![《宿新市徐公店》教案设计范文]( "《宿新市徐公店》教案设计范文")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读古诗。2、通过多种形式的诵读，了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发学生乐于积累古诗文的情趣。一、提问引入，揭题、释题1、这节古诗文吟诵课,老师先请小朋友来背首古诗《小池》。知道这首诗的作者是谁吗?2、今天,我们来学习他的另一首...
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![《宿新市徐公店》的教案设计]( "《宿新市徐公店》的教案设计")
- 教学目标：1、能够正确流利的朗读诗歌，并背诵诗歌。2、能够通过观察插图理解诗歌中词语的意思。3、能够读诗歌体会诗人愉快的心情。4、能够独立完成一篇“儿童补蝶”的小练笔。教学过程：一、初读课题1、今天我们学一首新诗，指名2--3人读课题：《宿新市徐公店》2、课前都让同学们...
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![《宿新市徐公店》初中教学设计]( "《宿新市徐公店》初中教学设计")
- 教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备：多媒体课件一张教学时间：一课时教学过程：一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景...
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![宿新市徐公店教学设计]( "宿新市徐公店教学设计")
- 宿新市徐公店教学设计一.教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；3、初步体味创作诗文的快乐.二.教学重点：借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好三.教学过程：一、创设情境，导入新课1、语境导入：同学们，这...
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![《宿新市徐公店》教学设计9篇]( "《宿新市徐公店》教学设计9篇")
- 作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的《宿新市徐公店》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《宿新市徐公店》教学设计1教学目标：1.会认5个生字，会正确书...
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![宿新市徐公店教学设计模板]( "宿新市徐公店教学设计模板")
- 一、初读1、谈话：这节课，我们再来学习一首古诗《宿新市徐公店》。2、检查预习情况。指名学生读诗。3、谈话：古人称读诗为吟，因为诗读起来有节奏感，就像唱歌一样。所以我们在读诗的时候一定要注意节奏，要读出诗的味道来。谁来给大家示范一下？4、指名学生示范。指名学生领读。学生...
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![宿新市的徐公店的教学设计]( "宿新市的徐公店的教学设计")
- 教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备：多媒体课件一张教学时间：一课时教学过程：一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景...
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![《宿新市徐公店》优秀教学设计]( "《宿新市徐公店》优秀教学设计")
- 【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。【设计特色】重在学生参与，激发主体情趣。【教学流程及设计意图】通过游戏设计，多种多样的铺垫...
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![宿新市徐公店的教案]( "宿新市徐公店的教案")
- 一.教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；2、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好；3、初步体味创作诗文的快乐。二.教学重点：借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好三.教学过程：一、创设情境，导入新课1、语境导入：同学们，这些日子老师看到许多小...
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![宿新市徐公店优秀教学设计]( "宿新市徐公店优秀教学设计")
- 【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。２、借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好。３、初步体味创作诗文的快乐。【教学重难点】借助诗中意象，感受春天的美景，体会童年生活的美好。【教学过程】一、创设情境，导入新课１、语境导入：同学们，这些日子老师看...
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![《宿新市徐公店》的优秀教案设计]( "《宿新市徐公店》的优秀教案设计")
- 许多老师对古诗教学感到棘手。如把字、词、句的意思嚼碎了喂给学生，填鸭式地教学，学生学得苦，老师教得累；如放手让学生去自学，教师不讲或少讲，又怕煮夹生饭。那么怎样才能做到既不填鸭，又能把饭煮熟呢下面这位教师的古诗教法给了我们很好启发。一、出示本节课的学习目标1．利用工...
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![《宿新市徐公店》教学设计范文]( "《宿新市徐公店》教学设计范文")
- 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解疏疏、未成荫、急走等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备：幻灯片教学过程：一、巩固练习1、指出背诵《绝句》2、指名说说绝句的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导学习...
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![《宿新市徐公店》公开课教学设计]( "《宿新市徐公店》公开课教学设计")
- 教学目标：1．学会生字，理解诗句2．通过理解诗歌内容，体会诗人喜悦的心情3．有感情朗读、背诵这首诗4．培养学生运用方法理解诗句的能力教学重点、难点：体会诗的意境，体会诗人的感情教学准备：多媒体课件一张教学时间：一课时教学过程：一、揭题、释题、了解作者：1、以前我们学过哪些描写春景...
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![《宿新市徐公店》教学设计]( "《宿新市徐公店》教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的《宿新市徐公店》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《宿新市徐公店》教学设计1【教学目标】１、...
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![宿新市徐公店教案]( "宿新市徐公店教案")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的宿新市徐公店教案，仅供参考，欢迎大家阅读。宿新市徐公店教案1文章摘要:本文章的主要内容是关于宿新市徐公店优秀教案三精品推荐，欢迎您...
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![《宿新市徐公店》教学设计(8篇)]( "《宿新市徐公店》教学设计(8篇)")
- 在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的《宿新市徐公店》教学设计，欢迎大家分享。《宿新市徐...
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![《宿新市徐公店》的教学设计方案]( "《宿新市徐公店》的教学设计方案")
- 【设计理念】打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法。给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极性。引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自悟自得。【设计特色】重在学生参与，激发主体情趣。【教学流程及设计意图】通过游戏设计，多种多样的铺垫...
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![《宿新市徐公店》教学设计方案]( "《宿新市徐公店》教学设计方案")
- 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备：幻灯片教学过程：一、巩固练习1、指出背诵《绝句》2、指名说说绝句的意思。二、明确本节课的.学习任务三、指...
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![《宿新市徐公店》优秀教学设计方案]( "《宿新市徐公店》优秀教学设计方案")
- 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解疏疏、未成荫、急走等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备：幻灯片教学过程：一、巩固练习1、指出背诵《绝句》2、指名说说绝句的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导学习...
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![《宿新市徐公店》教学设计8篇]( "《宿新市徐公店》教学设计8篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《宿新市徐公店》教学设计，欢迎大家分享。《宿新市徐公店》教学设计1【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读古诗,背...
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![《宿新市徐公店》公开课教案]( "《宿新市徐公店》公开课教案")
- 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。教学要点：能用自身的话说说这首诗的意思。教具准备：幻灯片教学过程：一、巩固练习1、指出背诵《绝句》2、指名说说绝句的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导...
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![《宿新市徐公店》教学设计11篇]( "《宿新市徐公店》教学设计11篇")
- 作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《宿新市徐公店》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《宿新市徐公店》教学设计1【教学目的】１、有感情的朗...
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![古诗《宿新市徐公店》教学设计]( "古诗《宿新市徐公店》教学设计")
- 在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编收集整理的古诗《宿新市徐公店》教学设计，希望对大家有所帮助。教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读古诗。2...
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![宿新市徐公店课程教学设计]( "宿新市徐公店课程教学设计")
- 一、出示本节课的学习目标1．利用工具书理解文字，再理解词语意思，最后连接句意，理解诗意。2．从诗意中体会作者思想感情及作者的表达方法。3．有感情地朗读全诗，领悟诗中的意境。二、学习《宿新市徐公店》，理解字、词、句意板书课题。教师一边背诵，一边在黑板的左侧板书古诗。1．指名学...
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![宿新市徐公店教学设计范文]( "宿新市徐公店教学设计范文")
- 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备：投影。教学过程：一、巩固练习1、指出背诵《游园不值》2、指名说说《游园不值》的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导学习《...
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