我需要作文合集十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我需要作文10篇，希望對大家有所幫助。

我需要作文 篇1

“理解萬歲，理解萬歲……”

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎？

“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什麼呢？他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。（注：名即名次。）

“唉！好不容易才考完，終於可以放鬆……“話説了一半不説了。因為想到後天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。

“分數改出來了。”班級裏“轟”的一聲衝出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然後自己排起分數。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲衝過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，彷彿再看看能把自己的名次提高一點似的中國>教育文摘。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。

名次代表着什麼，代表着努力與未努力嗎？代表着進步與退步嗎？代表着好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們，並不能代表我們本身。

請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護。

我需要作文 篇2

曾幾何時，我仰着稚嫩的小臉，對母親説： 我要攜着歌聲去浪跡天涯。 母親只是笑而不語，單身駐立在風中，若有所思地望着那飛在天空的白色的蒲公英。

母親告訴我，她知道我的夢在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她説，她會永遠支持我。當時，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時的年幼無知，卻讓我始終沒有覺察到母親説話時的那份不捨與憐惜。

時光拉長了我的身影，長大的我又重新審視了母親的一切：當陽光驅散夜的殘暮時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，母親揹着農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無法阻止她的腳步；當星斗滿天，我和同學在月下嬉戲追逐時，母親正在將她的愛一針一針地織進我的毛衣裏；當嚴寒冬曰，我穿着暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風生時，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服

於是，我的心被深深地觸動了，被重重地擊痛了，此時此刻，我開始懷疑，我的夢還在遠方嗎？我還能坦然地攜着歌聲去浪跡天涯嗎？

感恩 ！理性的思想向我發出聖命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享後半生？

清晨的朝陽已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問我： 你沒有堅實的臂膀，如何報恩？你沒有生存的能力，何敢言報恩？你沒有任何資本，拿什麼償還母親的恩情 ？ 我仍不能釋懷，為年幼時不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。

此時，母親説，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然後去打造自己的未來，這是她最大的欣慰。

我需要作文 篇3

我是個有城市情節的人，也許是因為小時候父母帶我兜兜轉轉居住過許多城市的緣故。我喜歡將腦袋伸出車窗一層一層的去數那些高樓，笑眯眯地看那些美得不像樣的霓虹。

一座城的淪陷成全兩個人的將來，而我需要一座城成全自己的青春。

我有足夠的理由去相信未來的六年是我一生中最美的年齡，從十幾歲到二十幾歲，如果三年一個輪迴，那就完成了兩個蜕變。我想用六年的時間，在一個城裏一步一步尋找愛情，尋找信仰，尋找寧靜，用幾世的輪迴換一座城的守護。

一個城市的力量，超過你所能想象的強大。曾有很多人試圖離開，卻最終回到這裏。一座温暖的城，它是親近的，如親人一般包容你所有的任性，想閨蜜一樣撫平你的傷痛，因為依附，你覺得它不可替代。一些時候，你會在這個城市失去自己的方向，會異常的討厭它，它不言不語，接受你的小脾氣，卻會用那些你不曾看到的小歡喜讓你重拾信念。

我會在這座城裏完成我身份的轉變，遇見一個或是一羣令我温暖的人。我知道那個街巷有自己喜歡的小店，知道哪個餐廳讓我吃到美味的食物，知道哪個地方適合自己獨處哪個地方用來狂歡。

我會在這座城裏素面朝天，帶着仰頭的驕傲不停行走在明亮了一夜的燈火中，然後遇見那個令我念念不忘的人。他不需要有硬淨的面容，但要有明亮的眼神和平和的笑。

也許我以後要離開這座城，去往我也不知道的方向，但我記住這座城市的每一處風景，每一條路線，再走一次我走過的路，聽我聽過的歌，在我撫摸過這座城給我的温暖後，勇敢的哭一哭。

我也許要在以後的日子裝模作樣，但我需要那麼一個地方，存放我的真誠、傻氣、自然和放肆。我也許要在以後的日子接觸很多我排斥的人，但我需要那麼一羣人，因為她們，令我對一座城，念念不忘。

我想，我需要一座城

我需要作文 篇4

在１３個春秋中，我幾乎沒有得到過一次鼓勵。每個孩子都能得到鼓勵，每次看到同學們考試成績好了，被爸爸媽媽表揚，鼓勵要繼續努力；成績差了，他們的父母也會鼓勵，要他不要灰心，要加油，一定會成功的！可是，我呢？在我的記憶中，沒得到過一次鼓勵，我真的很想嚐嚐被鼓勵的滋味。

“哇，太棒了，今天數學考試又得了一百分！”我非常高興，恨不得馬上飛回家去，把這個消息告訴爸爸媽媽。“爸爸，媽媽！”咦？怎麼還沒回家家呀。也好，給他們一個驚喜。於是，我把試卷放在家裏最顯眼的地方。我多麼着急呀，我覺得今天的時間怎麼過得這麼慢呀。“咔——”咦，肯定是爸爸媽媽回來了，我心急地跑到家門前，但是，只看見爸爸您一個，也好，就讓你先知道。給您開了門，我就回房間了。一會兒，我裝着找不到我的試卷，對你説：“爸爸，您看見我的試卷了嗎？”只是滿不在乎地説：“在茶几上。”雖然你不在乎，但我並沒喪氣小學生作文，因為您已經留意過我的試卷了。於是，我進行第二步行動。我拿着試卷跑到您面前，要您簽名。隨着你在簽名，我的心就一直盼望您對我有什麼鼓勵。“簽完了。”——頓時，我竟不敢想象，我得到的只是“簽完了”的這句話。我懷着一絲希望，我真的很想得到您的鼓勵，於是，我説：“爸爸，這次考試，全班只有我得一百！”“一百就一百，那麼驕傲幹什麼，你要學的知識還多着呢，沒聽過‘虛心使人落後’！”聽了這句話，我覺得真的沒希望了，我只不過想得到您的一點點鼓勵，我從來沒想過要驕傲，您怎麼就不理解我呢？我實在太失望了心就像被刀割一樣。我跑回房間，我眼角含着的淚水再也忍不住了，我撲到牀上痛哭起來……

事情過去很久了，它依然是那麼清晰地印在我的腦海裏。何止是這一件事。

爸，請您不要對我太嚴格，我還只是個小學生，我經受不了那麼嚴格的要求，那樣，會使我對人生失去希望的，我真的很害怕，害怕有一天，我會因為這個原因而成績下降。繼續這樣下去，恐怕有一天，我會支撐不住的。請給我鼓勵吧，哪怕一次，一次也好啊，就讓我嚐嚐被鼓勵的滋味，好嗎？

我需要作文 篇5

獨自坐在窗口前，看着那成績單上可憐的分數，淚流下了，我需要發奮了．

過去了的已經過去了，這眾所皆知，可是一看見這可憐的分數，不得不想起老師發試卷的一刻，沉靜的心情一下子變為沉重，從谷底跌落谷底，那時刻，我也知道，我真的需要發奮了． 回到家中，看着爸爸對着成績單的臉容，皺紋全都暴露出來，那頭上的白髮，即使很短也能清清楚楚地看見，那時，我覺得無法再面對這偉大的父親，那情景． 可是，我卻因為每天想打那可恨的籃球，是它，是它害到我這麼慘的，我以後再也不會貪玩了，因為我真的需要發奮了．

想到這裏，淚無法在在眼眶裏打轉，它要流下來了，往那成績單上流去．

不知什麼時候，爸爸已經在我身旁了，他注視着我的一舉一動，我看着他，我再一次看見父親那眼角的皺紋，我的淚好像不聽叫喚，又要流出來了．可是他寬容對我説：＂不要哭了，我相信你，如果你以後不再貪玩，你一定還會趕上去的，睡吧！＂頓時，眼淚無發再隱藏了，我撲到他胸前，摟住他，嚎啕大哭：＂爸，對不起，我會努力的，我不再貪玩了，我要趕上去，請你放心……説完，爸爸一手拿開了我的手，用他的大手撫摸着我的臉説：＂我相信你，我相信你……説完，他走了，我看着窗外初中，月亮已經高高地升起了，我看着那成績單，我不再對它有恐懼感了．

我擦乾了淚，看着那又圓又大的月亮，知道這一天已經過去了，明天還是會有太陽的，那天晚上，我看着月亮，對明天充滿希望，我要奪回曾屬於我的第一，不能再對我的父母再次傷害了，不能再讓這無辜的眼淚再次留下，不能再讓自己再次失望．

最好的辦法，也只能是發奮罷了！我暗暗制定了目標＂我要奪回我的第一＂我要衝着這個目標努力奮鬥！

我需要作文 篇6

窗前，一個小人兒，雙手托腮，嘴裏嘀咕着：“在陽光下自由飛翔”

她叫依凝，性格內向，但父母卻豪邁大氣。在家中，依凝很少説話，父母忍受不了這種氣氛，便常常説出些笑話逗她，可仍無濟於事。

她有個朋友叫依萍，大大咧咧的，什麼事都敢做。

一天，晴空萬里，天氣甚好，這是大雨過後的温暖呀！萍打來電話説：“凝，我們出去散散步吧。”凝猶豫了一會兒，答應了。

來到公園，凝就在幽靜的樹蔭小道里走着，而萍則在外頭享受陽光的沐浴，與凝交流着。

走着走着，凝看見身邊的草叢，有一點白色鑲嵌在其中。是花兒嗎？為什麼隱約的見到它在不住地抖動？出於好奇心，她走近瞧了瞧。

這是隻多美的蝴蝶呀！黑黑的觸角，黑黑的身體，卻有着一對潔白無瑕的翅膀。是大雨的緣故吧，小蝴蝶的翅膀損壞了。只見它不停地顫抖着雙翅，可仍然飛不起來。凝想：小蝴蝶，你的翅膀已經損壞到了慘不忍睹的程度，再怎麼努力也是徒勞啊，還不如等，等到自己即將離開這陰暗的'世界之時，也就什麼都放下了。也許是累了，或是聽懂了凝的心聲，小蝴蝶停止了抖動。

於是，凝起身準備趕上已經走遠的萍。就在這時，小蝴蝶在次抖動雙翅。它並沒有放棄！可能因為剛才的蓄勢，小蝴蝶抖動雙翅的頻率顯加快了。剎那間，小蝴蝶飛起來了，雖然跌跌撞撞，但卻自信昂揚！於是，小蝴蝶衝出了樹蔭，飛向了屬於它自己的藍天。！

凝想：陽光真的很好嗎？猛然間，凝的心彷彿一潭平靜的水被投進了一塊石子，蕩起層層漣漪。凝終於明白：陽光象徵着温暖，象徵着光明，象徵着美好；他終於知道：自己應像小蝴蝶學習，為了“陽光”不畏艱難險阻，堅持不懈地往前闖！

凝豁然開朗，她跑出樹蔭，在陽光下，她拉着萍的手，高喊：“總有一天，我也會在陽光下，自由――飛――翔――”。

我需要作文 篇7

當魚兒可以在水中歡快地遊動，是因為它擁有自由；當鳥兒可以在浩瀚的天空中翱翔，是因為它擁有自由；當花兒可以花叢中爭芳鬥豔，是因為它擁有自由。那麼，我呢？坐在書房裏，我朝窗口望了望，藍天依然是那麼博大；鳥兒依然在空中飛翔；似乎連天上飄的幾朵白雲，也與昨日沒有什麼差別。然而，外面傳來的嬉鬧聲中，已然沒有我的聲音。桌上堆着有半人高的作業，彷彿咧着嘴在嘲笑我的無能。再望了望窗外，我拉下窗簾，歎了口氣。

我想要自由的空間，哪怕只是在外吹吹風。坐在教室裏，好不容易做完一科作業，抬起頭，瞟了眼在黑板上一個個張牙舞爪着的作業，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽光倚靠在梧桐樹梢，將梧桐樹那青黃斑紋鍍上了一層金邊，在陽光下顯得隨意極了，調皮的風兒捲起地上的落葉，優雅的轉了個圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐樹上，將陽光的午睡給打擾了，“不知它們會不會打起來呢？”腦海中突然不合時宜地顯現出了這樣的一句話，門口傳來老師的腳步聲，晃晃已經酸了的脖子，埋頭開始做起作業。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一時午睡的舒適。“還不去做作業！”媽媽的叫嚷聲傳來了，“又想做到10點多鐘！”“知道了。”放下手中的飯碗，碗中還有半碗盛餘的飯菜，“不知道媽媽會不會説？”我猶豫着，卻因為媽媽再一次的吼叫聲趕忙朝書房跑去，“怎麼沒吃完？”“真是浪費糧食。”一聲聲的責備鼓動着我的耳膜，頭痛欲裂的感受讓我無法反駁。

我想要自由的空間，哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閒。心中深知所有的壓力，來源是一份份無害的愛。老師的厚望，父母的期望，親人的盼望，這些原本無私的愛，轉變成一本本作業本，一聲聲責備來臨我的心中。當所有的壓力無法轉化為動力時，便成了矛盾的導火線。假如魚兒沒有了自由，怎麼在水中遨遊；假如鳥兒沒有了自由，怎麼在空中翱翔；假如花兒沒有了自由，怎麼能開放在花叢中。

請給我哦自由的空間，讓我在人生中遨遊，飛翔。

我需要作文 篇8

每個人需要的“東西”都不同，有的需要鼓勵，有的需要關懷，有的人需要理解，還有的人需要引導。而我卻需要成功。

我從上學到現在，一直想要成功，但是，每次都遇到了困難。雖然我知道“失敗是成功之母”這句名言，但是每一次失敗我還是很沮喪。

記得五年級時，學校舉行了作文評選的活動，我心想：這次一定要成功，一定要……我認認真真地寫完了作文，交給了老師，老師看完了後，對我説：“嗯，挺好！”我聽了這句話心理異常激動，暗暗想：太好了，我成功了、成功了！

那幾天我激動得沒睡好，腦子裏總想着老師説的話，直到第三天，老師走了進來，説：“作文寫得都不錯，選上的有褚寧、王曉瑩……”聽着一個個名字，我的心漸漸變涼了,閉上了眼睛，想：怎麼沒有我、怎麼沒有我？最後，班裏很多同學都選上了，偏偏沒有我。現在一想起來，總是有一種失落感。

還有一次，昌平區藝術節舉行比賽，我和陳一飛、杜赫、趙宇衡參加了比賽，我和陳一飛參加了軟筆書法。我認認真真地寫好了“水到渠成”這幾個字，交了上去，老師看了看，點了點頭。但是過了幾天，他們幾個都獲得了好名次，而我，又是名落孫山，很沮喪。

成功，你在那裏，我知道你在不遠處等着我！

我需要作文 篇9

找一面鏡子，認識自我；洗掉臉上的粉飾，摘下我們的墨鏡，去真正端詳一下鏡中的你。

“粉飾”“墨鏡”，不是在改變自己，完善自我，而分明是在逃避自己，不敢正視鏡中的自己。富蘭克林説：“在做每一件事前，要充分認識我們自己。”這句話是多麼的深刻啊！

找一面鏡子，認識自我，這是非常重要的。説一個孔聖人的故事，也許對這面鏡子的重要性會記憶猶新。孔子生逢春秋戰亂，各路諸侯混戰不息。孔子和弟子顏淵逃到荒野，三日不進米水的孔子已無力行走，躺在荒天野地裏。幸好弟子顏淵討得一些米。顏淵生火煮飯，孔子閉目養神。當孔子聞到飯香，饞目圓瞪時，卻發現弟子偷吃。事後孔子對顏淵説：“剛才我夢到亡父，想用這米飯來祭奠他老人家，不知這飯乾淨否？”顏淵答道：“不乾淨，剛才有煙灰落入飯中，怕丟掉可惜，就吃了。”孔子懊悔莫及，感歎道：“吾不知人矣！”從顏淵這裏，孔子找到了認識自我的那一面鏡子。

唐太宗曾説：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。他從魏徵那裏找到了自己的一面鏡子：以人為鏡，可以明得失。唐太宗統治時所出現的全盛局面正好成了唐太宗找到了自己的最好證據。相反，有些人的舉止卻未免太令人可笑，楚國的滅亡，是因為丟掉了屈原這面鏡子，而宋王朝丟掉了岳飛這面鏡子，其結局可想而知。歷史留給我們的是教訓，而這教訓是深刻的。做為現代人，我們應該做些什麼呢？總之，一句話——勿讓後人復悲今人。

以人為鏡，這是時代賦予我們的責任，以人為鏡，這是人生交給我們的使命。人是一面鏡子，讓你認識的不僅僅是他人，還有你自己，還可以觀照整個社會，整個歷史；這面鏡子照亮的不僅是腳下的路，而是前面的未來，前面的人生。拿着這面鏡子，我們就有了信心與勇氣，拿着這面鏡子，在前面的路上就不會走錯誤，走彎路。

以人為鏡，認識我們自己，前面就會有鼓勵你的掌聲，就會有獻給你的鮮花。成功路上，找一面鏡子與你同行。

我需要作文 篇10

我是一個獨生女，從小生活在暖暖的蜜罐裏，從來沒有什麼十分不愉快的事，而今天，我卻嚐到了被冷落的滋味。

下午放學回家，我剛盛完飯，正準備吃時，媽媽回來了。

看到她高興的心情，就知道有什麼喜事要降臨我家。果不其然，媽媽剛進門，就得意洋洋地説：“我今天終於學會了上網。”

上網，這個名字對於我來説既遙遠陌生又令人神往。聽到媽媽説到上網，好奇心便馬上讓我坐正，洗耳恭聽。

媽媽神采飛揚地説，而我聽得又是那樣認真，生怕聽漏一丁點字。

媽媽越説越來勁，後來，我終於忍受不住，也開始幻想起上網的事。

我想到，上網時，我會遇到怎樣的網友呢?他(她)會不會嫌我打字速度慢呢?上網時，到底是怎樣的情景呢?網友是男是女，幾歲了呢……

後來我越想越高興，竟充滿幸福地期盼，説：“媽媽，這個周，你可以帶我去上網試試嗎?”

可得到的答案卻讓我大失所望。爸爸回答我説：“你打字速度那麼慢，還想幹什麼?”

爸爸的回答猶如潑給我一盆冷水，凍得我瑟瑟發抖。

於是，我賭氣端起飯跑去三樓，我猜：這時，媽媽她們一定會來安慰我的，因為，婆婆最疼我了。

但是，時間一秒一秒地過去，竟沒有一個人來安慰我。他們全都在聽媽媽那滔滔不絕地演講。

我好生氣，我好難過，我終於嚐到了被冷落的滋味。“悲傷”、“難受”就是“冷落”的孩子，而“冷落”就更讓人感到無助了。

媽媽!

爸爸!

婆婆!

爺爺!

我不希望被冷落，我不希望被冷落!

我需要愛，我需要您們的關愛!