![春(教师中心稿) 教案教学设计]( "春(教师中心稿) 教案教学设计")
- 春设计意图本教学设计依据对新课程标准的理解，在阅读教学中试图不仅仅让学生知道文章的中心意思、结构及其表现技巧，更通过对文章语言符号的解码，再现作品丰富的内容（甚至借助其它手段）,调动他们的情感体验，去品味、去探究。同时本教学设计借助多媒体，旨在借此辅助阅读教学促进...
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![《山市》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "《山市》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 利津县陈庄三中教材分析：《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述了一次“山市”的形成、发展和消失的经过，极富想象力。本课学习主要以诵读为主，并能根据描述想象山市...
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![《雨说》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "《雨说》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 《雨说》教学设计教学设计示例一、明确目标有感情地朗读诗歌并熟读成诵，体会拟人手法运用的好处，加深对诗歌内涵的理解。二、整体感知《雨说》这首诗以拟人的手法，运用生动的笔触，让我们感受到久违的春雨所带来的欢乐幸福与甘甜。全诗语言生动、活泼，有如一阵清新的春风拂面而...
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![《朋友》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "《朋友》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 教学策略：讨论式。教学创意：通用阅读《朋友》这篇文章，引发大家对朋友话题的讨论，培养正确的朋友观，从而教育学生要正确看待友谊，珍视友谊。教学程序：一、激情导入。二、阅读《朋友》一文。1、填空。根据上下文的意思把横线补充完整。2、讨论，就原文的某些内容谈谈个人的一些体会...
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![灯（教案）(教师中心稿) 教案教学设计]( "灯（教案）(教师中心稿) 教案教学设计")
- 高敏慧教学目标：一、通过欣赏性阅读，使学生体会到作家内心的美好情操。二、鉴赏文中的象征手法。三、鉴赏语言的含蓄性。教学重点：鉴赏文中的象征手法。教学难点：鉴赏语言的含蓄性。教学过程：一、导入新课1、在中国现代文学史上，有一位作家和鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍一样，拥有...
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- 江西省遂川中学语文组冯小兵教学目的：1、引导学生理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情。2、掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。教学设想：教时：1课时。重点与难点：同1、2点。教法：边读边鉴赏。教学过程：一、导入。先看两首词：1、温庭筠：《望江南》（梳洗罢）（唐词）梳洗罢，独倚望...
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![窗(教师中心稿) 教案教学设计]( "窗(教师中心稿) 教案教学设计")
- 学习目标：通过自主、合作的探究的学习活动，能认识人性的美丑，领悟作品的深刻内涵，初步学会欣赏小小说。课前学习：1、借助工具书，扫除阅读障碍。2、自读课文，了解故事内容。课堂学习：一、初读课文，整体感知。1导入：窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是一个引人遐想的字眼，它是迎来光明...
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![师说(教师中心稿) 教案教学设计]( "师说(教师中心稿) 教案教学设计")
- 彭望朗自读准备布置学生课前预习、自读，从中发现疑难问题，在课堂上提出，由师生共同讨论解决问题。教学重点1、介绍背景材料，疏通文本障碍，正确理解课文。2、归纳“所以、师、于、则、传、从、也、夫”等词的义项。3、培养学生的背诵激情。教学步骤：一、学生通过课前预习，发现疑...
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![夏(教师中心稿) 教案教学设计]( "夏(教师中心稿) 教案教学设计")
- 夏研究主题：1．学生是语文学习的主人。把学习语文的主动权还给学生，是新课程标准的基本要求，也是时代的热切呼唤。2．课堂教学应是教师、学生、文本三者之间平等对话的过程。语文教师的作用在于平等地参与、周密地组织、巧妙地引导、简约地讲授，以及艺术地激活和完善学生思维的盲...
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- 一、教学目标（一）整体感知，把握小说情节，理清作者思路。（二）品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。（三）揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。二、课时安排：二课时三、教学过程第一课时一、导入。听取学生在学习和生活中的感觉。二、正音听读捻niǎn噗pū...
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![《散步》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "《散步》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 刘枫教学目标：1．整体感知课文内容，理解文章的人性美。2．揣摩品味文章语言，增强朗读表达中的语感。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢着浓浓的亲情。南方初春的田野上，一家祖孙三代人的一次常而又常的散步，让我们看到他们家人之间的相亲...
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![劝学教师中心稿教案教学设计]( "劝学教师中心稿教案教学设计")
- 邱龙涛一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系?分析：本文第一句提出全文的中心论点：学不...
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![雪(教师中心稿) 教案教学设计]( "雪(教师中心稿) 教案教学设计")
- 6．雪鲁迅教学目的1．学习文章运用强烈的对比手法。2．理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1．景物描写的特点。2．理解文章语言的深层含义。教学时数二课时教学过程第一课时1．给下列加点字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zh...
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- 南山外国语学校高新部教学目标：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。3、启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。4、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。教学重难点：1、有感情的朗读诵背全诗。2、品味语言，体会诗的意境。课前准备：1、收集与春有关...
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![药》的教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "药》的教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 《药》的教学设计重庆市开县德阳中学廖仁华设计意图试图打破小说传统的教法，从小说名“药”入手，挖掘几个立意新的视角面，引导学生积极思考；从而学习和把握小说《药》。让学生明白学习有法，又无定法，要善于动脑思考，探求认识事物的新方法。设计提要鲁迅的小说《药》，其名乃具深刻...
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![边城（教案）(教师中心稿) 教案教学设计]( "边城（教案）(教师中心稿) 教案教学设计")
- 张连生边城【一】学习目的：了解小说主旨。欣赏.如诗如画的边城风景。学习重点：1.小说主旨。2.如诗如画的边城风景。学习难点1.小说怎样表达普通生活中的爱。2.环境对人物心理活动有怎样的影响。学习方法鉴赏、分析、品味学习过程一、作者及作品情况沈从文，现代小说家。原名...
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- 高仁辉教学目的1．理解为正义事业而献身的勇气。2．学习讲述故事。3．理解本文含义深刻的句子。教学重点：理解文章内容，讲述故事。教学难点：理解本文一些含义深刻的句子。教学时间：一课时教学过程一、检查预习。1．读准下列加点字的读音。颀长（qi）熹微（xi）寥寥可数liao呜咽（ye）2．解释下面的...
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- 中江白果中学邓秋林教学目的：1、使学生认识到只要能知错就改，就能有所成就。2、学习本文一波三折的写作技巧，学习本文语言简练的特点。3、体会怎样“把书读厚，把书读薄”的学习方法。教学重难点：教学目的［2］、；教学中学生创新思维的培养。教学设想：本课安排两课时，第一课时为预习理...
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![《莺》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计]( "《莺》教学设计(教师中心稿) 教案教学设计")
- 石室联中高仁辉教学目的1．概括每一段的段意，理解文章主要内容。2．了解课文所介绍的莺的特性。3．品味本文优美的语言。教学重点：（1）概括段意，理解文章的主要内容。（2）了解课文所介绍的驾的特性。难教学点：品味本文优美的语言。教学时间：一课时教学过程一、检查预习请学生解释自读提示...
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![药（教案）(教师中心稿) 教案教学设计]( "药（教案）(教师中心稿) 教案教学设计")
- 张连生《药》【一】目的：领会《药》深刻的思想内容。了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。小说标题的深刻含义。小说景物描写的作用。重点：1.领会《药》深刻的思想内容。2.了解结构上明暗线的运用以及这种写法对表达主题的作用。难点：1.小说标题的深刻含义...
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![劝学(教师中心稿) 教案教学设计]( "劝学(教师中心稿) 教案教学设计")
- 建陵中学教师备课用纸（2005年9月19日备9月20日授）课题《劝学》教案课型讲授、自学第1课时教学目标1、认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。2、了解本文比喻论证的写法。3、掌握积累课文中文言虚实词、古今字和通假字。教学重点难点1、探究词义，2、...
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- 《黄鹂》江苏省江阴高级中学郁洪千2000年12月5日教学目的1．理解课文蕴含的哲理。2．品味、学习本文精彩的语言。3．培养学生自主、合作和探究学习的良好习惯。教学重点理解课文蕴含的哲理教学难点文中插入海鸥这一材料的用意教学设想1．事先了解常州北郊中学的校园环境，由环境导...
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- 九年级语文观摩课教案新集初级中学张金虎2006年10月10日武陵春教学目标：1、了解词的有关知识。2、学会抓住意象欣赏诗词。3、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。教学重点：引导学生品味词的意境与语言。教学难点：1、鉴赏词作的意境。2、领会作者的思想感情及创作风格。...
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![狼(教师中心稿) 教案教学设计]( "狼(教师中心稿) 教案教学设计")
- 一、教学目标：1、积累文言词语，理解词的不同含义和多种用法。2、流畅地朗读并能基本背诵课文。3、揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。4、拓展：多角度分析问题；关注社会，探究人与动物的关系。二、教学重点：把握古文朗读的方法，积累文言词语，体会语言...
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![药(教师中心稿) 教案教学设计]( "药(教师中心稿) 教案教学设计")
- denghao教学目的：1、领会《药》的思想内容与艺术特色。2、通过课文了解情节与人物性格的关系。3、通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学重点：通过课文学习分析情节结构（特别是双线结构）和归纳主题的方法。教学难点：了解情节与人物性格的关系。课型：讲...
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