如何讓孩子學好拼音

拼音是學習漢字和閲讀的基礎，如何學好拼音是家長們非常關心的問題，對於即將進入小學的大班孩子來説，拼音學習也是幼小銜接知識儲備的內容之一，那麼如何讓孩子學好拼音呢？下面就來和小編一起看看如何讓孩子學好拼音吧。

一、根據幼兒年齡特點，拼音教學應遊戲式。

本學期我們開始複韻母學習，在複韻母學習中會出現很多與聲母組成的音節，為了讓孩子更快進入狀態，我們在每次上課時，都要先複習一下所有的聲母，並且我根據聲母的外形給孩子們編了一套聲母手指操，提高孩子們學習趣味性。在教學音節時我設計了“找朋友”的遊戲，把拼音卡片發給孩子。讓孩子自由組合，看看讀讀和誰能在一起組成音節，並用其音節組一個詞，這個遊戲發揮了孩子的主動性，提高了孩子的直讀能力，並且擴大了孩子的詞彙量。“找朋友”遊戲的另一種方法是，把拼音卡發給大家後，聽老師讀音節，誰拿的卡里有老師讀的音節裏的聲母或是韻母誰就站起來，把手裏的字母舉起來給大家看，所有孩子再直讀一下音節。這個遊戲鍛鍊了孩子的聽力，培養了孩子的思維能力，使孩子更能全神貫注的學習拼音知識。在教學中我時常給孩子提供一個舞台，利用“今天我來當老師”的遊戲，調動孩子學習的積極性。教師黑板上出示音節，讓孩子來當 “老師”，帶領小朋友一起讀音節，活動中孩子們都爭先恐後的要當老師，激發了孩子學習慾望，讓枯燥的知識變得生動有趣起來，讓每個孩子參與進來，讓課堂氣氛活躍起來，達到事半功倍的效果。

毎學完一組複韻母時，我都會給孩子們總結歸納出每一個複韻母與聲母組成的所有音節及能發出的音，因孩子較小知識有限，隨能找出音節，但對一些特殊音不瞭解，例如：有的聲母與韻母能組成音節，並且四個聲調音都能發出，有的聲母與韻母就不能組成音節（如聲母b和韻母ui就不能組成音節），有的聲母與韻母能組成音節，但其發音只有二聲或四聲等等情況。針對這一特點幫孩子整理知識（音節），孩子可根據整理的音節、詞組進行直讀練習，在練習中識記音節，在識記中掌握不能組成的音節及沒有的音，以達到掌握知識的準確性。

二、努力提供直讀機會  孩子在學完音節之後，如果直讀練習少也很難提高孩子的直讀能力。而枯燥的拼音練習又很難激發孩子的興趣，容易造成逆反心理。在教學中設計出讓孩子喜歡的`拼音練習就顯得猶為重要了。我努力為孩子創設良好的學拼音氛圍，為他們提供直讀的機會，利用孩子活潑好動，對新鮮事物感興趣的特點，為孩子選擇一些有情節的或有寓意的拼音讀物和一些琅琅上口的拼音兒歌，讓孩子感興趣。

1、創設情境，加強練習。如：當個小小售貨員。在黑板上貼出商店裏出售的水果蔬菜等，把聲母和韻母打亂順序貼在黑板上。我對孩子説：“商店裏新進來一批水果和蔬菜，我們來當小小售貨員，給它們貼上標籤吧。”孩子紛紛動手把聲韻母組成音節貼在相應的商品下面，貼完後在讀一讀，看看貼得對不對。這樣的練習有很多，為爺爺，奶奶，爸爸，媽媽找名字，為小動物找名字等等，孩子們樂於做這樣的練習，積極性很高。

2、將直讀音節練習用到生活中。在直讀練習時我經常和實際生活聯繫起來，讓孩子在不知不覺中完成直讀練習。如在孩子學習掌握音節、詞彙豐富時，我會讓孩子用拼音寫出自己的名字；在學習認識漢字時，我會將漢字標上拼音讓孩子自己認字；在佈置作業時，我會請孩子們將老師留得作業用拼音記錄下來；在日常生活中，當看到孩子點滴進步時，我會用拼音給孩子寫簡短的信鼓勵孩子（如今天你真棒等之類，老師的信會給孩子帶來意想不到的驚喜）；孩子也可以用拼音寫出來想跟老師説的話，這樣不僅交流了感情建立良好的師幼關係，還會讓孩子們會覺得很有成就感。

三、家長配合的重要性

孩子在學拼音，過程中肯定會遇到這樣和那樣的問題，家長不要着急，一方面積極配合教學工作關注教學內容，督促孩子認真完成家庭作業，做好孩子的預習與鞏固的輔導工作，另一方面也要與孩子進行磨合，密切關注孩子的學習動向，做好與孩子一起學習的準備，真正的成為孩子學習上的好幫手。

我們家長在每天輔導孩子進行拼音練習時，形式要多樣（學拼音很枯燥乏味，過於死板的讓孩子記背，會打消孩子的學習積極性和求知慾望）儘量讓孩子在輕鬆中學習拼音，在有趣的活動和遊戲中獲取新的知識和運用新的知識。要根據孩子的興趣，情緒、接受能力，適當合理的安排學習內容，輔導的方式方法（如：此年齡階段的孩子競爭意識很強，最喜歡比賽，家長可以藉助拼音報、拼音兒歌和故事等內容與孩子一起比賽直讀這些內容，直讀一個字、一句話、一段話-----，並且在熟讀的基礎上計時比賽）家長可以充分利用拼音卡片做找朋友，摘蘋果，猜一猜等這樣的遊戲進行輔導，不要認為孩子坐下來才是學習，我們還可以滲透在日常生活中，抓住生活中的每一個教育契機，如去超市買東西時可以讓孩子用拼音拼出物品的名稱等等，總之怎樣有助於孩子的學習，激發孩子的學習興趣，我們家長都可以嘗試，相信家長在這方面有很多好的方法。孩子在學習中不會或記憶慢，千萬不要過多的責備孩子，孩子年齡小，心理脆弱，很容易被因你的斥責把孩子剛剛萌生的學習興趣和自信心泯滅。鼓勵是最好的靈丹妙藥，家長切莫吝嗇這樣的語言。