人教版九年級2014秋第四單元Unit 4 I used to be afraid of the dark.Section A 2d, 4a-4c導學案

Section A 2d, 4a-4c

學習目標

掌握和訓練2d對話；複習本單元used to結構，描述自己或他人過去與現在的外貌和性格的變化；完成4a-4c 練習。

學習重點難點

掌握和訓練2d對話；運用used to結構，描述自己或他人過去與現在的對比。

教學過程

一、導入（啟發探究 3分鐘）

二、自學（自主探究 6分鐘）

1.自學2d對話

2.理解重點句子：

This party is such a great idea!

It’s been three years since we last saw our primary school classmates

his face always turned red when he talked to girls!

got good scores on his exams.

三、交流（合作探究 10分鐘）

1.學習p.28生詞，拼讀、記憶含義。

2.同桌輪流朗讀p.28 Grammar Focus裏的句子，並完成4a，4b，4c

四、總結（引深探究 15分鐘）

與such 的用法辨析

（1）so “如此的，這麼”是副詞，修飾形容詞和副詞，such “這樣的，如此的”是形容詞，修飾名詞。

so… … “如此…以致於..” such …that ……“如此…以致於..”

如：She is such a lovely girl that everyone loves her.

The desk is so heavy that I can’t carry it .

（2）so 與such 常用結構有：

a . such + (1) a / an +adj +單數名詞 + (1) adj / adv

（2）adj +不可數名詞 (2) adj +a/ an +單數名詞

（3）adj +複數名詞 （3）many /few +可數名詞複數

（4）much / little +不可數名詞

This is such a good book.= This is _____ _____ _____book.

用so或such填空

(1)The boy is ___________ young that he can't go to school.

(2)He told us_________ a funny story that we all laughed.

(3)He has __________ few books to read that he has to borrow some from the library.

(4)The girl had____________ high a fever that she couldn't go to school.

教學反思

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section B 1a-1d

學習目標

掌握本課生詞ant，insect；掌握本課短語；運用used to結構描述自己或他人過去和現在的愛好的變化；

學習重點難點

運用used to結構描述自己或他人過去和現在的愛好的變化；

教學過程

一、導入（啟發探究 3分鐘）

介紹自己的變化：I didn’t use to like tests. Now I don’t worry about tests, but I really used to be very nervous about them.

I used to hate P.E. class. Now I love it.

we used to play every day after school. Now we just study all the time. we used to have to wear the school uniform. Now we can wear whatever we like.

詢問同學的變化。

二、自學（自主探究 6分鐘）

1、呈現本課單詞，學生拼讀、記憶。

2、看圖畫，你過去害怕這些東西嗎？用used to結構描述自己過去害怕的事物。並寫出4個used to結構的句子。完成1a。

3、回想一下，你過去還害怕哪些東西？用used to結構描述自己過去害怕的事物。完成1b。

4、PPT呈現本課聽力中的短語，讓學生朗讀並理解。

worry about tests

used to be very nervous about them.

I still like high school more than primary school.

we used to play every day after school. Now we just study all the time.

we used to wear the school uniform. Now we can wear we like.

I don’t mind wearing a school uniform.

三、交流（合作探究 10分鐘）

聽磁帶一次，勾出你聽到的句子，完成1c。再聽磁帶一次，磁帶中的同學害怕什麼東西，請填寫表格，完成1d。朗讀聽力材料，進一步理解磁帶內容。根據1d表格，描述男孩和女孩的變化。談談自己的變化，完成1e。

四、總結（引深探究 15分鐘）

1 、fifteen-year-old 作形容詞15歲的　 fifteen years old 指年齡15歲　

(1)Tom is a student. He is seven years old.（合併）

Tom is a _______________ student.

(2)He will have a ______________holiday.

A. three day B. three days C. three-day

2、 I don’t worry about test.

worry about sb./ sth. 擔心某人/某事，worry 是動詞。

be worried about sb./sth. 擔心某人/某事，worried 是形容詞　

3、I didn’t used to like tests, but now I don’t worry about tests.

談論過去的喜好，並與現在作對比

I ____ ___ _____English ___ in the morning.(過去早上我常常大聲朗讀英語)

But now I like to learn English ____ ______ ______ ________. (我喜歡通過聽磁帶來學英語。)

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section B 2a-2e

學習目標

掌握本課生詞和短語；閲讀理解本課內容，完成2a-2e各項任務。繼續掌握used to的用法。找一找自己的問題，學會分析與總結，讓自己變得更好。

學習重點難點

閲讀理解本課內容，完成2a-2e各項任務。

教學過程

一、導入（啟發探究 3分鐘）

呈現學習目標

掌握本課生詞和短語；閲讀理解本課內容，完成2a-2e各項任務。繼續掌握used to的用法。找一找自己的問題，學會分析與總結，讓自己變得更好。

二、自學（自主探究 6分鐘）

1.自學單詞。

2.勾畫文中短語，翻譯並背誦短語。

a normal 15-year-old boy be proud of

cause problems for himself and his family no longer

make a decision talk with their son in person

took a 40-hour train ride a five-hour bus ride

take care of take pride in

I’ve been afraid of being alone pay more attention to

His parents’ love has made him feel good about himself.

3.朗讀課文，翻譯課文。

4.完成2b、2c、2 d

三、交流（合作探究 10分鐘）

學習課文

1、閲讀全文判斷正誤（T=true; F=false; DK=don’t know）

①Li Wen is still a bad boy. ( )

②There wasn’t enough money for the family. ( )

③Li Wen finally understood what his problem was. ( )

④Li Wen’s grandparents didn’t use to help him. ( )

⑤What his mother said didn’t change Li Wen’s mind. ( )

2、默讀課文，回答下面的問題：

(1) Why did his parents move to Guangzhou?

(2) What did his parents make a decision to do?

(3) Did the conversation with his mother change his life?

(4) What is very important for parents?

四、總結（引深探究 15分鐘）

（一）、way 的用法

1. 路線He asked me the way to London.他問我去倫敦的路。

2. （沿某）方向

Look this way, please.請往這邊看。

Kindly step this way, ladies and gentlemen.女士們、先生們，請這邊走。

3. 道、路、街，常用以構成複合詞

a highway（公路），a waterway（水路），a railway（鐵路），wayside（路邊）

4. （做某事的）方法、方式、手段

In the same way Americans use the expression “I guess” (meaning “I think”) just as the British did 300 years ago.

Where there is a will , there is a way.有志者，事竟成。（諺語）

二、構成的短語.

1、by the way順便説，附帶説説

2. 還有一些動詞+ one”s way的短語：

lose one’s way 迷路 find one’s way 找到路

3、in the way造成不便或阻礙

I’m afraid your car is in the way.看來你的汽車擋道了。

4. in a way/in one way/in some ways在某種程度上

The changes are an improvement in one way.

這些變革從某種意義上説是一種進步。

Unit 4 I used to be afraid of the dark.

Section B 3a-3c selfcheck

學習目標

1.複習used to的用法；運用used to描述自己的變化；感受自己的變化，努力找出原因，讓自己變得更好；完成本課寫作任務。

2.單元重點單詞詞組：

學習重點難點

運用used to描述自己的變化；

教學過程

一、導入（啟發探究 3分鐘）

日常用語歸納

二、自學（自主探究 6分鐘）

used to 的用法如下：

（1）肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。

I /You / We / They / He / She / It used to be / work / have / play etc.

否定句是didn’t use to….

When I was a child, I didn’t use to like apples.　

當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果 疑問形式是did you use to…?

Where did you use to live before you came here?　 當你來這兒之前你住哪兒？

（2）含有used to 的句子的反意疑問句用didn’t ＋ 主語。

He used to smoke, didn’t he?　 他過去常常吸煙，是嗎？

　　Yes, he did./ No, he didn’t. 　是的，他吸。/ 不，他不吸。

（3）used to 表示過去的習慣動作， 而不是現在的。

I am used to the weather here. 我已經習慣於這裏的天氣了。

He is used to hard work. 他習慣於艱苦的工作。

（4）used to 可以和be, have 以及其他狀態動詞連用，描寫過去的狀態。

I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver.　

我過去是一個服務員，但現在我是出租車司機。

三、交流（合作探究 10分鐘）

閲讀感悟

I used to be very thin and shy before, but now I have a medium build and I become outgoing and friendly. And I used to like playing computer games very much, but now I’m interested in computer science but not only computer games. Because I want to be a computer programmer when I grow up, which can make me earn lots of money. （64 Words）

運用結構：used to、、、but now、、、

寫作思路：外貌----性格----愛好------理想-----原因

四、總結（引深探究 15分鐘）

五、單元重點單詞詞組：

1.過去常常做某事:_____ _____ do sth 2.害怕: be ______ _______

3.時常，有時_____time_____time

4.如此好的一個主意______ ______ _______idea(2種)

5.開始從事，開始做，學着做______up 6.對付，應付_______with

7. 不再: ______ _____ =not…_______ ______

8.一堆，許多的，大量的______of

9.做好做…的準備be__________to do sth 10.擔心________about

11.繼續奮鬥/戰鬥____on=go on_____

12.少數a small_________ ________ 13.獲得成功_________it

14.至少at__________ 15.在公共場所，公開地in_____

16.總是，一直all the________ 17.給某人惹麻煩________problems________sb

18.缺席be absent____________

19.決定做某事_____ a decision to do sth=_______to do sth

20.違反規則_______the rules 21.在足球隊裏____the soccer team

22.取得好成績______good_____

23.建議某人(不)做某事____sb（not） to do sth

24.一所寄宿學校a_________school 25.親自in________

26. 放棄做某事：give ______ _____sth

27. 令某人驚奇的是: ______one’s __________

28.改變了某人的生活________one’s life 29. .即使:______ _____

30.關心，照顧______care______=look________=________for

30. 對…感到自豪: ____ _____ in= be _____ of

31.對…多加註意： pay_____attention_____

32.使他對自己有信心make him_______good about_______

33. 最後：_____the end=_____ _____ =_______

34.落課，逃課be absent_____classes=________classes

35.保持沉默remain____________

36.對某人有很大的影響have a great______ _____sb

37.給我們講有趣的笑話tell____interesting______

38.有很大的改變change _____ ________

39.在過去的幾年裏 ______ the last/past few years(現在完成時）