![《练习六》教学设计范文]( "《练习六》教学设计范文")
- 《练习六》教学设计范文【教学内容】人教版六年级下册P36—38练习六。【教学目标】1、通过练习，进一步巩固比例的意义和基本性质。2、培养学生学习数学的自信心。【教学重点】掌握解比例的方法，会解比例。【教学难点】应用比例的意义和基本性质解决生活中的实际问题。【教...
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![《练习８》教学练习题设计]( "《练习８》教学练习题设计")
- 教学目标：1、会熟练地拼读音节，写出相应的词语；会正确使用数量词，能给部分词语写出意思相反的词。2、会修改动词和宾语搭配不当的句子；会正确地给一段话加上标点符号。3、懂得写好信封的重要性，培养认真、细致的学习和生活态度。教学过程一、揭题：练习8二、逐题练习：1、第1题：（1）自...
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![练习课教学设计]( "练习课教学设计")
- 练习课教学设计1练习课总课时数：授课时间教学目标：1，通过练习，让学生让学生进一步个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。2，巩固读、写出100以内的各数。教学过程一、复习。l、数数。(1)一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。(2)十个十个地数，从30数到60，从20数到...
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![练习教学设计]( "练习教学设计")
- 教学目标1、能给4个多音字选择正确的读音。2、能正确用字，减少别字。3、知道一词多义现象，并能根据不同的语言环境判别词义。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改写成“非……不可”的双重否定句式。5、能把句子中残缺的部分补充完整。6、能用摘录法概括一段话的大意。教学...
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![练习七教学设计]( "练习七教学设计")
- 《练习七》教学设计之一。一、教学要求:1、运用京剧脸谱进行学用字词句的练习。2、读读背背成语和古今贤文。3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。4，口语交际:小小展销会。5、学写毛笔字:基本笔画“提”。二、教学时间:三课时。第一课时一、教学第一题：学用字词句1、第一部分...
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![第六册《练习4》教学设计]( "第六册《练习4》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的第六册《练习4》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教材分析：这次练习共安...
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![练习六教案教学设计]( "练习六教案教学设计")
- 【教学要求】1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。3、背诵八个成语和古今贤文。4、按要求调查、填表，然后向大家口头汇报调查结果，并说说对学校今后绿化的建议。5、学写毛...
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![《练习六》的教案设计]( "《练习六》的教案设计")
- 练习六(第一课时)教学内容：第41页。教学目标：1、通过练习和游戏，巩固有关100以内进位加的笔算知识，使学生对笔算加法的列式和计算有一个完整的认识。2、培养学生分析问题和解决问题的能力，加强小组合作交流的意识，感受数学与生活的联系。教学重点、难点：通过练习和游戏，巩固有关1...
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![《练习7》教学设计]( "《练习7》教学设计")
- 教学目标：1．复习学过的偏旁，能把熟字按偏旁归类。2．复习学过的词语，能帮学生积累词语。3．区分完整的句子和不完整的句子，进一步建立句子概念，学习运用句号。4．初步培养尊敬老人的好思想，初步养成自己的事情自己做的习惯。课时安排：2课时第一课时教学目标：1．复习学过的偏旁，会说出它们的...
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![《练习三》教学设计]( "《练习三》教学设计")
- 作为一名教职工，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《练习三》教学设计，希望能够帮助到大家。《练习三》教学设计1教学目标：1．巩固掌握100以内不进位、不退位加减...
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![《练习3》教学设计]( "《练习3》教学设计")
- 一、教学第四题1、复习背诵学过的成语2、指导(1)学生自由地读，要求读准每一个字的字音。(2)朗读练习。(3)学生分组讨论成语的意思。(4)集体讨论成语的意思。3、练习(1)自由地读，边读边思考如何记忆。(2)同座的同学互相练背，交流记忆方法。(3)集体背诵。二教学第五题1、审题...
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![《练习七》教学设计]( "《练习七》教学设计")
- 【教材分析】词句训练：意在巩固积累词语。写字训练：在田字格里练写半包围结构的字，既要正确又要匀称。读背训练：熟读巧记《二十四节气歌》，初步了解我国二十四节气的内容。言语交际训练：礼貌待客。要求学生根据图意和提示，把一段话补充完整。【教学要求】1、能读懂不别人的自我...
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![《练习五》教学设计]( "《练习五》教学设计")
- 《练习五》教学设计1训练目标：１．用钢笔描红，《练习五》教学设计。２．看图认识部首，再写出属于这个部首的字。３．词语搭配。４．依照拟人手法造句。５．熟记成语。６．读读背背三字经。７．口语交际；水里的火山。８．学写毛笔字。训练时间：3课时第一课时一．教学目标：1、用钢笔描红。2、看图认识部首，再写出属于...
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![《练习四》教学设计]( "《练习四》教学设计")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的《练习四》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《练习四》教学设计1教学目标：1.使学生通过...
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![角练习教学设计]( "角练习教学设计")
- 一、教材简析：练习四的内容是在学生认识、理解和掌握线段、直线、射线、角的概念，以及学会了量角、画角和角的分类的基础上教学的。本课内容是对本单元的一个梳理和巩固，教材中多次安排了画、量、折等活动，让学生经历丰富的操作活动，形成个体独特的体验。二、教学目标：1、通过...
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![《练习》的教学设计]( "《练习》的教学设计")
- 教学要求1、语文与生活：认识农具，了解它们的用途，加深对古诗的理解。2、诵读与欣赏：了解《夏日绝句》的大意，感受诗人的满腔激愤感慨之情，了解诗人鲜明的人生价值取向。3、写好钢笔字：训练学生书写硬笔行楷，并培养良好的写字习惯。4、口语交际：引起学生对国家、社会问题的关注，学会...
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![《练习8》教学设计]( "《练习8》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的《练习8》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《练习8》教学设计1教学目标：1.复习巩固字的笔顺规则，归类掌握字的4...
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![《练习六》教学设计]( "《练习六》教学设计")
- 作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《练习六》教学设计，欢迎阅读与收藏。《练习六》教学设计1训练目标：１．用钢...
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![《练习2》教学设计]( "《练习2》教学设计")
- 《练习2》教学设计1教学要求：1、读懂小芳和爸爸的对话，了解有关磁悬浮列车的知识，并为句子加标点。2、学习用不同的语言形式表达同一种意思。3、写好钢笔字，知道类似的半包围结构的字被包围的部分要略伸出来一些。4、熟记八个词语和诗歌《真知》。5、学习续编童话故事。6、学...
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![第六册《练习2》教学设计]( "第六册《练习2》教学设计")
- 教学目标：1、能区别并正确读出前后鼻韵母，能给多音字“冲、宁、担、背”按读音组词；能写出“盼头、精心”的近义词；能区别“建”与“键”的字形、字义和用法。2、能仿照例子把句子写具体；能给课文有关人物说的话加上冒号和引号。3、能把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。教...
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![《练习１》教学设计]( "《练习１》教学设计")
- 教学重点：第4、5、6题。教学难点：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。教学课时：2课时第1课时教学目标：1．能用部首查字。2．能熟练第拼读音节，正确地书写生字。3．学会正确搭配词语。教学过程：1．学习第1题。...
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![练习8教学设计]( "练习8教学设计")
- 一、教学目标1、能准确运用量词。2、能按指定的要求把词语归类。3、领会修饰语和中心词的搭配规律，知道中心词加上修饰语后可使句子的意思更具体;会用“如果……那……”、“不管……都……”仿写句子。4、能给句子加上正确的标点符号。5、初步学会按指定的要求，有感情地朗...
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![《练习》教学设计]( "《练习》教学设计")
- 教学目标：1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法，并能从字典中选择合适的字义。2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的.语言材料用“这样”连句。3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。第一课时教学过程：一、第四题补写内容...
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![《练习5》教学设计]( "《练习5》教学设计")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《练习5》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《练习5》教学设计1教学目标：1、能正确拼读音节，读拼音写出词语。2、能区...
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![《练习６》教学设计]( "《练习６》教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《练习６》教学设计，欢迎阅读与收藏。《练习６》教学设计1教学目标：1、借助拼音，认读生字，了解词语意思，注意词串之间的联系，明了房间...
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