![《掌聲》第二課時優秀教學反思（通用5篇）]( "《掌聲》第二課時優秀教學反思（通用5篇）")
- 身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《掌聲》第二課時優秀教學反思（通用5篇），歡迎閲讀與收藏。《掌聲》第二課時優秀教學反思1《掌聲》一課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的...
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![《掌聲》第二課時教學設計案例]( "《掌聲》第二課時教學設計案例")
- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解小英的情感變化，領會內涵。2、能正確流利有感情的朗讀課文。3、通過學習，聯繫生活，懂得人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動關愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關心和鼓勵；正確的看待自己。教學過程：一、出示學習目標。整理學生第一課時...
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![《掌聲》第三課時教學反思]( "《掌聲》第三課時教學反思")
- 尊敬的各位領導，各位同事：大家好！首先感謝薩區研修校給我們這次小組做課的機會，更要真誠地感謝在我們集體備課過程中，薩區教研員於老師及我校領導給予我們的大力支持和幫助。現在我就剛才的兩節課做以下簡短反思：１、圓滿地完成了識字和寫字目標：本課要認的１０個字，通過看拼音認讀、同...
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![課文《掌聲》第二課時優秀教學設計]( "課文《掌聲》第二課時優秀教學設計")
- 【設計理念】《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟與思考。”因此，在本課的預設中，找準切入點，不斷地創設問題情境，引導學生質疑，激發學生的閲讀期待，從而引領學生...
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![課文《掌聲》第二課時教案設計]( "課文《掌聲》第二課時教案設計")
- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、扣住詞語理解句子，扣住句子體悟感情，扣住感情昇華知識。3、懂得人與人之間需要尊重、鼓勵的道理，關愛別人，特別是身處困境的人，同時也要珍惜別人對自己的關心和鼓勵。【教學重點、難點】品小英角色的心裏世界。【教學過程...
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![《搭石》第二課時優秀教學反思]( "《搭石》第二課時優秀教學反思")
- 《搭石》是六年制小學人教版課標實驗教材第七冊第六單元中的課文，這是一篇精讀課文。課文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生活氣息。鄉親們無私奉獻的精神和一心為他人着想的傳統美德，強烈地感染着學生的心，使他們充滿為他人奉獻的熱望。教學過程：一、開門見山，導入課題...
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![掌聲第二課時教學設計]( "掌聲第二課時教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。教學過程：一、前後對照，感受小英變化1、...
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![《掌聲》優秀教學反思]( "《掌聲》優秀教學反思")
- 《掌聲》這篇課文生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事，讚美同學們的寬容和善解人意，也説明人與人之間需要尊重、鼓勵，要主動地關心別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關心和...
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![《掌聲》第二課時教學反思]( "《掌聲》第二課時教學反思")
- 《掌聲》一課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。本課告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。要我們珍惜別人的掌聲，同時，我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。...
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![掌聲第二課時教學設計方案]( "掌聲第二課時教學設計方案")
- 一、文本解讀掌聲，我想可能是世界上最美好的禮物了，每個人都渴望得到。因為那是對一個人努力的回報，對成功的肯定，同時也更是支持和鼓勵。適時的掌聲，對人的心理而言，如同給電池充電，給汽車加油。帶給人的感覺是滿足、美好、得意和自信。而這樣的讓人產生自信，增強自尊的掌聲，對一...
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![課文《掌聲》第二課時優秀教學設計【精選】]( "課文《掌聲》第二課時優秀教學設計【精選】")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的課文《掌聲》第二課時優秀教學設計【精選】，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【設計理念】《語文課程標準》指出：“...
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![《掌聲》第二課時教案設計]( "《掌聲》第二課時教案設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、導入1、今天這節課我們繼續學習第21課《掌聲》，生齊讀課題2、課文一共寫了幾次掌聲？（指名説）同...
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![《掌聲》第二課時教學反思範文]( "《掌聲》第二課時教學反思範文")
- 《掌聲》一課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。本課告訴我們：人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。要我們珍惜別人的掌聲，同時，我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。...
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![課文《掌聲》第二課時教學設計]( "課文《掌聲》第二課時教學設計")
- 一、複習導入上堂課我們初讀了課文，我們知道課文講了誰?我們還重點學了第一自然段，知道小英是一個怎樣的小女孩?板書：憂鬱自卑。二、講授新課1、是啊，小英小時侯生病一條腿落下了殘疾，因此她變成了一個憂鬱自卑的小女孩，同學們，可是後來啊，小英變了，變得怎麼樣了?請快速讀課文，找找...
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![《掌聲》第二課時教學設計三篇]( "《掌聲》第二課時教學設計三篇")
- 篇一：《掌聲》第二課時教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學重難點：引導學生整體把握課文內容，感受小英在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。課前談話...
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![《掌聲》第二課時教案範文]( "《掌聲》第二課時教案範文")
- 一、才藝表演，體會掌聲師：我知道同學多才多藝，誰願意展示一下自己的風采？（生表演，其餘同學鼓掌）還有誰願意展示自己的才華？（掌聲）師：自古英雄出少年，同學們的表演太精彩了。（叫上表演的同學）從同學們熱烈的掌聲中你感受到了什麼？（覺得自己表演得很棒：大家喜歡我的表演）師：同學們熱烈的掌聲有...
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![課文掌聲第二課時教學設計]( "課文掌聲第二課時教學設計")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、導入1、今天這節課我們繼續學習第21課《掌聲》，——生齊讀課題2、課文一共寫了幾次掌聲？（指名...
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![優質課《掌聲》教學反思]( "優質課《掌聲》教學反思")
- 優質課《掌聲》教學反思本文是以小英的感情變化為主線貫穿全文的，只有抓住描寫小英神態、動作的詞句，才能深深體會到小英情感的變化過程，而這一系列的情感變化都是由“掌聲”引起的。所以在教學中，我作如下設計：一、以信的內容為切入口課一開始，我就出示了小英的來信，讓學生讀並...
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![《秦兵馬俑》第二課時優秀教學反思]( "《秦兵馬俑》第二課時優秀教學反思")
- 今天，上了《秦兵馬俑》的第二課時，本課時的重點就是聯繫課文內容，體會兵馬俑的類型眾多，形象鮮明。從而感受中華民族悠久燦爛的文化和古代勞動人民無窮的智慧，激發學生的民族自豪感。所以，本課時的教學，我還是以過渡段為中心，由複習秦兵馬俑的規模宏大入手，然後自然過渡到重點段落...
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![《掌聲》第二課時優秀教學設計]( "《掌聲》第二課時優秀教學設計")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。【教學重難點】引導學生整體把握課文內容，感受英子在掌聲前後的變化以及掌聲的內在含義。【教學過程】一、前後對照，感受...
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![掌聲第二課時教案]( "掌聲第二課時教案")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、導入1、今天這節課我們繼續學習第21課《掌聲》，——生齊讀課題2、課文一共寫了幾次掌聲？（指名...
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![《掌聲》的第二課時教案設計]( "《掌聲》的第二課時教案設計")
- 一、複習導入談話：小朋友們，歡迎錢老師來給大家上課嗎?怎麼表示啊?(學生鼓掌)在學習、生活中，掌聲除了表示歡迎，還能表示什麼?相信通過今天的學習，大家對掌聲會有更深的感悟。把課題讀好了──齊讀課題。1、還記得這些詞語嗎?你會讀嗎?課件出示：憂鬱猶豫漸漸平息講述交談經久不...
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![課文《掌聲》的第二課時教學設計]( "課文《掌聲》的第二課時教學設計")
- 這節課我們來繼續學習２９課《掌聲》。一、複習字詞，學寫生字１、復現詞語：剛才，分別不久的字寶寶悄悄對我説，想送你們一個開心大禮包，但它們提出，只有全班開火車讀準詞語後才能送上這份特別的禮物，有信心得到嗎？（課件）２、學寫左右結構的字：⑴找規律，寫生字：我們的小火車開得真是又快又穩！啊，大...
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![《掌聲》第二課時教學反思_語文教學反思]( "《掌聲》第二課時教學反思_語文教學反思")
- 作為一位優秀的老師，我們要有很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《掌聲》第二課時教學反思_語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《掌聲》第二課時教學反思_語文教學反思1《掌聲...
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![《掌聲》優秀教學設計及反思]( "《掌聲》優秀教學設計及反思")
- 學習目標：1、學會尊重別人,關愛別人,特別是給身處困境的人鼓勵與幫助。2、認識十個生字，能結合課文理解猶豫、憂鬱、驟然、歧視等詞的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點：理解一些詞語意思，正確、流利、有感情地朗讀課文。學習難點：理解課文內容。教學流程：一、...
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