幼兒園中班科學説課稿《動物怎樣過冬》

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學説課稿《動物怎樣過冬》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、説教材

1、分析教材的內容地位：

冬天到了，動物的蹤跡越來越少，螞蟻鑽進洞裏，小燕子飛走了，這些現象無不引起幼兒的主意。户外活動時，他們會不約而同的產生疑問：為什麼小螞蟻不出來搬食物了？小燕子怎麼不見了？呱呱叫的青蛙哪去了？動物們生活習性的變化讓幼兒產生好奇。《綱要》中也指出中班幼兒能夠主動照顧動物，並運用多種感官感知觀察他們，瞭解其與人們的生活關係。因此為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《動物怎樣過冬》可以讓幼兒瞭解冬天對動植物們的生活習性產生的影響，以激發幼兒探究動物的興趣和愛護照顧動物的情感。

2、活動目標：

根據《綱要》和教學內容，結合幼兒的實際發展水平，我制定了適合幼兒最近發展區發展的三個目標：

1）、引導幼兒瞭解動物過冬的不同方式。

2）、培養幼兒的觀察能力，初步瞭解動物對環境的依存關係和適應特點。

3）、激發幼兒探索動物生活的興趣和關心愛護動物的情感。

3、活動的重點、難點：

根據《綱要》和幼兒的已有經驗水平，我認為本次活動的重點是：幼兒能説出幾種常見動物是怎樣過冬的？難點是知道動物過冬的幾種不同方式。

我通過利用直觀、生動形象的課件並以故事的形勢以及啟發性提問，是幼兒在有趣的情境中主動探究，從而形象直觀地瞭解動物是怎樣及其不同的過冬方式，使活動的重點得以有效的突破。

二、説教具、學具：

1、知識經驗準備：幼兒和家長一起收集並記錄有關動物怎樣過冬的錄像、圖書，並豐富相關知識。

2、物質準備：

1）、課前引導幼兒畫出自己喜歡的一種動物。

2）、提前飼養白兔、毛毛蟲等動物，隨時帶領幼兒觀察記錄小動物生活習性的變化。

3）、和幼兒一起佈置“動物過冬方式”的背景圖。

4）、課件《動物怎樣過冬》。

這些準備活動一是豐富幼兒的已有經驗，便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂的交流；二是能在活動中突破中難點，便與幼兒理解。

三、説教法、學法：

1、教法：本次活動中運用了啟發提問法、引導發現法、課件演示法、觀察法等，這些方法的運用，我克服教師説教的傳統形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究、通過形象直觀的課件，讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，習得經驗。

2、學法：活動中我引導幼兒運用遊戲操作法、分類法、觀察法、歸納法來獲得知識。因為幼兒是學習的主人，所以我創設各種環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴説、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，引導

幼兒自己歸納出動物過冬的不同方式，給幼兒自由展現的空間。

四、説教學程序：

1、通過談話活動，引發幼兒對動物怎樣過冬產生興趣。（4分鐘）

（1）、小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的`嗎？

（2）、小動物們是怎樣過冬的呢？

這一環節中，幼兒已經收集過這方面的信息，所以就鼓勵幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂，在交流中獲得新知識。

（2、播放課件，以故事的形式引導幼兒瞭解動物怎樣過冬。（6分鐘）

（1）、小灰兔遇到哪些小動物

（2）、它們是怎樣過冬的？

（3）、小灰兔和誰的過冬方式一樣？

這些開放性的問題，能激發幼兒説出故事裏的動物們是怎樣過冬的。如，蝙蝠冬天睡大覺、小松鼠儲備糧食、小兔換厚的皮毛。

當幼兒説到蝙蝠睡大覺的時候，隨即豐富詞彙：冬眠。

這一環節中，課件的展示進一步激發幼兒探究的興趣，而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。

3、引導幼兒總結動物過冬的幾種不同方式。（5分鐘）

提出問題討論：

（1）、蝙蝠在冬天靠冬眠來過冬，還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的？如，蛇、青蛙、烏龜等。

（2）、還有哪些動物和小松鼠一樣儲存糧食來過冬呢？如，蜜蜂、螞蟻等。

（3）、哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢？

（4）、小燕子用什麼方式來過冬？還有水和小燕子一樣飛到南方去？

鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發散性思維的已擴展，在交流中總結出動物們不同的過冬方式。

4、

請幼兒互相介紹交流自己畫好的小動物的過冬方式。（5分鐘）

請你們拿出自己喜歡的小動物，説説他們是用什麼方式來過懂得，它和哪些小動物的過冬方式一樣？

給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在説中學，真正成為活動的主人，發散了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展幼兒的認知空間。

5、引導幼兒將自己手中的動物送到佈置好的背景圖中，並貼在相應的過冬方式裏，鼓勵幼兒互相檢查，小動物被送到的過冬方式是否正確。（3分鐘）

這一環節幼兒自己動手送小動物回家，不僅鞏固了幼兒所學的知識，瞭解了不同動物的過冬方式，而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。

6、延伸活動：

（1）、科學區提供動物圖片，引導幼兒相互交流。

（2）、牆飾中知道幼兒繼續添畫各種過冬的動物。