【必備】我需要作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的我需要作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我需要作文 篇1

在父母眼裏,我現在是一個叛逆十足的女孩兒,一個一次一次讓他們失望的即將面臨中考的初三學生,我已不再是那個老老實實的好好學習天天向上的小姑娘了.從小學的成績優秀,老師的寵兒,到現在一個成績日趨下降的中等生.變化的東西實在是太多了,讓我往往不願在這個現實的世界裏多呆,總是自己幻想着,幻想着......

我不承認自己現在是在多麼努力的學習,因為我已經快沒了學習的感覺,它對我來説都快陌生了,我開始討厭它了.

因為那該死的成績,我要承受住媽媽對我的痛罵；因為那該死的成績，我從爸爸眼裏看到的是失望；因為那該死的成績，我不會使我周圍的人快樂；因為那該死的成績，我會在眾人面前很丟臉；因為那該死的成績，沒有人會理解我；因為那該死的成績，我失去了太多被尊重的權利......

一切的一切,好象都與成績有關,我也越來越討厭周圍的一切.

我需要的不是很多,我需要的僅僅是在我考壞的時候一句鼓勵的話,僅僅是媽媽一如既往的對我好,而不是由我的成績來決定,僅僅是周圍的人對我的理解與尊重,僅僅是屬於我自己的掌聲,僅僅是爸爸媽媽説我一句“聰明”,僅僅是一些屬於我自己的自由......

......

外面的風真的很涼,我得回家了......

夜原來很安靜

我需要作文 篇2

打開電視，看着那些令人驚歎萬分的科幻片中，魔法師們運用他們神氣的魔力辦到了許多讓凡人想都不敢想的事，實在是讓人羨慕，也讓人遺憾。在當今千變萬化的世界，不也存在着許多隻有靠魔法才能辦到的事嗎？

我需要魔法，因為現在有許多地區正在遭受地震的侵害，突如其來的災難毀滅了他們的家園。我需要魔法來讓那些被地震震得不堪入目的建築瞬間恢復原貌，還原成座座堅實的高樓。我需要魔法讓那些困在廢墟中的人們早日得到解救，讓因地震受傷的人們儘快得到康復，不會因此落下殘疾。

我需要魔法，因為世界上有很多人正受到病毒的侵害，得絕症甚至喪命，那些病只有靠魔法才能治癒，因此，我需要魔法為那些受病毒迫害的人們減輕痛苦，還他們一個健康的身體。

我需要魔法，只有魔法才能平息不可避免的戰爭。在這看似和平的年代裏，依舊有不法分子在發動戰爭。最終慘事連連，許多無辜的人死在槍彈之間，在人們的慾望面前，戰爭似乎永遠那麼無休無止。所以，我需要這樣一種魔法，控制人們的慾望和貪心，讓世界各國人民永遠和平相處。

我需要魔法，用來修復人類已損壞的家園。目前，地球上的森林已有三分之一的被採伐和毀掉，另一方面，由於人類亂扔垃圾，亂排燃燒物，全球氣候變暖，人類賴以生存的環境被破壞。所以，我需要這樣一種魔法，讓樹木枝繁葉茂，空氣清新，建造一個綠色的家園。

魔法畢竟是魔法，只能現出在科幻電影當中，但我相信，靠人類的不懈努力，一定能創造出比魔法更有效的“魔法”。

我需要作文 篇3

物理老師在講台桌旁站着，目光盯着正在黑板上寫題的她眼中的優秀生。優秀生手中的粉筆在黑板上'擦擦擦擦'。教室中除了這種聲音，就是書本翻頁的聲音。

而我，早在一年前心中的'瓶子'就已打翻，直至現在，那'瓶子'中的液體還在侵飾着我，也已慢慢的慘入，我不知所措。目光投向窗外，看見幾只麻雀在地上蹦跳的走看，腦袋左扭右扭，像在尋找着什麼，不一會兒'撲滕'它們就飛了，飛到它們想要去的地方。落在對面的樓上，過去的一年已不在，而心中的瓶子破碎，又怎麼修復，就算無法修復，那從中因破碎而溢出的液體，又該怎麼消除。

幼稚也好，傻也罷，總之我真的想不開。想不明白。屠蘇希望大雨沖刷記憶中的沙，而我也真的希望海綿能吸走那些惱人的液體……

心中一直有一幅畫，在腦海中勾勒無數遍，可是畫下來，卻又不符合自乙的想法。

把眼鏡摘下，閉上了眼，眼前模糊萬，似乎有光，我走近被吸入到裏面。( )

穿稜進入的那個地方，和學校一模一樣，只是現場人山人海很混亂，還有哭聲'喊叫聲。但是，最讓我恐懼的是，所有的人都一個樣貌，都是我，都是我。正在驚恐時，看到對面教學樓上有一紅色的透明體，黑色的眼睛，但好像身體內還包裹着，那，是個人嗎？我想看看，被它眼睛看到的地方會出現玻璃碎片雨，那些碎片割破了那些我的身體，漸漸的血色染滿整個地面，但是奇怪的是，我沒事，本來還想躲的我索性大搖大擺的`挺起身子向教學樓頂走去。那樣孑真是嚇人，不過還好，我上來了。奇怪，那大怪物根本看不到我，它還繼續很快樂的噴灑着玻璃碎片雨。而我也已走近它身旁，我看到那個被它包裹的人了，那麼像，那個人睜開了眼，那，那就是我。

叮叮叮叮，下課鈴響了，思緒被收回，淚水還在流。

親愛的自己，你怎麼了？

我需要作文 篇4

有一首歌唱道：“小小少年，沒有煩惱，無憂無慮，心情好……而當今社會的小小少年卻煩惱多多。在暑假時要寫一大堆作業，睡懶覺睡得正香時卻被媽媽喊醒去補習，好不容易出去玩一趟卻要坐幾個小時的汽車。你説當今社會，我們小小少年煩惱多不多？如果我有了哆啦a夢的話，這些煩惱就可以統統解決了。

如果我有了哆啦a夢的話，學習上的煩惱我就可以解決了。有一次，英語老師讓我們背誦第一部分上的兩篇小短文，朗讀第一部分上剩下兩篇小短文，聽到這個作業，全班議論紛紛。有的説：“這麼長，回家肯定要讀背幾小時了。”有的説：“這個簡直是不可能完成的任務。”還有的説：“啊！這麼長要花費多少時間和精力啊。”老師説：“下節課我來檢查，如果誰讀背不出的話，就要留下來，直到讀背完為止。”回家後，我背呀背，可怎麼也背不出來，那時，我在想“如果我有個哆啦a夢就好了。”我用道具“記憶麪包”來幫助我讀背這四篇小短文。這樣，學習上的煩惱我就可以解決了。

如果我有了哆啦a夢的話，生活上的煩惱我就可以解決了。我是個愛賴牀的小男孩。夏天的早晨，我起牀後，眨巴眨巴着眼睛，好像瞌睡蟲還趴在我的身上。冬天的早晨，我窩在被子裏，不肯出來，不是媽媽喊，我還賴在牀上不起來。那時，我在想“如果我有哆啦a夢的話就好了。”我用道具“時間幫浦”讓時間暫停，讓我多睡一會。這樣，生活上的煩惱我就可以解決了。

如果我有了哆啦a夢的話，旅行上的煩惱我就可以解決了。有一次，我和同學徐笑天、李楊翀一起去青島、日照遊玩。早上六點鐘時出發，一直到下午兩點多鐘才到達，時隔八個小時，晚上又坐兩個多小時回賓館。這一天把我的期待給撲滅了。剩下兩天幾乎都是在汽車上度過的，使得我身心疲憊。那時，我在想“如果我有哆啦a夢的話就好了。”我用道具“任意門”去世界各地遊玩。我對“任意門”説：“我要去拉薩布達拉宮。”説完門的另一邊就是拉薩布達拉宮了。我又對“任意門”説：“我要去上海東方明珠塔。”説完門的另一邊就變成了上海東方明珠塔。我接着對“任意門”説：“我要去北京天安門，我要去迪拜哈利法塔，我要去倫敦泰晤士河……説完這些地方都會出現在門的另一邊了。這樣，旅行上的煩惱我就可以解決了。

雖然世界上沒有哆啦a夢解決我們的煩惱，但是我相信有些煩惱是可以靠辛勤的汗水和實際行動來解決的。

我需要作文 篇5

一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼盛開成一朵瀝血的花朵。

——題記

我終於理解了爸爸。 我每每回到家，我們父女倆總要高談闊論——這不同與別的農村父親。我爸爸教我什麼是理想，教育我要有人生的危機感和緊迫感，提醒我時刻要有競爭意識。或者，我們談布什，談哲學。

可有一天，爸爸突然拖長了聲音低沉的歎到：“唉，老百姓啊??最無能最沒有價值的人哪??”

我聽了心裏很不舒服，爸爸在説什麼？望着爸爸那深沉的眼睛，那悲傷的暗淡的眼神，我不知該説什麼才好。

我只好岔開話題。那一天，我悶悶不樂，對爸爸的悲觀厭世，我不得而解。

隨着我的成長，為了心中埋藏着的那個美好的理想，我不停的探索着人生漫漫長路，卻遇上了坎坷、荊棘、浪濤和陷阱。那時侯，我面對着他們，縱然淚流滿面卻絲毫不悔，因為心中藏着一個美麗的信念，才讓我如此痴迷與執着。於是，我恍然大悟：人是要靠信念支撐下來的，這個信念就是他還是一粒種子時就所渴盼的一朵瀝血的花朵。

爸爸曾是村裏唯一的高中生，他不甘心日日夜夜在農田裏滾打流汗，讀書是他的夢想。然而當一個人的理想破碎以後，生命也就失去了開花結果的信念，爸爸欲綻的花苞在十年動亂中凋謝了。一棵苗兒在沒有清水沒有沃肥的焦土中，在嚴酷的風霜下，終究沒有開出自己所渴盼的生命之花呢！

爸爸又扛着钁下地了，可我永遠都記着，他對我説：“一個人是靠信念支撐下來的，當他還是一粒種子時，就在渴盼一朵瀝血的花朵。 你就是這樣一粒種子，不要忘記，那朵花永遠不要放棄！”

爸爸的一生是本大書，我並不能全部讀懂。但我懂，那從貧土中發出的苗兒能頑強的生存下來，是因為他在渴盼着另一朵瀝血的花朵。

爸爸，女兒雖然不能令時光逆轉，讓您重綻生命的花朵，但女兒一定不會忘記：我要用心血綻開出自己生命的瀝血的花朵，開在自己的心間，也開在您的心間，更要為泱泱神州綻開一朵燦美的花朵。

我需要作文 篇6

在年少時代裏的我得到關心，得到了温暖，得到了教育，但是鼓勵又到哪裏去了？自信又在哪？我是多麼需要鼓勵啊！

在六年級生活的日子裏，我們班又多了幾個精英，竟爭對手又多了，竟爭勢力也強了。這使我失去了自信，我是多麼需要鼓勵。

記得那一天，是一節作文課。同學們都專心致志地寫作文，我心想：“不行，我這次的作文一定拿最高分，於是，我便認真地寫了起來，把平時積累的好詞好句適當地引用在其中。作文課結束後，老師捧着一大疊作文本走出了教室，第二天早上，老師邁着輕快的腳步走進了教室，她和藹可親地説：“同學們，上一節作文課寫得最好是小東。”然後，老師繪聲繪色讀起了小東的作文，這時，我有點失落了。老師看出了我的心思，讀完小東的作文後，拿起我的作文本，説：“雖然伶伶的作文得不到最高分，但是她的作文也值得我們學習。”説着，她高聲朗讀起來，還時不時用柔和的眼睛看着我，從她的眼神裏，我看見了老師對我的鼓勵，我的心像吃了蜜糖一樣甜，讓我充滿了自信心。放學後，我拿着作文本回家，本以為會得到媽媽的表揚。誰知道，媽媽看見了，批評道：“有什麼值得高興？又不是拿到最高分。”説完，把作文本遞給了我，走向廚房。此時，淚水模糊了我的眼睛，我剛才的自信心已逃跑得無影無蹤……

我是多麼需要得到鼓勵啊！一個人沒受過鼓勵會怎樣？我是多麼想對全世界的父母説：“多給孩子一些鼓勵，讓孩子能夠快樂地成長，讓他們重拾自信心吧！”年少的我，需要鼓勵。