《為中華之崛起而讀書》的課文內容

12歲那年，周恩lai離開家鄉，來到了東北。當時的東北，是帝（dì）國主義列強在華爭奪的焦點。他在沈（shěn）陽下了車，前來接他的伯父指着一片繁華、熱鬧的地方，對他説：“沒事可不要到那個地方去玩啊！”

“為什麼？”周恩lai不解地問。

“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處説理去！”

“那又是為什麼呢？”周恩lai打破沙鍋問到底。

“為什麼？中華不振啊！”伯父歎了口氣，沒有再説什麼。

不久，周恩lai進了東關模範（fàn）學校讀書。他始終忘不了大伯接他時説的話，經常想：“租界地是什麼樣的？為什麼中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那裏？這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩lai疑惑（huò）不解，好奇心驅使着他，一定要親自去看個究竟。

一個風和日麗的星期天，周恩lai揹着大伯，約了一個要好的'同學闖進了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭髮、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡（xún）警。

正當周恩lai和同學左顧右盼時，忽然發現巡警局門前圍着一羣人，正大聲吵嚷（rǎng）着什麼。他們急忙奔了過去，只見人羣中有個衣衫襤（lán）褸（lǚ）的婦女正在哭訴着什麼，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋（yà）死了，她原指望中國的巡警局能給她撐（chēng）腰，懲（chéng）處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào）事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握着拳頭。但是，在外國租界裏，誰又敢怎麼樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩lai才真正體會到伯父説的“中華不振”的含義。

從租界回來以後，同學們常常看到周恩lai一個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什麼。直到在一次修身課上，聽了周恩lai的發言才解開了這個謎。

那天上修身課，魏校長向同學們提出一個問題：“請問諸（zhū）生為什麼而讀書？”

同學們踴（yǒng）躍回答。有的説：“為明理而讀書。”有的説：“為做官而讀書。”也有的説“為掙錢而讀書”“為吃飯而讀書”……

周恩lai一直靜靜地坐在那裏，沒有搶着發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩lai站了起來，清晰而堅定地回答道：

“為中華之崛起而讀書！”

魏校長聽了為之一振！他怎麼也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再説一遍，為什麼而讀書？”

“為中華之崛起而讀書！”

周恩lai鏗（kēng）鏘（qiāng）有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效（xiào）周生啊！”

是的，少年周恩lai在那時就已經認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌（líng），就要振興中華。讀書，就要以此為目標。