【熱】最美的時光作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的最美的時光作文，歡迎閲讀與收藏。

最美的時光作文1

雨絲，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一個人漫步那條既熟悉又陌生的小路，那條路上留着我六年的回憶，洋溢過我歡欣時的得意，淌過我失敗的淚水，記憶着我成長的味道，而那條小路我已很久沒有涉足。

踏上這條小路，往日的樁樁件件都歷歷在目，它們宛如沙灘上那閃光的貝殼，時不時會拾起來細細品味，又好似夜空中稀疏的星星，時不時會仰起頭慢慢欣賞，多麼愜意啊！記憶中一張張純真的笑臉，一句句親切的問候，一個個親暱的外號，令人啼笑皆非的一幕幕，都讓我難以忘卻。

六年前，我們都還是懵懂的孩子，一起進入同一個集體，那時候什麼都不懂，只是感覺到了一個新地方很新鮮。我們在教室裏哭過鼻子，撒過嬌，發生過爭執，被老師批評過……一天一天過去了，和這個集體生活在一起成了一種習慣，雖然每天過得很平淡，但在不知不覺中我們的感情越來越深，一人哭全班安慰，一人犯錯全班受罰。

不知不覺，日子劃過指尖，六月的流雲預示着分別。不捨，最最默契的.同桌；不捨，整天被我批評的組員；不捨那些拖後腿的笨蛋們；不捨，水房裏的嬉笑打鬧；不捨；我們考試時的獨家手語；不捨，那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本，不捨那張被塗鴉得亂七八糟的課桌；捨不得那些歲月，歲月還是匆匆而過；捨不得那些告別，告別還是沒有停下腳步；捨不得那些緣分，緣分還是漸漸走散，曾經的人，過去的事，那些散落的記憶又將怎樣保留……

六年的時光就是這樣一分又一分地消逝，沒有聲音，也沒有影子，一輪紅日與一輪明月不停地周而起止，消失在我們的指間，我們都未曾察覺，曾經許下的永遠只剩下了寒暄，海枯，石爛，地久，天長恐怕早已成為童言無忌，只是不知道我們再見不會紅着眼，是否還能紅着臉，就像那年匆匆許下永遠一起那樣美麗的諾言……

雨停了，帶着滿滿的回憶與憧憬，寫下了傷感。時光，帶走了物是人非，將最真摯的情感留給我們，很幸運，我們沒有錯過，在最美好的時光遇見了最美好的彼此。四月，不僅有雨絲的渲染，還有我們最美的回憶。

期待我們的未來更美好。

最美的時光作文2

小時候，最愛乾的事就是讓姥爺帶着我去集市。集市是個好地方，所有小孩子稀罕的玩意兒在哪裏都能買得到。我小的時候只顧在前面跑，姥爺只顧在後面追我。等我看到稀罕的玩意，拿着東西就什麼都不顧的往前走，走也就在後面慈祥的笑笑，邊付錢邊操着家鄉話：“玩去吧，慢點啊。”那時候覺得，自己想要什麼就有什麼時，便是最美的時光。

再長大些，最愛乾的事就是坐着姥爺的塗滿綠漆的電動車，從學校往家走去。那時候覺得，抬頭看着姥爺為數不多的幾縷白髮，伸出雙臂捕捉微風，盯着時間隨着時針慢慢流去，十分鐘的車程，便是最美的時光。

等上了初中，我不在和姥姥姥爺生活在一起，每天相聚的時間也只有短短不過一個小時的晚餐時間。每天傍晚，當我拖着疲憊的身子回到家，聞着姥爺剛做出的佳餚的菜香，疲憊一掃而光，而姥爺往往會操着家鄉話：“快去洗手甜甜，坐那兒等着，馬上就來！”

聽到姥爺這樣説，我會扔下鞋就往洗手間跑，急忙搓洗兩下，再急衝衝地奔向餐桌，拎起筷子恭候菜餚的到來。

不出幾分鐘，一位頭上飄着幾縷白絲的老人緩步從廚房走出，慢悠悠走向餐桌，“吃吧。”兩字頭老爺嘴裏慢慢流出，我那準備已久的筷子便開始在菜與菜之間穿梭，我大快朵頤，姥爺在旁邊吃着清淡的小菜，邊吃邊給我碗裏放溢着濃湯的肉，滿臉笑容地看着我，等到我終於吃不動了，才悄悄放下筷子，摸摸自己的肚子，這是老爺才真正開始吃飯，才對那些肉類下手，吃上兩口不忘打發我，“快去學習吧，我吃會兒我收拾。”那短短一個小時，便是最美的時光。

姥爺，十二年裏您一直陪伴着我，我吃着出自您手的家常飯菜，聽着出自您口的山西土話，願我們祖孫二人還能繼續走得更遠。

最美的時光作文3

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的初中生活會更加有趣！