。

三、使用該項目資源取得的效果

1、通過培訓及教師辛勤努力，年輕的教師都能熟練地應用WORD2000進行文檔編輯，能較熟練地製作課件，運用EXCEL2000熟練地製作電子表格，能用電子表格的統計和自動計算功能統計計算各種數據，及大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。

2、能下載相關的論文、優秀教案、示範課、同步課堂及相關的教育教學信息。

本學期每位教師至少收看“示範課、同步課堂”各10課時，熟練地下載相關的論文、優秀教案及相關的教學資料10篇，瀏覽網上節目10次，下載相關的教育教學信息及綜合資料各10篇，這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識，而且吸收和借鑑了先進的教育教學經驗，提高了自己的教學能力，真正發揮了網絡資源的教育作用。

本學期學校組織廣大教師利用遠程教育資源，結合“課堂質量工程”的實施，上好多節多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：

（1）現代技術教育在課堂教學中的運用是提高課堂教學質量的一個重要組成部分，優點在於其形象、具體，學生注意力比較集中，能充分調動學生學習的積極性。

（2）通過生動、多變的圖片展示，使學生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學生的思想能力有了更深更廣闊的發展。

（3）現代信息技術教育在課堂中的應用，能充分調動起學生的主觀能動性，又由於老師的精心組織和引導，學生變被動為主動，因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。

（4）現代信息技術的應用為基礎差，後進學生創設了良好的學習氛圍，使之積極參與教學活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得輕鬆、自然。

（5）合理、有效地利用現代信息技術教育，可以為教學節約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創設條件，為完成教學任務打下基礎。

（6）本次活動為教師課堂教學交流創造了條件，多數教師在完成本班教學任務後，擠出時間聽課、學習別人先進的教學手段，課後能根據實際進行交流，以提高自己的教學能力。同時，共同研究現代教育手段如何在新課程中應用。

總之，現代教學手段在課堂教學中的運用，是時代發展的需要，是提高課堂教學質量的重要因素。教師將信息技術教育真正運用於課堂，從而提高了項目資源的使用質量。

四、存在的問題

雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發揮應有的作用，有待進一步提高。

2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落後和陳舊，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現代信息技術熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。

3、該項目資源的利用雖早已納入教研計劃，但教研活動開展不夠主動、積極，學習交流先進教學方法上力度不夠。

總之，本學期我們利用該項目資源得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協作，積極進取，以良好的姿態去搞好後面的工作