小學數學面試説課稿範文

作為一名教師，時常需要用到説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的小學數學面試説課稿範文，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是xx號考生，今天我説課的題目是，下面我將從教材分析，教學目標，教法學法，教學過程，板書設計這幾個方面來展開我的説課。

　一、 教材分析

本節課是人教版義務教育課程標準，年級上冊第單元的內容，探究學生在學習了的基礎上進行教學的，是學生進一步學習的基礎，本節課的內容是本單元的重要組成部分，同時也是幫助學生建構知識體系的重要環節。

二 、教學目標

基於以上對教材的分析，依據新課程以生為本的教育理念，結合年級學生的認知規律，我制定了以下教學目標：

知識與技能目標：瞭解，掌握的方法。

過程與方法目標：經歷探究的過程，培養學生的能力。

情感態度與價值觀目標：讓學生體驗學習數學的樂趣，感受數學在生活中的應用價值。

根據以上對教材的分析和教學目標的制定，我把作為本節課重點，作為難點。

三、 教法學法

新課標要求，學生是學習和發展的`主體，為讓學生充分理解，掌握本節課教學內容，結合學生理解能力，教學中我主要通過學生參與式的教學模式，採取講授引導法，練習法等教學方法，配合現代教學手段，使學生積極參與到活動中來，樂於學習，勤于思考。在學法上倡導自主學習，合作學習，探究學習法，於是把學習的主動權交還給學生，通過自主思考，合作交流，討論探究等方式展開。

四 、教學過程

根據以上的分析我將本節課設計如下環節：

環節1：創設情境，引入新課

為了激發起學生的學習興趣和探究慾望，結合學生的知識基礎和生活經驗，我通過情景導入的方法引入新課，孩子們，請認真觀察這幅圖，你發現了什麼？同學們可能會説，在學生紛紛發言的基礎上，我適時總結出與本節課相關的數學信息，引入新課，出示課題。

（這樣的設計能很快地激發學生的學習興趣，讓學生感受生活中出處處有數學，為探究新知埋下伏筆）

環節2：自主學習，合作探究

自主、合作、探究是新課程倡導的三種重要的學習方法，教學中要充分尊重學生的學習經驗，把學生看成重要的學習資源。因此本環節，我大膽放手，把學生分成小組，結合本節課知識特點，我設計以下步驟：1自主學習，獨立動手2小組合作，質疑探究。3選派代表總結髮言。在學生探究的過程中我也會及時走入學生中，發現問題，適時引導。對代表的發言給予充分的肯定。並結合學生的發言，正確概括總結出本節課的重點：

（通過我的引導讓學生在自主學習，合作探究中，掌握本節課重點，把學習的主動權交還給學生，體現了以生為本的教育理念）

環節3：綜合實踐，鞏固提高

實踐練習的方法是幫助學生鞏固新知，運用新知，發展創新思維的重要手段，因此我設計了以下分梯度的練習：1，鞏固提升題，如2，開放創新題.

（這樣多層次的練習能很好的幫助學生掌握重點，突破難點，而且使不同的學生得到不同的發展）

環節4：課堂總結，佈置作業

課堂的最後我會與同學們暢談本節課的感受與收穫，並再次強調，這樣讓學生對本節課知識進行及時梳理，並掌握學習方法，感受數學課堂的魅力。

根據本節課內容與學生情況我為學生布置有針對性的作業：1.必做題：課後練習，進一步使知識得到鞏固與提升。2.選做題，請同學們結合本節課內容，兩兩結合，相互出題，這樣也使教學延伸到課堂之外。

五 、板書設計

我的板書條理清晰，能很好的掌控學生的思路，使抽象的思維具體化，能幫助學生建構科學的知識體系。

我想通過本節課的教學展現獲取理論知識，發展學生解決實際問題的思維，正如數學家克萊因所説，數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完美的程度，因此在教學中我注重引導學生進行理性思維，培養學生質疑能力，對問題不斷探究，提高對問題思考的完美程度。

以上是我全部的説課內容，謝謝各位評委老師！