英語課小學作文

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的英語課小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

英語課小學作文1

嫻靜時如嬌花邵水，行動似弱柳扶風。這句形容黛玉姐的名句用在英語老師的身上絕對不是浪得虛名而是恰當十分呀！

我的英語老師——趙冰。聽到冰字大家一定想到的是冰冰姐，但我們的英語老師趙冰雖然也是“冰”字輩的，但是範爺的霸氣在趙冰的身上蕩然無存，有的只是那“風華絕代”的面貌。趙冰呀給範爺爭點臉吧！

“standup！goodmorning，miszhao！goodmioring，class！nicetomeetyou！nicetumeetyou！nicetomeetyou，too！”每天就是這幾句一點新意都沒有……（此乃我心中之言語，不敢外傳也）

這個和我楠楠姐的教學風格是截然不同呀！趙老師給我們聽寫句子居然是一個單詞一個單詞給我們念出來的，還是念三遍，我服了！楠楠姐只給我們念一遍漢語而已，趙老師你對我們也太好了吧！

老師上課帶着擴音器，但聲音還是那麼小，由此可見老師的聲音是多麼小，但是老師雖然帶着擴音器説話，但越説我越想睡覺。老師好貼別喜歡唱獨白由此更深刻的是我想睡覺！

老師呀，wofule！

英語課小學作文2

在一節英語課上，發生了一件有趣的事。

那次，英語老師正在有聲有色地講着課文，同學們個個精神抖擻，唯獨振航沒認真聽着!他時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣。

這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪着葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什麼了，為什麼打我呀!”“我為什麼打你?你從開學到現在都沒有認真上過我的課，我這是在教訓你!”英語老師生氣地説。

英語老師回到講台上之後，陳偉強問葉振航：“葉振航，英語老師為什麼打你呀?”葉振航腦子一轉，説：“因為我帥，英語老師嫉妒我呀!”

我笑個不停。我的同學可真幽默!

優爸點評：優爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班裏都會有個調皮的“葉振航”，他也總是調皮搗蛋，但是卻又幽默風趣。小作者平實質樸的語言，讓優爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敍述自然，節奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜裏動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡着了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最後，還以他的俏皮話點出他調皮的特點，可以説，文章的特色十分鮮明!

但是，文章的主題中心思想不夠明確，優爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色着筆，標題也可以也這位同學為主，這樣文章的主題才更清晰。

英語課小學作文3

英語課上，經常能聽到我們教室裏歡聲笑語，這歸功於我們的英語老師――餘老師。究竟是怎麼回事呢？還是讓我舉個例子説明吧！

那天英語課，我們正好學到“學校”那一課，餘老師就在黑板上畫了一個學校的簡圖，一邊畫，一邊教我們怎麼讀：hall（禮堂），classroom（教室），讀到canteen（餐廳）的時候，因為跟中文發音非常相似，所以大家都鬨堂大笑了起來，不過記得也牢。

過了一會兒，餘老師讓我們造“我們在要安靜”的句式，我填的是hall，但我把它讀成了hell,，餘老師捧腹大笑着對我們翻譯：“hell是地獄的意思”，我一臉尷尬地坐下，同學們笑的更歡了。

不知怎麼回事兒，趙軒突然喊了一聲：“薩拉咪好吃聽得見”，被餘老師聽見了，他立刻對趙軒説：“去外面説十遍‘薩拉咪好吃聽得見’”，有幾個人不禁捂着嘴偷笑。“給薩拉咪做廣告去”，餘老師又説。這次我們忍不住了，一起開懷大笑，趙軒也認識到了錯誤，以後犯這種錯誤的時候也少了。

下課了，餘老師莫名其妙地最後來了一句：“我覺得自己畫的畫比以前好了耶”，我們先是丈二和尚摸不着頭腦，然後就爭先恐後地開起了玩笑：“什麼呀，還不是一樣難看”，“比以前還難看呢！”

我們班上可能有人不喜歡英語，但肯定沒有人不喜歡英語課，或許有些不喜歡英語的同學被餘老師也弄得喜歡英語了呢！

英語課小學作文4

今天，英語補習班張老師告訴我們，今天的上課內容是舉行一場英語大PK，一堂有趣的英語課。我們一聽個個磨拳擦掌，準備大顯身手一番。

於是，一場別開生面的比賽正式拉開了帷幕。首先是我和張心然之間的PK。比賽規則如下：一組11個英語單詞，分高者勝。比賽開始了，張老師首先報：“地板”。我毫不猶豫地寫出“FLOOY”，哈！張心然竟然把“L”寫為“T”了，我先贏了一分。這時張老師繼續報“香蕉、蘋果、西瓜、梨。”我倆馬上BANANA、 APPLE 、WATERMELON、 PEAR四個單詞，教師見我們寫好了又大聲説：“我、我們、我們的，一堂有趣的英語課。”我自信地寫上了I、WE 、OUR。教師見了微微一笑説：“同學。”我猶豫了一下，最後不報希望地寫了CLASSMATE，不等我喘一口氣，老師又説出“教室”，我們聽後不約而同地寫出CLASSROOM，這時老師報了最後一個單詞“去玩”，我寫上“GO TO PLAY”後馬上回到了座位上坐好，忐忑不安地等待老師宣佈比賽結果。最後我終於以滿分（100分）打敗了91分的張心然，我高興地邊蹦邊叫“耶，我贏了！”

這次PK真有趣呀！我希望教師每一堂課都能PK一次，那樣我們學習英語的積極性就會更高了。

英語課小學作文5

新學期了，又該換英語課代表了。老師説：“誰願意當本學期課代表？”你看看我，我看看你，大家都不知所措。一片靜寂之後，第一位發言人——李丹陽站到了講台上，雖然她講的時候有點吞吞吐吐，但是她畢竟是最勇敢的。

其次是朱文琦、貟博嚴。看到了演講是如此簡單，我們男生也不甘示弱，劉益帆、鄭明遠也陸續上台。我鼓起勇氣，慢慢地走向講台，同學們都為我鼓掌，為我的勇敢而鼓掌。當我走在二組和三組之間的時候，我還聽見楊俊悄悄地説：“嗯，白春輝還不錯。”我站在講台上説：“我也想當課代表，平常我有些膽小，不太大方，這回，我想通過當課代表讓我變得大方一些，能夠為同學們做事，也是我的榮耀。”我一邊説手一邊摳着自己的衣服。演講之後，我們站在一邊，等待同學的投票，就在這時，我想：“我應該及時把作業抱到辦公，及時給同學説英語作業，自己的英語作業要認認真真地完成，身為課代表我得起帶頭作用啊！”……

該給我投票了。瞬間，全班立刻沸騰起來，四十幾只小手齊刷刷地舉起來。跟我一樣，鄭明遠也受到了同樣的歡迎。最後，老師宣佈讓我和鄭明遠都當課代表。

英語課小學作文6

下午第二節課，英語老師踏着上課的音樂聲，邁進了教室。

面對昏昏欲睡的我們，老師笑語盈盈：“同學們呀，翻開你們的課本，我們起來學第單元！”説完，老師出示了些圖片説：“同學們跟着我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應的圖片粘好，又説：“同學們，看你們背課文都死記硬背的，我接下來會教大家做個遊戲，讓你們輕鬆而快速地記住課文！”班上有些活躍起來。

老師説：“先請位來扮演Ben的，有誰想要當的.？”……全班靜默。“我教四班和你們，四班同學比你們勇敢多了，幾乎全舉手了。可是，你們怎麼啦？是膽子太小了，還是沒帶來，放在媽媽那兒嗎？”全班片鬨笑，但是，已經有幾個人陸續舉手了。

“啊！”老師風趣地説，“終於有人把膽子帶來了！”全班又是片笑聲。老師説：“我來扮演Ben的表弟，四歲的傑克……” 同學們七嘴八舌，已經快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛地説：“你們不要欺負我這個外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑着捂肚子，有的笑彎了腰。英語老師也情不自禁地笑出聲來。“好，表演正式開始！”……

這是我度過的最最快樂的節英語課。

英語課小學作文7

哇塞！這個英語老師真是特別，當她問這邊的時候，我們答成了那邊，她就會説，我姓什麼，我個子高不高，等等等。

今天下午第一節課，是英語課，我們班新來了一個英語老師，這個老師的個字非常高，她來的時候，特別嚴肅，對我們也特別嚴厲，但是我們跟她接觸了一堂課，我發現這個老師非常的好。我們開始講課了，這節課英語老師講的內容是單詞，我們都聽的很認真，而且學的也快，我們一開始學的單詞是old，這個單詞非常簡單，我們一學就會了，我們都會讀了以後，英語老師問我們：這個單詞怎麼拼，我們可能是聽錯了，我這個單詞讀出來了，突然，這個英語老師就問我們：“我姓什麼。”我們回答完後，她又問：“我的個子高不高。”我們説：“高。”我們不知道什麼意思，英語老師説：“我問什麼，你答什麼。”哦，原來是我們答錯了。

這個老師還有一個特點，就是當她問我們聲音大不大的時候，我們總會説大，明明不大。

我們答錯後，英語老師就會問我們問題，他説：“我的個子高不高。”我們齊聲回答道：高。第二個是：“我姓什麼。”我們回答完後，她又接着問：“我的聲音大不大。”我們異口同聲的説：“大。”而這個老師的聲音很小，我們説了大，這個英語老師也不反對，我覺得這個老師真特別。

這個老師真好。

英語課小學作文8

我最喜歡的一節課要算是英文課了，因為我們的英文老師總會為我們準備一些小有趣的小遊戲。

上課鈴聲響了，陳老師卻帶着各種各樣的食品和飲料走進教室，我既驚喜又好奇，心裏砰砰地跳，想：出什麼事了，上英語課幹什麼要帶這些東西來呢?

只見陳老師宣佈了今天要玩的遊戲規則，要求一個同學走到講台上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文説出它的名字，説對了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個個同學都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。

不一會兒第一個遊戲結束，陳老師又開始和我們玩第二個遊戲，老師請一位同學上台和老師對話，如果對話很流利的話，也可以獲得一份獎品。又一個個同學得到獎品了。終於，輪到我了。我懷着激動的心情走上講台，和老師對話了一番，最後，得到了cake，我開心地跑下了講台。

這節課真有趣，它在同學們的笑聲中很快結束了。

一節有趣英文課在同學們的歡聲笑語中結束了，真期待下一次的英語課啊!