【必備】我需要作文十篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的我需要作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我需要作文 篇1

很清的，實在是清澈無比，就像一顆心一樣的明亮。戲水的感覺也是極棒的，只要用手輕輕的揚起，那水花兒就會温柔的濺出，打在你的臉上，清涼啊！感覺如夢遊，如甘露。人生能有幾次感受這自然的心聲？又有幾次能體會到這麼瀟灑的境界？如能實現，我願容身於這“人間的桃花圓”裏。

是的，都説孩子是世上最幸福的人，當我還是一個孩子的時候，我還是特別厭煩的，每想到要做成一件事的時候，都是功敗垂成，但真正回憶起來，那確實是無憂無慮的時代，多少次想挑戰洶湧澎湃的大海，多少次想攀登高大聳立的泰山，多少次想成為少年英雄，能讓我瀟灑的走好每一步。不錯，那是夢，如果沒有美好的夢想做前提，怎會湧現出瀟灑的未來？

人們在忙碌，他們只記得自己的職責，卻忘記了生活的意義，他們只知道一切都為了孩子，卻又不知道我們真正想要的是什麼，的確是很悲哀。如果有朝一日，人們都大徹大悟，放下手裏的工作，實現一次孩子們的夢想，那才是瀟灑人生。可是，儘管我們痛恨、抱怨，那遊戲的規則仍然是不能改變的，但我們自己的夢想是永不毀滅的。

瀟灑的一生，要為自己創造自身條件，心裏要有快樂的細胞，腦子裏要運轉幸福的信息。記得有一位老人對我説過這樣一句話：“你們正是大好青春的時候，多好啊！一定要把握好了，過了這村兒就沒這店兒了。”老人的話，讓我深思不解，我們究竟好在哪裏呢？老人的話又讓我疑惑，我們即將長大，我們也在丟失自己的快樂，漸漸的，忘記了，忘記我們曾經的山盟海誓，忘記了那山清水秀的風光，我們在人生的路途中，時而迷路，時而害怕，時而高興，時而哭泣。但我們曾經歡笑過，曾經興奮過，曾經團結過，曾經努力過，又曾經瀟灑過啊。

之所以寫下這篇感悟文章，是為了讓所有的孩子們表達自己的心聲，為了告訴他們要珍惜時光，把握青春，點燃青春的火把，照亮自己的夢想，讓我們共同舉起雙手，一起托起明天的太陽，讓所有的孩子童心依舊，青春永駐。

雖然我們曾經瀟灑，但沒有留下遺憾，我們逝去的，就留給下一代，我們所擁有的，將受用終生，這才是瀟灑人生的宗旨。

我需要作文 篇2

我需要一場失敗，一場挫折，越大越好！但這並不是我在顯擺自己獲得過多少次成功，已經不稀罕成功似的。這只是我對自己的審視、監察，確保自己並沒有被驕傲和“高人一等”給吞噬。儘管它們早已存在，從小學那會兒就開始了。

小學二三年級時，我也還是一個普普通通的學生，數學也就算中等吧。後來，也不知道是怎麼回事，我的腦袋突然開竅了，我對數學特別感興趣了，我的數學分數突然就變高了。我和夏學霸等人在數學成績方面也可以過過招，並且功力不相上下了。隨之而來的，還有“它們”驕傲和高人一等。

終於在一次考試中，曾經我常考的一百多分變成了八十多分。我知道，是“它們”在作祟。當時，我還並不是很出名的數學尖子生。我又慶幸還好不是，“它們”都很自然地把視線放在那些數學高手的成績上。我還有點兒擔心那些數學高手們要是哪一次考得不好，又該怎樣的面對其他人的幸災樂禍、嘲笑甚至鄙視？

如今，我又到了班上的這種數學高手的位子。高處不勝寒。我也深深體會到“獨孤求敗”的`含義了。我只想狠狠地失敗一次，然後能體面地走下山去，跟大家説：“看，我也同樣失敗了！”

我需要作文 篇3

一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼盛開成一朵瀝血的花朵。

——題記

我終於理解了爸爸。 我每每回到家，我們父女倆總要高談闊論——這不同與別的農村父親。我爸爸教我什麼是理想，教育我要有人生的危機感和緊迫感，提醒我時刻要有競爭意識。或者，我們談布什，談哲學。

可有一天，爸爸突然拖長了聲音低沉的歎到：“唉，老百姓啊??最無能最沒有價值的人哪??”

我聽了心裏很不舒服，爸爸在説什麼？望着爸爸那深沉的眼睛，那悲傷的暗淡的眼神，我不知該説什麼才好。

我只好岔開話題。那一天，我悶悶不樂，對爸爸的悲觀厭世，我不得而解。

隨着我的成長，為了心中埋藏着的那個美好的理想，我不停的探索着人生漫漫長路，卻遇上了坎坷、荊棘、浪濤和陷阱。那時侯，我面對着他們，縱然淚流滿面卻絲毫不悔，因為心中藏着一個美麗的信念，才讓我如此痴迷與執着。於是，我恍然大悟：人是要靠信念支撐下來的，這個信念就是他還是一粒種子時就所渴盼的一朵瀝血的花朵。

爸爸曾是村裏唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在農田裏滾打流汗，讀書是他的夢想。然而當一個人的理想破碎以後，生命也就失去了開花結果的信念，爸爸欲綻的花苞在十年動亂中凋謝了。一棵苗兒在沒有清水沒有沃肥的焦土中，在嚴酷的風霜下，終究沒有開出自己所渴盼的生命之花呢！

爸爸又扛着钁下地了，可我永遠都記着，他對我説：“一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼一朵瀝血的花朵。 你就是這樣一粒種子，不要忘記，那朵花永遠不要放棄！”

爸爸的一生是本大書，我並不能全部讀懂。但我懂，那從貧土中發出的苗兒能頑強的生存下來，是因為他在渴盼着另一朵瀝血的花朵。

爸爸，女兒雖然不能令時光逆轉，讓您重綻生命的花朵，但女兒一定不會忘記：我要用心血綻開出自己生命的瀝血的花朵，開在自己的心間，也開在您的心間，更要為泱泱神州綻開一朵燦美的花朵。

我需要作文 篇4

在我的記憶裏、童年是一片無憂無慮的小天地，它給予了我自由'賦予了我快樂;給我帶來了美麗與幻想’可是/自從上了初中‘一切都改變了'自打步入校門那天起"我彷彿就明白了校園是一個‘沒有硝煙的戰場““分數與名次一下子躍入了我的生活’成為我生活的主要部分“在小學裏‘父母和老師從不會為我加壓”我幾乎不曉得什麼叫,名次“'只知道要在學中玩：玩中學'每天早睡早起、生活是一張有規律的表?每當我寫完了作業，我就會像小鳥一樣自由地去玩;我有我的小空間，在那個自由的空間裏：我看了許多的小説‘童話,也會捧起多少期《小愛迪生》津津有味地看着；在那個自由的空間裏’我可以彈我喜歡的曲子‘唱我喜歡唱的歌曲。朗誦我喜歡的詩句；歌聲”琴聲"歡笑聲裝滿着我的小空間'那時的我是一個閲歷深‘興趣廣泛/成績優秀的女孩：可是/上了初中之後。我的一切行動都受到了約束?爸爸媽媽將小説?童話和報紙雜誌都視為;閒書：;看新聞和彈琴、唱歌也被看成是，閒事'“每天‘我都會在心裏壓迫下實行着”閉關鎖國“的政策，我再也沒有了自由的空間?一天到晚只能是學習/做題”背書'奮鬥再努力！！卷子像下雨一樣落到我們的身旁/來一次次地考驗着我們'分數與名次不再使我對學習有任何的興趣與信心，我感到越來越緊張。我的成績自然是一落千丈,從原來那個閲歷深'興趣廣泛的女孩變為一隻孤陋寡聞的井底之蛙’唉......我希望我能夠擁有一片自由的空間,在這片空間裏。我會增長見識'放鬆大腦"培養能力’提高效率??我需要一片自由的空間;可是誰又能給我呢？

我需要作文 篇5

我的生活也許都是苦的。面對同學，面對爸爸都是這麼一回事。

面對同學：“你真笨這題也不會做，”面對爸爸：“才考了這麼點，成什麼氣。”我不在乎同學們説我什麼，但連爸爸都是這麼看不起我，我活得真失敗。

爸爸沒説我什麼，我都熱淚盈眶，不知道為什麼我的眼淚總是止不住，總是從我的眼眶裏衝了出來。“爸爸能給我多一點安慰嗎，我不需要你無情的安慰，你懂嗎？爸爸。”我總是在夢裏呼喚着爸爸，爸爸我恨你。

你對我總是怎麼冷淡，我也是你的女二啊！哥哥學習是好，可你也不能對我冷嘲熱瘋，我不相信你是一個重男輕女的人。雖然我這麼説，但在我心裏你永遠是我的好爸爸，爸爸我永遠愛你！

請你多給我一點鼓勵和安慰吧！我不回哦讓你失望的，爸爸！

我需要作文 篇6

不想成為將軍的士兵不是好士兵，不想爭第一的學生不是好學生，不想功成名就的人不是有志向的人。而我卻想説：一個人，要盡力了就好，只要盡力了，你都是成功之人。可又有誰能理解我這份甘於平談的心呢？

我出生在一個平凡的家庭，父母也沒有什麼大作為，所以，他們把全部的希望都寄託在我身上。從小，他們就費盡心機地送我上各種輔導班，恨不得我能集全世界才華於一身。然而，我並不是一個神童天才，我既沒琴棋書畫樣樣精通，也沒解起奧數速度如有神，更沒像他們想象中的活在天天第一，事事第一之中。我的一切，令他們失望。

然而，可憐天下父母心啊，這一切並沒令他們“半途而廢”，折回初衷。“我們對你有信心，你一定能行。”這句話聽得我已倒背如流。我無奈地笑了笑，是苦笑，是心領神會的笑，還是被父母之恩闊長高深感動得笑從雙頰生？我不知道。

捧着擁有星羅密佈的紅叉的試卷回家，我矛盾極了，因為我不知如何交待。我不願再看見那失望的眼神，低落的情緒。突然覺得，手中拿着的不再是試卷，而是父母兩顆滿懷期待的心。我把試卷放在桌上，母親走過來了，帶着無限希望走過來了，然後和往常一樣，再好的心情都跌落在那份試卷上，似乎今天考差的不是她女兒，而是她自己。我咬着嘴脣，手心開始出汗。“做作業去吧，下次再努力。”終於，一句帶着哀傷的囑咐打破這寂靜。我走向書房，隱約感覺到一股熱泉湧出眼眶。我是多麼希望母親説一句“只要你盡力了就好，成績好壞無所謂”啊，但我知道，我聽見這句話的希望是多麼渺小，我所能做，所能彌補的，就是努力，再努力。我什麼時候取得第一，什麼時候就是報答父母的最好時機。

我不願父母失望，但是我卻做不到。我真的好想説一句：“我已經盡力了，爸爸媽媽。”

白雲需要天空的理解才會擁有飄逸，魚兒需要大海的理解才會擁有快樂，爸爸媽媽，我需要你們的理解！

我需要作文 篇7

我不介入，我冷眼觀看。

回家路上，我，優越而篤定地邁着步子，帶着點重點中學學生的清高，帶着點15歲青年特有的自信，帶着點自以為是的超脱，優哉遊哉地走在人羣當中。只是——媽媽讓我順便從農貿市場上買點葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情願地走進農貿市場——一個井然有序的所在，奇怪！

賣葱的老頭見我遞上10元錢，愣了一愣：“你有零錢嗎？找不開。”

我搖搖頭，不屑答理。老頭有點尷尬：“我再多給點葱吧。”

我聳聳肩：“我要那麼多葱幹嗎？”老人訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包裏蘸着口水給我數零錢，那“白髮”低俯下去，又抬上來，“還差兩毛錢。”周圍的人看着我，我覺得好不耐煩，又像是預料到會有這個結果似的，隨口説出：“兩毛錢，算了，算了，不要了。”

周圍的人又都看着我，我覺得自己好瀟灑。

“你等等。”老頭突然站起來搔搔頭，問旁邊一個賣菜的：“10塊錢能換開嗎？”

搖頭。他求助似的望了望我，又走到一個賣雞蛋的面前，“10塊錢……”

搖頭。奇怪？兩毛錢不是説不要了嗎？幹嘛那麼費勁地跑來跑去。

“來了，來了，我給你！”老頭滿臉如釋重負的歡喜，“我到前面商店換的。”

為什麼，我默然了，肩上馱着沉重的疑問。

我需要作文 篇8

從小的我，是個斤斤計較的，不懂事的，倔強的黃毛丫頭。但經過了那件事，我長大了，我懂事了，變成了一個大孩子，學會了理解與寬容……

聖誕節的前夕，我的心裏樂開了花，因為過兩天就是我的生日。

正當我滿心歡喜的想着買多麼大的蛋糕，吃什麼好吃的，爸媽送什麼樣的禮物的時候，媽媽告訴我，今年是爺爺七十大壽，生日要準備一個大蛋糕。這個消息對我而言，猶如晴天霹靂，無法接受。也許，你還不知道，我與爺爺的生日只差兩天，爺爺生日吃大蛋糕，包餃子，做豐盛的菜，也就意味着我的生日只是簡簡單單的。就是因為這個不能接受的現實，我與媽媽鬧了彆扭，好幾天悶悶不樂。

生日的當天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都高興的為我慶祝生日，而我的心情卻低落的想哭，飯菜都難以下嚥。這時媽媽拿出了兩個精巧的小蛋糕，笑着對我説“生日快樂!”

這時，我真的想哭了，不是難過的哭，而是激動，感動的。

想想，爸爸媽媽生日時很少準備蛋糕，飯菜與平時無異，只不過大家湊一起唱個生日歌，吃個團圓飯而已。我過生日時，爺爺奶奶會特意做豐盛的飯菜，準備可口的飲料;爸爸媽媽會準備蛋糕和我喜歡的禮物。

原來，我錯了。

這個生日雖然沒收到自己期望的大蛋糕和我喜歡的禮物，但我過的反而更開心，更感動。而且我也獲得了一個寶貴的禮物——學會理解與寬容。

我需要作文 篇9

那件事情一後，我才發現自己是那樣地缺少自信。我一定要把自己的自信找回來。

“叮鈴鈴！”英語課結束了。我非常沮喪，甚至認為自己很愚蠢。

英語課上，齊老師給我們聽了一段話後讓我們小組合作，一起默寫。可我們就少了一句話，沒有得到獎章。我感到自責。就讓我細細説給你聽。

英語課上，齊老師做了一個活動，就是給我們聽一段話。這是關於生日Party的一段話，講的是在生日Party上要做了事情。老師要我們仔細聽，説一會兒要默寫。聽了兩遍，大家都很認真，靜靜地坐在那兒，誰也沒發出半點聲音。

接着，齊老師發了紙，要我們小組合作，一起寫，第一第二名可以得章。我們組配合得還算默契一起討論，一起默寫。睿琪先開了頭，然後，紙就一直往下傳。因為有時間限制，所以大家也就“刷刷刷”過去了。顧不得是對是錯，也顧不不得字寫得好看不好看了。

“不對不對不對，停下來停下來停下來！”我大喊道。“幹嗎，小聲一點啊！”“他們還一同吃了午飯，然後才是這一句啊！”“你説什麼呀，哪有什麼吃午飯啊！”“就是啊，就是！”“唉，快點寫快點寫，時間快到了！”我沒有再追究下去。

可是，我明明有聽到啊！是不是記錯了？也有可能啊。要不然，怎麼大家都沒印象。

“哎呀，哪裏有吃飯啊！擦掉擦掉！”另外一組也喊了起來。看來是我記錯了，沒有這句。我徹底打消了這念頭。

開始講評了。我們很有把握地交了頭卷，所以是最後一個講。標準答案出來了，卻讓我氣得險些吐血！原來有那句！天哪！一句話多少分啊！在我們前面的那些組，有好多沒寫那句話，好奇怪，大家為什麼都忽略這句話呢？

講評到我們的了。除了少了一句話之外，沒有任何一個錯誤！

為什麼我們的運氣這麼背！第三。第一第二名已經開始蓋章了。看着書上那少得可憐的兩個章，實在是讓我想起下B班的兄弟姐妹們！

要是我自信，要是我相信自己沒記錯，我就會奪過紙筆，補上這句話。這樣，我們就是第一、沒有任何錯誤，還可以得章。

通過這件事情，我明白了自信是那麼的重要，同時也知道自己缺乏自信心，我需要自信，我要找回自己的自信！

我需要作文 篇10

我們這一代人大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，爸爸媽媽爺爺奶奶都像行星似的圍着我們轉，由於父母望子成龍，望女成鳳，就造成了他們對子女的種種不理解。在生活上，有的父母過分溺愛孩子，真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。他們為孩子買來大量的鈣片，口服液，每天逼迫孩子吃這吃那。在學習上，他們為孩子制定了“成長路線”，除了學校、家庭兩點一線的生活外，又安排了各種輔導班，家教。考試成績成了他們喜怒哀樂的催化劑，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大發雷霆，極大地傷害了孩子的自尊心。為了掌握孩子的動向，有些家長隔三差五查看孩子的書包，偷看孩子的日記，私拆孩子的信件等等。（幸好，我沒遇到這樣的家長）他們恨不得永遠將孩子護在自己的羽翼下，鎖在家庭的保險箱裏。在這樣的環境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，語文課本中《羚羊木雕》一文，就向我們訴説了父母逼主人公要回了送給好友的羚羊木雕的故事。做父母的，為什麼就不能進行一下換位思考呢？

但從另一個方面説，我們對父母理解了多少呢？父母的愛子之心，愛女之情，我們又讀懂了多少呢？夜深了，父親把一杯熱騰騰的牛奶送到孩子書桌，為了孩子的學習，父母電視不敢看，大氣不敢出，陪孩子讀書到深夜。這一切不正表現了父母對孩子深深的愛嗎？

理解，它不是單向的，而是雙向的，兩代的之間，只有互相信任，互相尊重，才能撞擊出理解的火花，才能雙贏。《約翰。克利斯朵夫》裏有這麼一段話：“父母和子女之間要能徹底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相親相愛也極不容易做到：因為一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成長和富有經驗觀念從中作梗，使父母有輕視兒童的心理。”由於年齡不同，閲歷不一樣，父母與我們之間不可能取得完全一致。我們不可能強求父母去聽流行歌曲，父母也不可能苛求我們去欣賞戲劇。

我們應該保持各自的喜好，而又彼此尊重對方，用我們最真摯的愛，在“代溝”上架起一座理解的橋。讓信任和尊重和着愛的小溪在橋下流過，我們兩代人毫無隔膜地肩並着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。