關於古詩作文400字彙編10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？以下是小編收集整理的古詩作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩作文400字 篇1

清明節來到了，如毛的細雨從天上灑落，紛紛揚揚的。在清明的時候我國人們要為死去的親人掃墓祭奠亡魂。

可這樣的雨中美景，吸引了不少去掃墓的行人，他們的心情都非常沉重。行人中，有的帶着祭品，有的扛着掃把，還有的捧着鮮花，在路上急忙行走去掃墓。在途中他們想起去世的親人，心情十分悲痛。為逝去親人憂傷哀婉哭嚎。

這時有一位名叫杜牧的遠鄉人，他孤身一人在陌生的地方趕路心裏的滋味已經很難受。偏偏逢上細雨綿綿，又淋了雨，衣服全被打濕了。心境更加悽迷紛亂。想找個酒家，歇歇腳，避避雨。他走着走着看到一個牧童頭戴草帽，騎在牛背上，在放牛。他趕緊走到牧童跟前問：“小牧童，你知道附近有酒家嗎？”放牛娃用小手指着遠處對他説：“有個杏花村，那個杏花村可是遠近聞名的酒家。”杜牧聽了興奮極了，迫不及待地朝着放牛娃指的方向走去。找到了那個神祕的地方——“杏花村”！這時他靈感也隨之而來。一首七言絕句脱口而出：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”

古詩作文400字 篇2

古詩這個詞對於中小學生並不陌生。它是我們小學生必背的。在背古詩的時候，我被它吸引了。

當上一年級，老師讓背古詩時，我覺得非常難。當真正背的時候才覺得它是那麼簡單。古詩它裏面包含了許多東西。古詩的類型也多，他有七言絕句，也有五言絕句。有些古詩一看就懂，有古詩你就是撕破了腦袋你也想不出來。

詩的作者就是詩人，有一位詩人善於誇張的手法，他就是“詩仙”李白。就拿這句説：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。他把瀑布的長度比喻成三千尺，就像是銀河落了下來。還有也是位詩人，但他遺留下來的只有那麼五首。在古代，他的是那麼出名，為什麼現在遺留下來的只有五首，白居易現有是三千多首，可能因為家裏人人不培養他吧。下面我來告訴大家一個小故事。

在古代有個小孩非常喜歡詩。後來寫了許多詩賣出去了，有了許多錢，父親覺得孩子有天賦，就不花很大代價培養，慢慢的他的詩沒人看了。這個故事告訴我們喜愛古詩就去寫，別管大人。

一個人喜歡某一個東西就説，不要藏在心裏，不告訴的大人。大人聽了你的想法，也許會尊重你的。幫你買這買那。

古詩作文400字 篇3

背古詩是我的弱項，每次有背古詩的作業，我就頭疼的要命，可是作業完不成的後果可是日記一篇啊！所以，我每次硬着頭皮背下來後，總是元氣大傷！

有一次，爸爸教我一種方法，讓我受益匪淺——把古詩改成電影：背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張，然後背的時候腦海裏像放電影一樣閃過一張張圖片，這樣，詩句就自然而然出來了。

於是，我用爸爸教的方法試着重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩，想了一下，然後腦海中就閃出一幅幅畫面：一條江與茫茫大海相接的地方，慢慢的，一輪明月隨着激盪的海潮緩緩升起，月光傾灑着，點點波光灑滿了海面，這條江上，到處是皎潔的月亮散發着耀眼的光芒，接着“春江潮水連海平，海上明月共潮生，灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明！”這四句古詩就從我嘴裏竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的方法真好。

現在，如果有背古詩的作業，我總能在十分鐘之內完成。我發現，正確的方法等於成功的一半：技巧加上刻苦等於成功！

古詩作文400字 篇4

秋天，不如春天鳥語花香，很吸引人；不如夏天琳琅滿目，很誘惑人；不像冬天那樣潔白如雪，讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天，卻是讓人很難忘的。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天在楓葉裏，你看，葉子逐漸變紅了，漫山遍野楓葉，遠望，就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒，那麼，在他們的心裏會留下一段美好的時光。我多麼想把自己的身體融在這美麗的秋天，這樣，我就知道，秋天的楓葉為什麼會這麼美。我不喜歡銀杏葉，也不喜歡桂花葉，而獨喜歡這火紅火紅的楓葉。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。”你看，秋天在洞庭湖邊，一輪明月升起，倒映在湖中，湖面就像一個未磨過的鏡子，它非常寧靜，湖泊上，有幾隻小舟順流而下，湖中，有一座青翠的君山，宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，讓我讚不絕口。

“待到秋來九月八，我花開後百花殺。”你看，秋天在菊花裏，別的花在寒風的吹動下，東搖西晃，挺不起腰，只有菊花，在寒風的吹動下，它依然不畏嚴寒，挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴，也不像杜鵑花那樣優美，而它擁有頑強的毅力，就像我們人一樣，不被困難嚇倒，勇往直前。

秋天，你在大自然中，真是美到極致！

古詩作文400字 篇5

一天，張籍被官臣們押送到了洛陽城裏，他在那裏關了五年，終於遇到了一位好心人把他救了出來。

這時，正值深秋，一陣陣秋風吹來，像針刺一般，讓他感覺又冷又餓，於是，他邁着沉重的腳步走進了一條繁華的街道，街上有酒家、雜貨鋪、賣藝的以及大大小小的貨攤。他買了一些肉和菜，又去山上砍了一些柴，採摘了一些蘑菇，在一棵松樹下做了一碗湯，吃飽之後，他就背上行李，進了樹林。因為小時候他的父母經常帶他上山砍柴，並摘些蘑菇給他吃的。

第二天，他經過一個飽經戰亂的村莊，那裏還住着一些人家，這時，一個瘦瘦的小女孩出現了，那個女孩身穿破爛不堪的衣服，也沒有穿鞋，她拿了一個破碗，碗裏什麼也沒有，她乞求説：“叔叔，給我點錢吧！”他趕快拿出幾個錢遞給她，她興高采烈，飛快地走了。

他看到這一幕，便想起了家鄉的親人，他們現在過得怎麼樣啊？頓時淚流滿面，他突然想寫一封信給家人，於是拿出毛筆和紙，飛快地寫着，感覺有説不完的話要寫，寫完後小心翼翼地裝好，囑託一位老朋友幫忙捎給家人，朋友出發後，他便回到家中，哭成淚人。

故鄉，是我們的家，親人是我們的至愛，離開故鄉，更多的是鄉愁，等你回來的時候，它可能不復存在，你的親人，也可能遠去了……珍惜親人，常回家看看。

古詩作文400字 篇6

“學而時習之，不亦樂乎？”我們的古詩學習充滿樂趣。

有一次，老師讓我們來個“古詩才藝大比拼”。比賽要求是：圍繞杜甫的《絕句》，用小組成員最拿手的方式來表現出詩句的內容。大家“八仙過海，各顯神通”，積極分頭準備。語文活動課上，大家都亮出了自己的絕活。第一小組是配樂朗誦，表演的同學邊朗誦還邊做動作，朗誦完了，大家鼓起掌來。第二組是故事改編，他們把詩句改編成了一個優美動聽的故事。第三組即興繪畫，一個同學朗誦，一個同學用彩色粉筆畫出黃鸝、翠柳、白鷺、青天、遠山、航船等，一會兒，黑板上出現了一幅色彩鮮豔的板畫，真是太絕了。第四組端上了一碗菜，用了蛋黃、青菜、葱、蘿蔔、等材料，菜在詩中，詩中有菜，妙不可言。第五組的才藝最見功夫，是一幅絨線壁掛，用黃、紅、綠、藍等色彩鮮明的絨線編織而成。其餘還有國畫、布貼、刺繡等，最後老師播放了音效動畫。這節課真讓我大開眼界。原來，古詩可以有這麼多的表現方式。

從此以後，我們對古詩的學習越來越有興趣了。

古詩作文400字 篇7

中華文明源遠流長，尤其是那些優秀古詩詞更是被後人所傳頌。我最喜歡蘇軾的.《水調歌頭》與毛主席的《沁園春·雪》。

《水調歌頭》中有一句千古名言：高處不勝寒。越是高的地方，就越冷。這並非是單純意義上地冷，而是指縱然是高高在上的神仙，也會感到孤獨，又怎能比得上做一個平凡人呢？起舞弄清影，何似在人間。這句與上一句遙相呼應：起舞翩翩欣賞着月下清影，去月宮得瓊樓玉宇怎能比得上在人間！“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”作者本不應該怨恨月亮，但若不月圓，家人便無法團聚，但這種事自古便難以改變。這句與第一句首尾呼應，正對應了蘇軾開頭所寫“明月幾時有，把酒問青天。”月亮什麼時候才會園啊！我端着酒杯詢問蒼天。作者很想盡快月圓，但他卻無能為力。“但願人長久，千里共嬋娟。”所以蘇軾只能哀歎，期盼遠在千里之外的親人平安健康，一起享受着美好的月光了。

這首詞意境、文筆俱佳，説明了蘇軾思念親人地迫切心情。

古詩作文400字 篇8

我最喜歡《明日歌》這首古詩。

明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

這首詩告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過一回“明日復明日”的事，我來跟你們説説吧。

那天，是星期五，我放學後一回到家，就把書包扔在地上，要出去玩。媽媽問：“你不寫作業了？”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧。”説完，我走出了家門。

星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業咋辦啊？沒事，下午再做吧！”下午了，吃飽了飯，又有點困了，於是又在心裏勸自己：“先睡會午覺休息休息。作業還是明天再做吧。”

結果星期天要給爺爺過生日去，這下我着急了：完了，完了，這可怎麼辦呀？只能下午做吧。下午了，我做起作業的時候，沒想到那麼多作業，哎呀，只能熬夜加班了。

通過這件事，我深深體會到：該做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。

小朋友們，千萬不要“明日復明日”哦！

古詩作文400字 篇9

四月的清明節，下起了濛濛細雨，詩人杜牧獨自在他鄉，和家人各隔一方。傷感之情頓時湧上心頭，想飲酒澆愁，可一人家中喝酒會感到孤獨，於是出門找酒館。

路上的遠行的就如斷了魂一樣迷亂淒涼。杜牧心想，在這一種環境下怎能找到酒家呢？忽然，在霧中聽到了一陣悦耳動聽的歌聲。原來有一個牧童，騎着一頭大黃牛向這裏走過來。

杜牧向前走了幾步，走到了一棵柳樹下，問道：“這裏哪有酒家？”牧童深思了一會，揚手指向前面開滿杏花的村子—杏花村。遠遠望去，紅色的杏花把村子映的火紅。

正前他們對話時，一縷縷輕紗似地微風，吹動那一條條開滿新芽的柳條，把柳條吹響了杏花村的方向，像是在給杜牧指引方向！

杜牧隨着牧童的指點，跑向杏花村。一進杏花村便聞到了一股杏花酒的濃香。他走進酒家，一杯一杯的飲了下去，伴隨着思鄉的感受寫出了一首家喻户曉的古詩—《清明》。

清明時節雨紛紛，

路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

這一首悲傷的、淒涼的古詩，也表達出了詩人的思想之情！

古詩作文400字 篇10

夏天在知了的叫聲裏，夏天在游泳池裏，夏天在小朋友手中的冰淇淋裏，夏天還在優美的古詩裏。

“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”這是詩人秦觀在《三月晦日偶題》中的詩句。夏天不就是這樣的嗎？當春天去了，迎春花謝了；玉蘭花脱下了美麗的白衣；櫻花也在微風中緩緩落在了地上，夏天就向我們悄悄地走來了。我們不必為春天那嬌嫩的花兒感到惋惜，因為夏日裏鬱鬱葱葱的樹木為我們遮陽蔽日，令我們感到很舒適。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是詩人楊萬里在《曉出淨慈寺送林子方》中的兩句。這兩句描寫的是夏天裏美輪美奐的荷花。夏天的荷葉非常綠，非常多，生機勃勃，就像和天接在了一起；荷花猶如一個亭亭玉立的少女，站在陽光裏顯得格外紅豔、耀眼，美麗極了。

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”這兩句詩是趙師秀的《約客》裏面的詩句。這句詩是寫在梅雨季節裏，雨從天上“滴滴答答”地墜落下來，屋檐上雨一滴一滴地落下來；長滿青草的池塘裏到處都是青蛙，到處都有“呱呱”的叫聲，它們好像在説：“下雨啦！大家快出來看看吧！終於下雨啦！”

“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”這句詩出自宋代著名詩人蘇軾的《望湖樓醉書五絕》。這首詩描寫的是下雷陣雨的情景。烏雲就像翻滾的墨，遠方隱隱約約能看見大山，一道刺眼的閃電劈了下來，雨點像斷了線的珠子一樣，紛紛落在了蘇軾的船裏。

夏天在詩人的詩句裏顯得多麼有韻味，多麼優美啊！