![無法泅渡的海高三作文]( "無法泅渡的海高三作文")
- 這貌似有條不紊的生活已經溢滿了悲傷的脈絡！每一次對生活的失望、就像漫延在一個死者脖徑上的指紋、生活很和善、其實它只是用慈悲掩蔽他猙獰的面龐！當你真正難過時、你會發現語言描述不出自己的失望、與現實的隔閡一直都在懸涯上…絕望的演奏着肖邦的悲傷…幸福、是那麼的...
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![渡海散文]( "渡海散文")
- 我唯一一次真正意義上的航海是在二十年前，那時我剛從衞校畢業，分配到一家山區衞生院。醫院組織春遊，院長想圓自己丈姆娘去普陀山燒香的夢，於是這年的春遊安排去普陀山。我第一次坐三層樓高的船，成為渡海的一員。輪船在大海上航行，像一片樹葉，而我是樹葉上的一顆芥子，命運無常的慌...
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![彼岸有花,無法擺渡心情日記]( "彼岸有花,無法擺渡心情日記")
- 此刻,我相信有些人是孤單的。透過窗口，微風輕輕飄起那些細枝末節。過道上，有人來來往往，陽光蒼白的刺眼。拉上窗簾，世界一片清涼。再抬頭看天空，天已經黑了，什麼都再看不見。是不是有些東西真的就銷聲匿跡了呢。那些不期而遇的美麗笑容，依然那般甜美，可以讓温暖直抵我們的內心。...
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![泅渡拼音解釋及造句]( "泅渡拼音解釋及造句")
- 泅渡拼音【注音】：qiudu泅渡解釋【意思】：游泳而過（江、河、湖、海）：武裝～。泅渡造句1、這個泅渡的逃犯在探險照燈掃過河面時設法藏到了水下。2、無法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。3、離去，只為了更深的覺醒，更徹底的傷痛，那些在每一個失眠的午夜抵達枕畔無法泅渡...
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![泅渡舊時光原創散文]( "泅渡舊時光原創散文")
- 年少的輕狂，總是有着不切實際的夢想，總想着有一天，我們可以叱詫風雲，擁有想要的一切。於是我們仗着年輕的資本，在我們最美的年華里盡情的肆意放縱，想做什麼就做什麼，卻從不曾留意身邊的風景，更不曾在意身邊那個為你默默付出的女孩。她，也許沒有傾世的容顏，沒有婀娜多姿的曼妙身形，但...
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![高中作文：無法參透的歌]( "高中作文：無法參透的歌")
- 無法參透的歌——獻給詩人海子你的是如同石頭上生出的新的紋理，因為歲月的沉澱，所以滄桑的更加幽深。宛如你厚重的感情，在某個大醉的清晨最最真摯的體驗。你漫步於死亡的鐵軌，我伸手觸碰你最後的篇章。尋找長久沉睡的意義尋找空虛寒冷的孤獨，尋找温暖曙光的來臨。在你瀕臨死亡...
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![《詩經》愛情解讀：漢廣-拒絕泅渡的愛情]( "《詩經》愛情解讀：漢廣-拒絕泅渡的愛情")
- 《國風·周南·漢廣》是先秦現實主義詩集《詩經》中《國風·周南》中的一篇，是先秦時代的民歌。這首詩是男子追求女子而不能得的情歌。抒情主人公是位青年樵夫。他鐘情一位美麗的姑娘，卻始終難遂心願，情思纏繞，無以解脱，面對浩渺的江水，他唱出了這首動人的詩...
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![渡高三作文]( "渡高三作文")
- 秋雨未央，閒暇時刻讀到如此一篇題為《擺渡者》的詩：“我是第八十一個渡河的人。‘持一柄鈍櫓，你葉狀的心，找到了什麼？’我欲問。我靜默如鍾。船徐徐而行，它仍披戴着當年離鄉時的行頭。擺渡的人越來越多，河越來越少。靠岸。”“在你睽違已久的故園，有水草日益消瘦，無人照看。”這是...
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![野渡無人作文900字]( "野渡無人作文900字")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的野渡無人作文900字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。...
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![【推薦】夏令營之扎閥泅渡作文2篇]( "【推薦】夏令營之扎閥泅渡作文2篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的夏令營之扎閥泅渡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。夏令營之扎閥泅渡作文1當太陽跳出雲層，第一縷陽光照在大地上時，學校裏的一...
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![我要做擺渡人高三作文]( "我要做擺渡人高三作文")
- 江河湖海，不知水的深淺而徒自趟水，這無疑是一種冒險，如果可以讓更多的人不迷失方向，我願做一個擺渡人，擺渡那些被困難所阻擋卻勇於探索的人。人生需要有人擺渡，也許不能一帆風順，但只要做好我自己，我就可以成為照亮別人的明燈。在浩瀚的歷史長河中，有多少東西方先賢為了追求人類的...
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![夏令營之扎閥泅渡作文]( "夏令營之扎閥泅渡作文")
- 今年暑假，我參加了牛通社的“荒島求生”夏令營，其中令我印象最深的是第二天下午扎竹筏下水活動了。材料就是幾根竹竿，幾塊泡沫，讓我們紮好竹筏，還要下水。我們一開始都摸不着頭腦。這時，小黑教官走了過來，説：“你們先搭一個‘井’試試看。”成員們有的拿繩子，有的繫結，有的搬竹竿，很...
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![無法400字高中作文]( "無法400字高中作文")
- 我曾經多次思考人生這個話題，後來我發現人生沒有意義。每天就在做着該做的事情，打工的就按時上班，上學的就按時上學，總是這樣來來回回折騰，人這一生根本就沒做多少件事，人類也沒有那個能力去做完所有的'事情，因為這世上多的就是做不完的事情。口口聲聲説這樣的人生沒有意思，可我...
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![無法倒帶高中作文]( "無法倒帶高中作文")
- 打開窗，有一陣風吹過，帶着這座城市最後一點的叛逆，在車水馬龍中顯得蒼白無力。我不清楚這意味着什麼，我只是模模糊糊的看見，一些人的身影，在眼前清晰起來。翻開帶着細小灰塵的相片，我已經忘記了很多人的名字，卻一眼就可以在三十多號人中找到“圓號”，可見他給我的印象之深。照片上...
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![人生海海的高三作文]( "人生海海的高三作文")
- 伊茲密爾的沙灘上，愛琴海的沙灘上，女郎們享受着太陽的最後一點餘光。夕陽西下，人們就要開始等待明天他的東昇哇哇！早上了，自然醒的感覺多美妙啊。精神氣爽。下牀洗刷都是那麼快。然後下樓。習慣地坐在餐桌邊上的椅子上。開始享用媽咪做的早餐。然後騎着我那頭“小毛驢”出門了...
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![那些艱難的日子只能我們自己泅渡散文]( "那些艱難的日子只能我們自己泅渡散文")
- 在那個月亮星稀的夜晚，像是水龍頭打開了閘門一樣，瞬間有些什麼東西從我生命中悄然流過，又有些什麼東西流進我的生命。我獨自一人，站在生命的邊緣吶喊。企盼着過往的人能伸出一把手來搭救我。可無論怎樣，無論我聲音有多麼洪亮，無論我聲音有多麼悲壯，無論我的聲音有多麼淒涼。那些...
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![泅渡詩歌]( "泅渡詩歌")
- 泅渡一懷心事我想丈量愛與思念的距離用米是不是可以望見遠處的悽迷用釐米是不是可以聽見彼此的呼吸三萬英尺的距離誰許誰淺淺跋涉成痴迷我落依你的門楣澄澈醉了目光裏的端倪虔誠濡染年華外的'憂鬱若一生默默不得語你可否能讀懂我眼裏飄曳的情思委婉如炬誰把流年揮成墨裏...
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![無法獨立初三作文]( "無法獨立初三作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的無法獨立初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。抱緊我們擁有的這時間。媽媽説明天...
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![無法詮釋的愛高中作文]( "無法詮釋的愛高中作文")
- 無法詮釋的愛16歲，花季。盛開着的幸福，隱約着傷痛。深深烙在心底，蕩起一片漣漪。——題記翻開古老泛黃的相冊，歲月的芳香撫摸着我的思緒，輕輕地、深深的呼吸……熾熱的陽光灼烤着大地，河岸邊的楊柳無力的呼吸。夏日的太陽正如他的青春迸放着熱情和活力。在貧瘠的年代，他彎着腰耕...
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![高三作文：教官我無法忘記你]( "高三作文：教官我無法忘記你")
- 你一定沒有遇見過一個會跟你們談人生、談集體，談生活的教官。我們的教官他像是在後悔，也像是在傾訴，更像是在教導我們班集體要團結，因為我們不可能永遠都在一起。在初次見到教官的時候，他一臉嚴肅的告訴我們：“離開教室前，把桌椅擺放整齊，靠窗的同學關掉窗，最後出來的關門。”可是...
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![無法泅渡的海高三作文500字]( "無法泅渡的海高三作文500字")
- 這貌似有條不紊的生活已經溢滿了悲傷的脈絡！每一次對生活的失望、就像漫延在一個死者脖徑上的指紋、生活很和善、其實它只是用慈悲掩蔽他猙獰的面龐！當你真正難過時、你會發現語言描述不出自己的失望、與現實的隔閡一直都在懸涯上…絕望的演奏着肖邦的悲傷…幸福、是那麼的...
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![無法停留的愛高中作文]( "無法停留的愛高中作文")
- 一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執着的情懷，緩緩飄飛的絨毛，阻止不了傳達憐愛的深情。蒲公英的飄灑不是孤獨的流浪，而是生命的延續，是糅合自然的本色。——題記最近隨着天氣轉暖，春天的氣息日益濃重，校園的草地上也漸漸開滿了各色漂亮的小野花，還有那一簇簇的蒲公英。每天，當我吃過午飯...
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![李白的《公無渡河》]( "李白的《公無渡河》")
- 古樂府《箜篌引》講的是一位白髮狂翁不顧妻子勸阻，非要渡河，結果溺死的故事。原詩傳言為狂翁的妻子所做，後來好幾位大詩人都翻寫過。我最喜歡的是李賀那首，最讓我驚歎的是李白這首。先引出來：黃河西來決崑崙，咆哮萬里觸龍門。波滔天，堯諮嗟。大禹理百川，兒啼不窺家。殺湍湮洪水，九...
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![無法忘卻高三詩歌]( "無法忘卻高三詩歌")
- 無法忘卻的，是曾經一瞥留下的驚鴻。難以用畫筆描繪的，是落定的塵埃的重量。格子裏的人，被四周的圍牆所監視。望着星空，我祈求劃過的願望。黑暗在夜裏思索並且長眠，寂靜的等待，祈望眷戀的守候。折磨處寫不下休止，明白處卻尋不到往昔。情感被淚水所流逝，我的人兒在生活裏被迫前進。...
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![渡船人-高三作文]( "渡船人-高三作文")
- “辛勤的園丁”、“靈魂的工程師”、“陽光下最燦爛的職業”……聽過無數描述和讚美教師這個職業的詞句。或顯神聖或達敬意，總覺得泛起了淡淡的疏離，不夠親近。彼時，他曾説其實他就像是一個渡船人，年復一年地把一批又一批學生從此岸運渡過到彼岸。期間同舟共濟，風雨同路，三年後...
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