![《小蝌蚪找妈妈》最新教学设计]( "《小蝌蚪找妈妈》最新教学设计")
- 【教学目标】1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2、学会本课11个生字，读准多音字“别”;理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。3、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得...
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- 教学目标一、基础目标：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3、增强学生对科学童话的学习兴趣。二、发展目标：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。2、体验...
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![小蝌蚪找妈妈教学设计方案]( "小蝌蚪找妈妈教学设计方案")
- 教学要求：1．认识“蝌、蚪、迎”等13个生字，指导写“甩”字，初步理解“甩、迎、追、蹲、蹬、跳、蹦”表达的意思；2．理解课文内容，了解小蝌蚪的成长过程，知道青蛙是有益的动物。3．分角色朗读课文，试背自己喜欢的段落。4．渗透遇事主动探索思想。教学重点：1．了解小蝌蚪在生长过程中形体上...
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![《小蝌蚪找妈妈》教学设计范文]( "《小蝌蚪找妈妈》教学设计范文")
- 《小蝌蚪找妈妈》教学设计范文备课构想：本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第１６幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：１.针对一年级学生心理特点，在语文课中...
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- 教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．本课以感情朗读为基本任务。能通过朗读感知青蛙的变化。3．借助读物中的图画阅读，不断提高自主识字、自主阅读能力。4．使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力；增强对科学童话的兴趣教学要求：1.讲读课文。2.理...
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![小蝌蚪找妈妈课程教学设计]( "小蝌蚪找妈妈课程教学设计")
- 一、激趣引入师：同学们，老师这里有两首谜语想让你们猜一猜！（课件出示第一首：绿衣裳，白肚皮，鼓着大眼睛，白天呱呱叫，夜里忙捉虫）这是什么?生：青蛙！师：还有一首，再猜一猜！（课件出示另一首谜语：小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。）猜猜是什么？生：小蝌蚪！（课件出示青蛙、蝌蚪图）师：有谁知道...
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- 一、教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解...
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![最新小学语文小蝌蚪找妈妈教学设计]( "最新小学语文小蝌蚪找妈妈教学设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的最新小学语文小蝌蚪找妈妈教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。最新小学语文小蝌蚪找妈妈教学设计1一、素...
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![《小蝌蚪找妈妈》教学教案设计]( "《小蝌蚪找妈妈》教学教案设计")
- 教学目标：1、创设情境，引发学生学习兴趣。2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。教学重点：通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。教具：多媒体.课件，图片。...
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![小蝌蚪找妈妈教学计划]( "小蝌蚪找妈妈教学计划")
- 教学目标：1．学会本课9个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2．能读课文，想想每个自然段的内容，把各段连起来，理解课文内容。3．从小蝌蚪找妈妈的过程中，使学生了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生的观察能力。4．知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙。5．能...
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- 一、教学目的要求：1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。3、分角色朗读课文。二、教学重点、难点：1、学会生字、生词。2、观察图画，理解课文内容，了解小蝌...
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![《小蝌蚪找妈妈》最新教学设计模板]( "《小蝌蚪找妈妈》最新教学设计模板")
- [教学要求]一、学会生字词，会用“快活地”造句；进行“感叹句”和“疑问句”句式的训练。二、理解课文内容，初步了解蝌蚪变成青蛙的过程。三、分角色有感情地朗读课文。[课时安排]两课时。第一课时：激发学习情绪。自学课文。结合检查自学情况教学生字词。试读课文。理清层次、...
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![小蝌蚪找妈妈教学设计模板]( "小蝌蚪找妈妈教学设计模板")
- 一、复习导入1、朋友们，这节课我们继续学习《小蝌蚪找妈妈》齐读2、上节课我们认识了很多生字宝宝，还记得吗？（开火车，齐读）3、上节课我们还认识了一位新朋友，你能向大家介绍一下吗？我们再来认识一下它吧（齐读）二、了解小蝌蚪长成青蛙的过程1、小朋友们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？2、小...
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![《小蝌蚪找妈妈》 教学设计]( "《小蝌蚪找妈妈》 教学设计")
- 教学目标1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。3、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……...
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- 教学目标：1、学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。2、借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。3、培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。4、继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。教学重点：1、学会本课生字新词。2、初读课文，了解课文内...
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![小蝌蚪找妈妈的教学设计]( "小蝌蚪找妈妈的教学设计")
- 小蝌蚪找妈妈的教学设计设计意图“引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和趣味性”是我们追求的教育目标。中班下学期，孩子已形成了初步数概念，但很多孩子还不能正确判断大小、排列方式等不同，但数量相同的各种物体的数量，面对孩子当前的状况，结合幼儿认...
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![《小蝌蚪找妈妈》教案设计]( "《小蝌蚪找妈妈》教案设计")
- 一、教学目标：1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。2、学会本课的14个生字，认识矢字旁，理解蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头等词语的意思。3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解...
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![小蝌蚪找妈妈教学设计]( "小蝌蚪找妈妈教学设计")
- 一、设计理念《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出了如下教学目标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；借助读物中的图画和音像材料阅读；展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图、音像...
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![《小蝌蚪找妈妈》教学设计]( "《小蝌蚪找妈妈》教学设计")
- 一、教学目标：1让小朋友了解小蝌蚪找妈妈的故事。2学习单词：蝌蚪、青蛙、鹅、乌龟。3复习句型：whoisshe？4让小朋友熟悉用英语描述动物特征。5培养小朋友对英语学习的`兴趣，使小朋友在愉悦有趣的环境中学习英语。二、教学准备：准备鸭子、鹅、乌龟、鱼、青蛙、蝌蚪、的卡片。鸭子...
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![小蝌蚪找妈妈精品教学设计]( "小蝌蚪找妈妈精品教学设计")
- 【教学目标】1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2、学会本课11个生字，读准多音字别;理解16个新词的意思，能在句子中找出发现、孤独、确实的近义词。3、能仿照例句，根据规定的内容，用原来怪不得写一句话。4、...
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![小蝌蚪找妈妈优秀教学设计]( "小蝌蚪找妈妈优秀教学设计")
- 一、素质教育目标（一）知识教学点：1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”...
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- 教学目标1、使学生养成自主学习、仔细观察、虚心求教的习惯，培养热爱自然、观察动物的兴趣，具有热爱生命的情操。2、学会本课11个生字，读准多音字“别”；理解16个新词的意思，能在句子中找出“发现、孤独、确实”的近义词。3、能仿照例句，根据规定的内容，用“原来……怪不得……...
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- 一、激趣引入1、猜谜语①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪)②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙）2、谈话引入同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！3...
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![幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教学设计]( "幼儿园《小蝌蚪找妈妈》教学设计")
- 一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在...
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![《小蝌蚪找妈妈》优秀教学设计]( "《小蝌蚪找妈妈》优秀教学设计")
- 《小蝌蚪找妈妈》优秀教学设计教材分析：《小蝌蚪找妈妈》选自九年义务教育六年制小学教科书第四册。课文以小蝌蚪找妈妈为线索，介绍了青蛙生长的过程。课文配有三幅图画，形象描绘了青蛙的变化过程中的特点，语言通俗易懂，口语化，适合分角色朗读。教学设计理念：根据新课程的要求，结...
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