![苏武牧羊教学设计]( "苏武牧羊教学设计")
- 苏武牧羊教学设计教学目标：1、学习生字新词，积累词汇；2、熟读课文，学会抓住重要线索复述故事；3、理清苏武出使匈奴遭遇的三个故事之间的关系，重点解读“牧羊”部分，体会语言，感受人物的形象，受到感染，内化语言。4、有感情地朗读课文，乐于将故事讲给别人听。教学思路：前二十分钟(一)教...
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![《苏武牧羊》课堂教学设计]( "《苏武牧羊》课堂教学设计")
- 【教学目标】1能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语。2了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所表达的含义。3感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞...
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![《苏武牧羊》优秀教学设计范文]( "《苏武牧羊》优秀教学设计范文")
- 【教学目标】1能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累恭恭敬敬、生死置之度外等词语。2了解苏武牧羊故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解旌节所表达的含义。3感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞的民族气节。...
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![《苏武牧羊》阅读答案]( "《苏武牧羊》阅读答案")
- 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。21．解释下列句子中加...
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![《苏武牧羊》教学设计]( "《苏武牧羊》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《苏武牧羊》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。...
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- 无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过比较经典的诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。那么你有真正了解过诗句吗？以下是小编为大家收集的赞美苏武牧羊的诗句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。（第一首）自古豪杰上凌烟，而今勇士网上传。三分侠气七分胆，百倍坚强化...
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- 导读：匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。下面是小编为大家搜索整理的历史典故，欢迎参考阅读!希望能给大家带来帮助!匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉朝的使者到匈奴去回访，有的却被他们扣留了。汉...
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![苏武牧羊(高一选修)]( "苏武牧羊(高一选修)")
- 【教学目标】1能独立认识本课生字。能联系上下文理解并积累“恭恭敬敬、生死置之度外”等词语。2了解“苏武牧羊”故事的内容。体会文中描写苏武言行句子所表达的含义，体会句子之间的关系，并尝试有感情地朗读。了解“旌节”所表达的含义。3感受苏武历尽艰辛，持节不屈、坚贞...
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![关于《苏武牧羊》的教学反思]( "关于《苏武牧羊》的教学反思")
- 《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。一、有扶有放，引导学生主动学习：《苏武牧羊》一课中第二部分是课文的重点，共有4节，这四节从三个方面来描述苏武的有气节。根据这三方面...
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![苏武牧羊语文教案]( "苏武牧羊语文教案")
- 苏武牧羊语文教案妻依窗母依门十八秋鸿雁寄不回一封家书我哭年年北海头节杖在手浩气犹存卧雪啮冰咽毛磨我男儿心似铁肠如石节旄落尽节气长留自古忠孝不能两全情义也难兼顾母亲儿尽忠不能尽孝爱妻夫割小爱存大义齐家治国的书生梦被北海无情的冰雪封冻雪域茫茫谁来探我我和...
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- 《苏武牧羊》一文，作者通过一些细节描写，如“卧起操持，节旄尽落。”，来突出苏武“威武不能屈”的操守。下面是关于苏武牧羊课文翻译的内容，欢迎阅读！原文卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝其饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃...
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![苏武牧羊叙事作文]( "苏武牧羊叙事作文")
- 一天，汉武帝上早朝，说：“为了表示感谢，让苏武出使匈奴，以示我大汉的友好，爱卿们看如何呀?”“没有人提出异议，那这事就定了。”苏武带着两个随从就出发了。他们经过了森林、沙漠、河流终于来到了匈奴，可是后来，随从中有一个人连累了苏武，苏武就被扣在了匈奴。有一天卫津来劝苏武投...
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![题苏武牧羊图诗词]( "题苏武牧羊图诗词")
- 在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗准确地来说应该叫格律诗，包括律诗和绝句。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的题苏武牧羊图诗词，仅供参考，欢迎大家阅读。未入麒麟阁，时时望帝乡。寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。李陵...
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![苏武牧羊的教学课件]( "苏武牧羊的教学课件")
- 下面是小编整理的苏武牧羊的教学课件，欢迎阅读！苏武牧羊的教学课件:《苏武牧羊》的教学设计第一课时教学目标：1、会读10个生字，会写8个生字，把课文读通读顺。2、用加小标题的方式理解课文脉络。教学重点：学习生字新词。教学难点：理清课文脉络教学准备：小黑板、《苏武牧羊》歌曲教...
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![苏武牧羊教学反思]( "苏武牧羊教学反思")
- 苏武牧羊教学反思分享给大家，那么，关于苏武牧羊教学反思写什么内容，以下就是小编整理的苏武牧羊教学反思，一起来看看吧！苏武牧羊教学反思1[案例背景]《苏武牧羊》是一篇流传千余年的历史故事，这骗课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇...
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![杜牧《苏武庙》写作背景及苏武牧羊]( "杜牧《苏武庙》写作背景及苏武牧羊")
- 引导语：温庭筠的《苏武庙》是唐诗中的名篇之一。此诗是作者瞻仰苏武庙时所作，寄托着作者的爱国情怀。这首诗的写作背景是什么呢？写作背景苏武是我国历史上杰出的民族英雄，他被扣留匈奴期间，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边，十九年如一日，爱国挚情丝毫未减，表现出富贵不能淫，威武不能屈，贫贱...
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![苏武牧羊课文教学反思]( "苏武牧羊课文教学反思")
- 苏武牧羊课文教学反思《苏武牧羊》一课记叙了苏武出使匈奴，被匈奴扣押，但宁死不屈、维护国家尊严的感人事迹。这是一篇对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。一、有扶有放，引导学生主动学习：《苏武牧羊》一课中第二部分是课文的重点，共有4节，这四节从三个方面来描述苏武的...
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![《苏武牧羊》教学反思]( "《苏武牧羊》教学反思")
- 苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年(公元前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。下面是小编为你带来的《苏武牧羊》教学反思，欢迎阅读。一支代表国家的旌节，一个让后人永远铭记的画面，一个有民族气节的历史人物，一个广为流传、催人泪下的历史故事——《苏武牧羊》。文章线索清...
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![苏武牧羊教学课件]( "苏武牧羊教学课件")
- 《苏武牧羊》赞扬了苏武面对威逼利诱忠心耿耿，不畏强权，忠贞不屈，爱国且不向挫折屈服低头的精神。小编收集了苏武牧羊教学课件，欢迎阅读。教材分析：本文是《苏武牧羊》曲的歌词，约产生于1915年左右，在20世纪二三十年代广泛流传。传说作者是北京一位中学教师。内容采自古代历史故...
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![《苏武牧羊》的教学设计]( "《苏武牧羊》的教学设计")
- 《苏武牧羊》的教学设计教学目标1．会认本课的10个生字，会写本课的8个生字。正确、流利地朗读课文，能给课文加小标题。2．理解课文内容，通过学习，对学生进行爱国教育。教学准备学生搜集的材料，挂图，视频材料（《汉武大帝》中李陵去北海劝解苏武段）教学时数2课时教学过程第一课时教学目...
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![六年级《苏武牧羊》教学反思]( "六年级《苏武牧羊》教学反思")
- 本课是《苏武牧羊》曲的歌词，内容选自古代历史故事：汉武帝时，中郎将苏武奉命出使匈奴，被匈奴单于囚禁于冰窟逼降，他饮雪吞毡，坚决不从。后来单于又把他遣送到北海边牧羊，说要等公羊生子之后才能放他回朝。苏武不顾威胁利诱，不怕艰难困苦，坚持十九年而终不屈服的感人故事。为了提高...
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- 一、看拼音写词语shèjìjiāshēngkōngwéi()()()sàishàngxiōngnúxīnsuān()()()二、比一比再组词。渴（）犹（）笳（）稍（）供（）喝（）忧（）茄（）悄（）拱（）三、按要求填空或选择。1．“节不辱”中的“辱”字，部首是（），除部首外还有（）画，音序是（），字义应选（①耻辱，与“荣”相对。②使受耻辱；侮辱。③玷辱。）2．“帏”...
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![苏武牧羊读后感]( "苏武牧羊读后感")
- 认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的苏武牧羊读后感，希望对大家有所帮助。苏武牧羊读后感1暑假里，我读了一本名叫《上下五千年》的书，是林汉达写的。当我看到这本书时，感到很疑惑：五千...
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- 读史使人明智，就是要从历史中吸取经验教训，把理解历史当作把握人生的一把钥匙。下面是小编整理的苏武牧羊历史典故，欢迎阅读!匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。匈奴的单于一次次派使者来求和，可是汉...
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- 导语：我们每个人，即使是最刚毅最具英雄气概的人，一生中的大部分时间都是在失败的恐惧中度过的。以下小编为大家介绍苏武牧羊原文翻译文章，欢迎大家阅读参考!苏武牧羊原文翻译卫律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝其饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，...
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