“暑假讀一本好書”讀書徵文

在生活、工作和學習中，大家都經常看到徵文的身影吧，徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要，作者將稿件遞給徵文活動主辦者後，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是小編整理的“暑假讀一本好書”讀書徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“暑假讀一本好書”讀書徵文1

根據《縣書香溢校園讀書活動方案》和《市第十一屆暑假讀一本好書徵文活動方案》要求，決定在全縣中小學開展XX縣第十一屆暑假讀一本好書讀書徵文活動，現將有關事項通知如下：

一、活動內容

組織廣大中小學生利用暑假深入開展讀書活動，並在認真閲讀的基礎上寫出一篇讀後感式文章，參加合肥市暑假讀一本好書徵文有獎評選和XX縣演講比賽。

二、活動時間

20xx年暑假期間為學生閲讀寫作時間。20xx年10月20日為讀書徵文截稿日期。繼續採用在線投稿，超過期限上載的作品不予評獎。12月底公佈獲獎通知並頒發證書。演講比賽在九月底舉行，具體方案另行通知。

三、獎勵措施

徵文分別設小學組、初中組和高中組一、二、三等獎及優秀教師指導獎，同時根據各學校上載作品數量及獲獎情況，評選並頒發優秀組織獎。優秀組織獎若干名（學校），由市教育局統一頒發獲獎證書和獎牌。

優秀作品將推薦在相關報刊發表，本次活動結束後將對獲獎作品進行彙編，由安徽教育出版有限公司出版並在時代教育在線網發佈，特別優秀的作品將由安徽少年兒童出版社以正規出版物的形式結集出版。

為鼓勵學生積極參與，多讀書，此次讀書活動市教育局還將聯合省少兒出版社開展十佳書香少年微評選活動和閲讀互動送購書現金抵用券活動。

1、凡在暑假期間，將閲讀推薦圖書的照片、名家名作精彩片段、好詞好句、名人名言等發送到指定微信號即可參加這一評選，獲獎者將獲得精品圖書大獎。

2、凡積極參與微信互動活動，均有機會獲得安徽少兒出版社天貓旗艦店購書現金抵用券。（詳情請關注微信號：長滿書的大樹）

四、有關要求

1、要高度重視學生暑期讀書活動，將讀書活動作為提高中小學生思想道德素質和文學藝術修養的一項重要任務。各學校在暑假工作會議上要做專門部署，做到有落實、有檢查、有總結。活動推薦的圖書可以到當地新華書店自願購買或圖書館借閲，嚴禁組織學生統一購買。

2、徵文體裁、字數不限，題目自擬，必須為學生原創。稿件請註明作者姓名、縣（市）區、學校和班級，有教師指導的學生，作品註明指導教師姓名及點評。

3、送稿方式。本次徵文活動不收紙質稿件，與安徽教育出版有限公司時代教育在線網站合作，全部採用在線投稿。

活動結束後，安徽教育出版有限公司將對優秀作品彙編進行出版。參加活動的作品著作使用權屬於活動主辦方，活動主辦方永久享有免費使用作品的權力，有權以電視、報刊、、手機、圖書及其他任何形式的載體發表或使用該作品的部分或者全部。使用時，作者享有署名權。

4、上載作品的操作辦法：

進入時代教育在線網站點擊第十一屆暑假讀一本好書讀書徵文活動專欄，進入到活動頁面，點擊在線報名（按提示進行操作）和發表作品，上載成功後不可重複上載。按要求正確填寫作者姓名、學校、班級、指導老師信息以及選擇分組（小學、初中和高中）。提交作品請將作品電子稿複製、粘貼，即完成作品上載。

有條件的學生自行完成作品上載，沒有條件上載作品的學生由指導教師進行上載（請務必註明學校及指導老師準確信息）。

5、設立活動專區。時代教育在線網為縣（市）、區教育主管部門和學校建立活動專區，方便縣（市）區各單位及時瞭解活動進展情況。

“暑假讀一本好書”讀書徵文2

歲月如梭，似乎一轉眼間，就到了三年級的暑假。在這個暑假裏，我讀了一套系列好書，這套書的書名是《我是實驗王》，是一個系列的漫畫書。雖然只是一套漫畫書，但其中藴含着特別特別多的科學知識。這套系列叢書是北京四中的厲璀琳老師推薦審訂的，由韓國的漫畫家弘鍾賢畫的圖，韓國的小熊工作室寫的文，中譯本由徐月珠翻譯，二十一世紀出版社出版。其中，我最喜歡它的第十本，叫《熱能的流動》。

這本書的主要講了第一次參加科學全國大賽的黎明小學實驗社贏得了全國大賽的第一小賽，當大家認為比賽就要結束的一瞬間，突然一位工作人員慌慌忙忙的跑進來，對裁判們言語了幾句後，一位裁判站了起來，對黎明小學實驗社的社員們問道：“你們中有叫羅心怡的嗎？”羅心怡站起身來回答道：“我、我、我叫羅心怡。”裁判員對她説：“剛剛有一個人來電話説你的實驗服內兜裏有一張紙條，寫着今天的題目。”羅心怡急忙從實驗服的內兜裏找，突然摸到了一張紙條羅心怡抽出來一看，果然是這次比賽的主題，因此心怡這幾天一直被“審問”。

此時，剩下的三名實驗社社員決定自己去尋找陷害心怡的“兇手”，他們分成了兩隊，分頭去找。第一隊的兩名社員範小宇和何聰明想了半天，鎖定了三個人：江瑞娜、艾力克和陳小瑛。他們先找到了陳小瑛，不但什麼線索也沒問出來，還被踢了個鼻青臉腫；他們又找到了艾力克，艾力克對他倆説：“比賽的前一天，江瑞娜曾手提着一件實驗服找過心怡。”於是，範小宇和何聰明心裏有了50%的底。

再説另一隊江士元這邊，他曾經在比賽前收到一條和比賽的有關的短信，所以他詢問了精英教育院的所有人員，問誰給自己發過一條短信，問到柳青的時候，柳青説：“我聽到許大弘和一個女生通電話，好像是針對你們實驗社的，所以就給你發了一條‘警示’短信。”這時正好範小宇和何聰明趕到，聽到這些，結合自己的`調查結果，確定搗鬼的就是江瑞娜。於是他們準備在組委會再一次“審問”心怡時，拆穿江瑞娜……這時，一件意外發生了，江瑞娜自己來“自首”了，承認自己用實驗服陷害了心怡，終於還給了心怡清白。

讀到這裏，我深深的感到了友誼的可貴和團隊作戰的力量，這些是一個集體合作的基礎，有了這些，再加上每個成員的機智和判斷力，就可以戰勝一切困難，取得最後成功！

其實，這本書不僅僅是告訴了我們這麼一個精彩的小故事，它還在講故事的同時，穿插了許多精彩紛呈的科學小實驗和一些關於熱能流動傳遞的科學小知識，讓我在不知不覺中學到了平時在課本中才能學到的科學知識，並且一點也不枯燥，看完後，激發了我對科學實驗的濃厚興趣，我迫不及待的去尋找生活中的小器材，學着書裏主人公的樣子，建立了自己的科學實驗室。

我喜歡這套書—《我是實驗王》。

“暑假讀一本好書”讀書徵文3

堅持到底 永不言棄

讀了《兔王圓點點》這本書，字裏行間留給我的不僅是回味，更多的是人生的哲理。

《兔王圓點點》生動描述了一隻名叫圓點點的小雄兔，在被狐狸撥光了毛之後，艱辛逃生。逃回日思夜想的大草原後，卻慘遭排斥。可它並沒有自暴自棄，每天都堅持高難度訓練，每片土地都灑滿了它的汗水，記下它的努力。它用自己的智慧和勇氣，趕走了獵狗和人類，用自己的計謀和實力，擊敗了老鷹和狐狸，最後在所有兔子的推舉和歡呼中，光榮登基。

圓點點用自己的聰明才智給了排斥它的兔子一個有力地回擊，它的這些實力是上天的眷顧嗎?不，不是。關鍵是它沒有喪失信念，遇到困難時一步一腳印挺過來的。

我的思緒飄到了一個物理學家上――愛因斯坦。大家都讚美他的學識，可否有注意到他的堅持不懈?這種永不言棄的精神從小就陪伴着他長大。小時候，上手工課，愛因斯坦急得滿頭大汗也沒有交上一件作品。第二天，愛因斯坦交上了一個簡陋的小板凳，老師十分不滿地對大家説，還有比這更糟糕的凳子嗎?愛因斯坦肯定地説:‘‘有，還有比這更壞的凳子。説着，他拿出了兩個更為簡陋的板凳，他説，這是他第一和第二次做的凳子，交給老師的是第三個板凳，雖然不是令人滿意，可總比前兩個好一些。

由此，我們可以看見愛因斯坦的韌性。他做出第一個凳子時並未灰心，那是因為他知道，只要堅持，下一秒就會有希望。正是這樣，他才會取得後來的成就。

圓點點和愛因斯坦用行動告訴人們，沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。遇到困難，不能退縮，無需在意比你好的人，因為麻雀雖然比海鷗靈活，但真正能飛越大洋的，還是海鷗。想想中國女排們的艱辛，比起她們，我們還有什麼理由退縮?即使你真的失去了一切，但你還有未來。

“暑假讀一本好書”讀書徵文4

也許，“搗蛋鬼”對於許多人而言是一個令人討厭的字眼，在他們的眼中這類人只會製造混亂，只會增添麻煩！而“天才”這個詞卻不，它無不是所有人所追求的。人們都崇拜天才，渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大，可如今卻有一個男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學員們也崇拜的偶像。

他的身上到底有着什麼樣的潛能？他又是如何做到的？

這本書中介紹的是一位叫多諾萬·柯蒂斯的搗蛋鬼，他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球，使它滾向了體育館，並把體育館幾乎給毀了。後來他又莫名其妙的進入了天才學院，因為不想讓天才學員們發現自己其實是一個什麼也不懂得普通人，因此他處處偽裝。但當機器人大賽來臨時，多諾萬卻展現出在機器人身上的一種特質。儘管最後他們沒有獲得冠軍，但學員們卻為多諾萬感到自豪。

自多諾萬來到天才學院後，他開始有了改變。從起初的調皮、搗蛋漸漸地變得沉穩，也不經常製造混亂。時間會改變一切，而多諾萬也被改變了……

書中我最喜歡的部分是機器人大賽的整個過程。起初，他們是僥倖進入比賽，這讓學員們的心情低落。當多諾萬出現在他們的面前時，大家的眼中都透露出一絲絲地喜悦，也充滿了希望！但當多諾萬看見自己設計的機器人“鐵皮人”因被冷泉港中學的機器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時。他很憤怒，並操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然，他的大打出手讓他們與冠軍無緣，但至少和冷泉港中學“同歸於盡”了。多諾萬是一個仗義的人，他寧可自己受傷，也絕不會讓自己的同伴受傷！

如果多諾萬不這樣做結局又會是如何？

也許，他們只能眼睜睜地看着冷泉港中學獲得冠軍，以一種陰險的手段而得到的，但他們卻無動於衷。因此，我認為多諾萬這樣的做法是正確的，但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學一些教訓，這招叫“以牙還牙”。

這本書對我的感觸很大。它讓我明白：就算自己不是天才而只是一個普通人，但是隻要發現自己身上的長處與優點，並努力就一定會成為讓人們敬仰的天才。千萬不要因為自己只是一個普通人而喪氣，這個世界沒有什麼所謂的天才，他們不過是找到了自己的優點，不斷地學習，不斷地磨鍊最終成為了有所作為的人。不過做普通人又有什麼不好，不用揹負承重的包袱，生活的輕輕鬆鬆、簡簡單單、平平凡凡，這又有什麼不好……

還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎？“彼其受之天也，如此之其賢也，不受之人；今夫不受之人，固眾人，有不受之人，得為眾人而已耶？”

相信意思大家都知道吧！我想説的是：我們每個人身上都有着獨特的優點，只要善於發現，不斷地磨鍊，就一定會成功。

期待有一天，還是普通的你們能成為一個真正地天才。

“暑假讀一本好書”讀書徵文5

轉動時光的傘

坐在窗前，旁邊的茶几上放着餘温未散的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記轉動時光的傘》，我單手託着腮，思緒還未從書中走出來。最初吸引我的是這本書的名字：轉動時光的傘，這是一個詩情畫意，又讓人充滿遐想的書名。這是一把什麼樣的傘呢?這把傘真的可以轉動時光嗎?它又是怎樣轉動時光的呢?一連串的疑問讓我一口氣把這本書讀完。

它主要講了，笑貓偶然發現了一把古老的油紙傘的祕密，它能帶笑貓目睹那些塵 封的過往，也能帶笑貓提前品味未來的快樂、悲傷、和離別，還可以知道馬小跳他們這些孩子未來會擁有怎樣的人生。

笑貓使用油紙傘看到小夥伴們的未來，大吃了一驚。最不被人看好的四大金剛卻成了人中之龍鳳， 調皮搗蛋的馬小跳長大以後成了世界知名的設計師，還成了他們城市的市長。小時候説話老是結巴的張達卻成為了大學的老師。胖乎乎而又笨重的企鵝唐飛，長大以後剋制了自己的嘴巴長得又高大上又帥氣，還是知名的經濟學家。小時候廢話一籮筐的毛超，長大以後成了一位上市公司的總經理。笨女孩安琪兒，長大以後成了氣質美女，還是一名小學老師更是一名兒童文學的作家。而最被人期待，智商超高的丁文濤，卻一事無成。

由此來看，每個孩子都是天才，都具有無限的潛力。有些家長總是喜歡拿孩子出來對比，孩子成績好就到處向別人炫耀，還瞧不起成績不好的同學。然而他們不知道的是，孩子的現在並不代表孩子的未來。他們這樣做只會帶給孩子壓力，甚至是傷害。作為孩子的我們，也不要被現在所迷惑。你現在優秀，不代表以後也優秀，所以請不要驕傲自滿，你應該要抱着一種謙虛謹慎的態度去學習，去生活。暫時比別人落後的，也不要妄自菲薄，抱着一種樂觀的心態去生活，也許你就能創造出奇蹟。我們每一個人都是不一樣的，都是獨一無二的，做最真實的自己就好。

雖然我們沒有一把能轉動時光的傘，無法預知自己的未來。不過，不正是無法預知，才會讓人充滿期待，才會讓人努力向前嗎?

回望窗前，思緒漸漸地回來，望了一眼放在茶几上的書，書中的隻字片語，還縈繞在我的腦子裏，書中的人物也鮮活起來，他們就是我的同學，我的夥伴。

“暑假讀一本好書”讀書徵文6

每個孩子都是獨一無二的

——讀《可不可以不再見》有感

陽光正好，微風不燥。窗台邊，我撫摸着一本名為《可不可以不再見》的書，腦海中不禁浮現出書中的內容……

一開始我以為這是一本寫關於離別的小説，其實並不是的，這本小説寫的不是關於離別的故事，它寫的是一個智力智障的男孩從一開始被人嘲笑到最後大家都接受了他的故事：喬克力他的綽號叫巧克力，他是一個有智力障礙的男孩，他和別的小男孩不太相同，他目光呆滯，同學們罵他“白痴、笨蛋”，但他一點也不生氣，還衝着罵他的同學傻笑，絲毫沒有生氣的樣子，而笨手笨腳的巧克力經常闖禍，這讓班主任、教導主任和校長大傷腦筋。不嫌棄他的也只有他的同桌唐紫嫣。唐紫嫣會在別人欺負巧克力的時候挺身而出幫巧克力解圍並反駁欺負他的人。到後來，巧克力的媽媽來陪同巧克力一起上課，但是情況沒沒好轉，巧克力仍然讓人傷腦筋。很多家長也因為害怕巧克力耽誤自己孩子的學習要求他轉學，而最後家長們和老師也接受了巧克力，小説中的費老師在最後説道：“既然沒有辦法去改變巧克力，那麼就試着接受他吧。這個世界本來就是多樣的，有這樣的人，也有那樣的人。

是啊，既然我們無法改變那些具有缺陷的孩子，那麼我們就去試着接受他們吧!人的生命是美好的，是不可以用任何價值單位來衡量的，也絕對不能像給商品貼標籤劃價格那樣明碼標價，人不分高低貴賤，“萬發緣生，皆系緣分。”每個人降臨到這個世界都會有存在的理由，就像文中的巧克力一樣，他也同樣有他存在的意義，有他存在的理由，我們不能因為他有智力障礙而排斥他，厭惡他，甚至是侮辱他，這絕對是錯誤的。我們每一個人都是稀世珍品，我們每個人都是獨一無二的，這個世界也只有一個我們。

智障兒童是跌落凡塵的折翼天使，就像是被上帝咬了一口的蘋果，他們有手有腳，卻無法擁有很好的協調能力，他們天真善良，卻一直被眾人嘲笑和鄙視，他們渴望被人關注疼愛，卻不能夠直截了當的表達他們的情感。因此我們面對有智力障礙的兒童我們應該去熱愛他們，我們也應該給予他們更多的温暖，我們不能夠嘲笑他們，我們應該像文中的唐紫嫣一樣去關心他，即便他有智力障礙，他有他存在理由，我們不能夠因為他有智力障礙就去蔑視他，嘲笑他。

天予不公給生活塗上了一層壓抑的鉛灰色，然而人性中藴藏的純樸與善良突破了狹與自私，《可不可以不再見》告訴了我們生命是可貴的，每個孩子的都是獨一無二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭建起美麗的彩虹橋!