一節英語課作文

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的一節英語課作文，歡迎大家分享。

一節英語課作文1

今天早上的英語課已經是今年最後一次聽力了，這就意味着期末即將到來，不過在這一次上課的時候已經不是聽力練習了，而是讓大家看看電影！

或許老師這是因為看見大家學習英語了這麼久，實在是有一些勞累，因此在這時候就讓大家放鬆一下，畢竟已經期末了，大家還是需要放鬆心情，整日緊張的學習也需要勞逸結合！

我不知道今年的英語課我有什麼收穫，可是我知道今年的我是一個什麼樣子，我的同學經過了一年的學習以後，對於學習英語越來越沒有熱情了，整日上課也很是鬆散，我也一樣是這個樣子，這就導致我根本沒有學習，看來期末考試有問題了！

我發現自己似乎根本沒有意識到期末已經來了，還是這樣不知幹什麼事情，看來一年的學習經歷使得我自己越來越不會學習，這也不知道是不是好事情！

可是由於期末考試即將到來，我還是需要努力學習，爭取有一個好成績，這樣才會使得我自己舒舒服服地過年！

一節英語課作文2

“叮鈴鈴”上課了，課代表在那邊領讀着英語。一個高大的身影在窗外向教室門口走來——英語老師。大家都叫她Miss gao。只見她一手拿着教材書，一手拿着一個章。高老師很高也有點胖，在她的課堂是不允許講話、做小動作的，十分嚴肅。高老師先放了一個英語版的歌，氣氛一下子達到了高潮。接下來每個人都膽戰心驚。高老師先把卡片放在胸前。一邊指着，一邊教我們讀。高老師的眼光一下子注視到我們組。把卡片放在胸前，一邊指着，一邊教我們讀。高老師眼光一下子注視到我們組。把卡片拿着，一個一個的讀出來。快到我了，怎麼辦，緊張到極點。前面的同學坐下來了，該我站起來了。我頓時卡了喉，從脖子熱到了臉上。高老師嚴厲的眼光盯着我，我感覺到了四周所有充滿期待的眼睛正盯着我，死死的不跟放。這使我更難抬起頭。高老師又把單詞讀了一遍，示意讓我讀。我張開了嘴，讀了出來。教室裏一片笑聲。我知道這些笑聲是在嘲笑我。我的臉更熱了。低下了重重的頭。眼眶裏頓時擠滿了淚水。我努力讓眼眶裏的淚流回原處，可眼淚卻大滴大滴滴下來。滴在我的英語書上。同學們還在笑，老師立刻讓同學們停止笑聲。“哭什麼呀！多練幾遍就會了，坐下！”老師安慰道，“你們笑別人，自己就很好嗎！？”淚水還是不停地流淌在臉頰。立即有好心的同學遞來了紙。

課還是要上下去的的，老師也還是要教下去的，人還是要活下去的。這件事一直使我不能忘記，這堂課使我更加堅強。

一節英語課作文3

“哈哈，我又有一杯了。”我、我、想知道我們在幹什麼嗎？告訴你，我們在上英語課呢！而且是一節特別有趣的英語課，同學們高高舉起小手，老師在給同學倒果汁，你是不是很想來看看，就讓我帶你“飛”到我們教師吧！

開始上課了，一個個活蹦亂跳的字母出現在我的眼前，講台上罷放着一杯杯飲料，有牛奶、有果汁、有礦泉水、有咖啡、有茶葉、還有可口可樂，原來老師使“誘惑”計，讀對了這個飲料的單詞可以讓你喝一小杯這種飲料，如果讀對了所有的單詞，讓你挑一種飲料喝。我們一下子就被濃濃的牛奶，香香的咖啡給迷住了。我就高高舉手回答問題，沒想到老師立馬讓我回答這個小菜一碟的問題，我説對了答案，老師就把橙汁給我喝，同學門向我投來羨慕的眼光，我把果汁倒入嘴中，果汁甜甜的，涼涼的，好吃極了，不僅嘴甜，心也甜。不一會兒，果汁就被我喝到底了。後來，很多人也槍到了飲料，王思藴還得了一大瓶可口可樂的獎勵！

我希望天天上英語課，因為，我們大家都很高興，更重要的事，我們在快樂中學到了知識！

一節英語課作文4

今天，我上了一節與眾不同的英語課——是由北京大學教授講的一節英語課，就是在北樓會議室上的這一堂課，想要了解我們的這一堂課是怎樣的嗎？那就聽我慢慢道來吧！

下午前兩節課，一晃眼就過去了，活動時杜美逸被叫到老師辦公室説：”現在北樓會議室，正在上英語口語課，你要不要去聽呢？“其實，老師是想讓杜美逸去的，因為千載難逢的好機會，為什麼不去呢？但是，杜美逸猶豫地説：”如果有人陪我去就行。“就在這時，王佳璐跑了過來，老師看見後又説：”那你們就去吧，反正這也能讓你們的英語更加好。”在老師的勸導下，他們找好抄作業的人就去了。過了一會兒，她們回來説：“那還需要人，你去不去。”這時，我心想：有這麼好的機會，幹嗎不去？於是，我便爽快地答應了，我們以小跑到了會議室，去後還在上課，我們就悄悄地坐下。

剛開始，我一點都不認真聽，有時我還開小差——與同學説話。但是，這只是開始的時候，當課堂進入高潮後。我就跟着老師又唱又跳，老師雖然是外國人，但也與我們又唱又跳的。有些同學説：”要是這個老師能成為我們的英語老師該多好呀！“當然，快樂的事情是很短暫的，很快就下課了。我們依依不捨的離開了，在路上我還想：他能當我們的英語老師該多好呀！

這節課我們上的十分開心，這個老師把整個課堂都調動起來了。

一節英語課作文5

星期日，我一大早就起來了，因為今天我要去上第一節英語課。

在路上，我自言自語道：“課上我會不會想上廁所？我會不會出醜呢？”我越想越擔心，越想……

到了上課的地方，接待處的老師把我帶到了教室裏，已經有很多同學在上課了。正在給同學們上課的是孫老師。孫老師笑眯眯的把我排到了第一個位置，在排位置的時候，我看到了在幼兒園最好的朋友：劉晨陽，我開心地坐了下來。老師讓我自我介紹，我小聲地説：“大家好，我的名字叫宋雨萱，九歲。”可是老師總是叫我宋金萱。好吧，我的聲音太小了，老師聽錯了。孫老師是以遊戲的方式來教課的。她先帶領我們讀了幾遍單詞後，要求我們邊拍她手中的圖片，邊大聲的讀出英語單詞。在我們拍圖片的時候，她會迅速把圖片拿開，誰要是拍到了圖片就獎勵一個金色的貼花。別的同學都是大聲的讀，只有我聲音小小的，但是我拍到了一次圖片，贏得了一個貼花。我拿着貼花偷偷的笑了一下。孫老師還會在一些單詞裏設定一個“炸彈”，然後把單詞打亂順序，隨便抽出一個單詞，如果是“炸彈”就不能讀，但是誰讀了，我們就像向誰扔“炸彈”，我從來都沒有讀過“炸彈”。我在聽課的時候覺得這兒挺好的，大家都學得挺很開心，而且我不一會兒就學會了很多單詞。

下課了，我和劉晨陽抱在一起，就像姐妹倆在一起。我們相約以後一起學習英語。在回家的路上，我覺得我的膽子變大了，我還得到了8個貼花，而且都是金色的哦！

上英語課的感覺真好呀！

一節英語課作文6

今天，我們第三節課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會，大家都安靜下來了！

開始上課，英語老師用宏亮的`聲音一個英語單詞一個英語單詞地教我們讀。過了一會兒，老師停下來。我們都懷着好奇的心情想知道老師為什麼要停下來。過了一會兒，英語老師手拿着小木板子在課桌上打了幾下，然後大聲把沒認真的同學的名字記下來又扣了他們的分。後來，不停的有人不認真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。

我當時在想，老師的脾氣應該已經到了極限。這時，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站着講課，你們是坐着的。既然你們這麼能説那到講台上來説，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這麼多不認真的人，在四年級裏是最後一名，我都覺得丟臉，你們還這種態度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續學下去了。”

這時，我心裏非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這麼兇的罵我們，確實是我們錯了。老師這麼辛苦教我們學習，是希望我們以後有出息。老師無私奉獻，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內疚，只想對老師説一聲：“對不起！以後我們一定會認真學習的！”

一節英語課作文7

那原本應該是一節生動有趣的英語課，卻因為我們的紀律太差，而變成了一節令人內疚的英語課。

崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然後就開始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍着，但下面説話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴肅地敲着黑板大聲地説了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼裏好像冒火了似的，十分可怕。隨後，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進嘴裏，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘後，崔老師看上去沒有之前那麼難受了。

下課後，我並沒有把課上的事情太放在心上。第二週，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎麼沒來呢？”新老師説：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎麼會……一想到崔老師難受的樣子，我心裏頓時覺得非常內疚，崔老師一定是因為我們不聽話，病情加重了！原以為崔老師只是休息幾天，下週就會來給我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調理，以後都不能來給我們上課了。

我後悔不已！

真希望時間能倒流；又或者崔老師康復了，能重新給我們上課……我是多麼盼望這些希望都能成真啊！

一節英語課作文8

今天，我很早就起了牀，因為我要去上學而思的英語課。

我剛到教室，就發現教室加上我一共只有三個人，這是怎麼回事呢？原來，我又來早了。

過了十分鐘，全班同學都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測。我突然發現ipaid沒電了，嗚嗚嗚！我沒有做成課前測。下一次我一定要提前準備，把電充得滿滿的。

坐完課前測緊接着就是聽寫單詞，哇！這一課的單詞好簡單，我一會兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語書上的一個小故事，這個小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點笑出聲了。

上半節課結束了，我去看我的聽寫成績，我的手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的發現我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。

下半節課上的非常激烈，進行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開心，我第一次感受到了學習是多麼的快樂。

一節英語課作文9

剛上完音樂課，同學們的臉上那美麗的笑容瞬間消失地無影無蹤。為什麼呢？那是因為音樂課上完就意味着無聊至極的“地獄魔音”——英語課要開始了。

英語老師像一隻兇惡的猛獸，用力地推開教室的們，怒氣洶洶地走上講台。同學們一看見英語老師，就像老鼠看見了貓，各個膽戰心驚。英語老師發話了：“同學們，你們昨天考試考得一塌糊塗，就以你們這樣的分數去參加月考，別説全年級前五名，就連全年級……”英語老師嘰裏呱啦地説了好半天，終於冷靜了一會兒，又鄭重地説：“考試卷下課再發。現在，我們來把第一課讀兩遍，再把卡通讀兩遍，然後再把課文卡通抄兩遍，翻譯一遍。”同學們聽完，頓時覺得頭暈眼花。

訓練開始了，英語老師教我們讀課文，讀到一半時，有一個單詞我們讀錯了，於是老師就讓我們讀五十遍，再抄一百遍。我們聽了，瞬間崩潰至極，有的同學甚至嚇哭了。但“惡魔”老師毫不留情，繼續她那“惡魔之音”。直到下課，她才帶我們把“惡魔之章”讀完。正當我們竊喜下課時，“惡魔”老師怒吼道：“你們還想下課？沒門！先把課文會背了再説！”於是，我們眼巴巴地看着窗外的小朋友開心地玩耍，長歎了一口氣，就又開始無精打采地聽“魔音”了。直到一下節課的上課鈴打響，才上完這節“魔音課”。

這麼難熬的一節“惡魔課”終於過去了，我們解放了。

一節英語課作文10

I canl can只聽見洪亮的聲音在我們班響起。這到底是發生了什麼？原來老師正在讓雙人組隊練習句子。

我們班學習不差的男生都將自己的雙手高高舉起，我們女同學卻不願意回答，但是這次我們女同學竟然舉起手來爭先恐後的回答問題（這是因為吸取了上一次的教訓）。

當句子練完後，我們又遇到幾個重要的單詞，於是老師讓我們一個接着一個的讀單詞，單詞讀完後我們和自己的同桌猜拳，輸的那一方站起來，前兩局不用蹲起，第三局蹲起。哦不，為什麼我的命運這麼慘，三局我局局都站起來。不過通過這次遊戲我記住了重點單詞。

在第二節課時，老師開始實行加分制。我們三個組給隊伍起了自己的名字，唯獨一組沒有想好名字，於是老師為他們起了一個名字叫pig。我們二組的名字十分霸氣，叫tige。三組的名字叫line。正因為我們和三組率先起好了名字，我們倆組先加一分。

接下來是猜拳，我先對陣秦子豪，一、二、三、石頭剪刀布，就這樣重複了好多遍，可是最終還是他贏了。全體女生聽令，起來蹲起五遍吧！老師笑着説到。原來其他女生和我一樣不爭氣的輸了，就這樣我們女生重複蹲起五次。比賽激烈的進行，到候蘇倩時，局勢大扭轉，她出乎意料的贏了，看到男生做蹲起，我們別提心裏有多痛快了。

就在這歡樂的氣氛中，迎來了放學的鈴聲，這節課我過得十分快樂和充足，因為我體會到了學習的快樂。

一節英語課作文11

“唉，下節課就是英語課了，怎麼辦呀？昨天教的英語歌我還不會唱呢！”我愁眉苦臉地坐在位子上。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲打響了，對其他人來説，這鈴聲也許很正常，可是對於我來説呢，簡直就是世界末日。

“請同學們打開課本，翻到26頁，把這些英語單詞跟我念一遍。”同學們都很輕鬆地念着，我卻在那裏緊張地鸚鵡學舌。

“好了，現在我來檢查昨天要求唱的英語歌，誰會唱，舉起手！”大家都飛快地舉起了手，我像被針紮了一樣，無精打采地看着書本，心裏暗暗説着：“千萬別讓我唱啊！”

真是怕什麼有什麼，老師偏偏叫上了我，我的心更沉重了，只好慢吞吞地站起來，吞吞吐吐地説：“老師，我……我不會唱。”讓我驚訝的是老師不但沒有批評我，而且誇獎了我：“敢於承認，就是好孩子，我讓大家再給你唱一遍英語歌，你可要記住了啊！”我不禁流下了兩滴熱淚。

經過這次教訓，我下定決心，一定要把英語成績提高上去。

一節英語課作文12

在新加坡學習的這段時間，讓我受益非淺的是英語課，時間過得真快，今天就只剩下最後一節英語課了，所以我們倍感珍貴。

用完課間餐，我們急匆匆地來到教室，説也奇怪，以往到了這個時間，我就會忍不住犯困，可今天是最後一節英語課，我卻精力十足！

老師給我們每人發了一篇小短文，要求我們一個詞一個詞地理解，並把已掌握的詞填寫在卡片上。老師一再強調會的才寫，懂就是懂，不懂就是不懂，還反覆地給我們提要求。這時，我覺得老師就像媽媽一樣，苦口婆心地教導我們。

剛完成這節課的第一個任務，老師又馬上佈置了第二個任務，就是一邊聽故事一邊看書跟讀，可故事中有着許多深奧難懂的詞句，一口氣讀下來，真不容易啊！

好不容易讀完了，老師又讓我們寫感想體會，平時我積累的詞彙量不是特別多，一時半會兒想不出幾句話。這時，我有捉襟見肘的尷尬，心想，自己的英語學習還有相當長的路要走。

時間飛一般快，不知不覺就度過了一節課，我感到自己學會了好多，懂得如何預習英語課文以及如何寫心得體會。這節課我很開心，還因為老師一直給我們以媽媽般的温暖。

一節英語課作文13

“丁零零……”同學們愁眉苦臉，唉聲歎氣，喊聲震天。

師精神抖擻，大喜曰。

同學們像鬥敗的公雞——垂頭喪氣，小聲曰

師大怒，叱曰：“汝未吃飯耶？

同學們大聲曰。

師喜曰：“今日，吾教汝們水果單詞。蘋果

同學們有氣無力，大聲言。

師怒，厲聲問曰：“趙行界，汝知香蕉怎念？”趙行界面如重棗，啞口無言，羞得無地自容，像熟透了的柿子——弄了個大紅臉，真是刀尖上跳舞——凶多吉少了。少頃，其不答。師怒，厲聲問眾人曰：“汝們答。”

全班鴉雀無聲，斯須之間，異口同聲曰

師大喜，“汝們知梨怎念。”

眾皆失色，真是方離狼窩，又入虎口，如之奈何？良久，眾皆不答。師甚怒曰：“汝們平時像小姑娘逗娃娃——嘻嘻哈哈，一上課就像霜打的茄子——無精打采。汝們坐一節課！”

吾小聲曰：“汝欲害吾耶？”吾正襟危坐，心驚膽戰。師至屋外，吾聞知一人沈吟良久，乃謂然歎曰：“吾命不久矣。”眾人視之，乃一男生，姓付名銘，吾之同桌也。

“丁零零……”眾皆大喜，吾甚喜曰：“下課鈴，汝救吾也。”

一節英語課作文14

當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地説：“同學們，今天我們這節英語課就來跟着電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裏更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的課了！

開始上課了，葉老師打開電腦，點擊資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉着手爭先恐後地喊着。葉老師若有所思地説：“那就從第一組開始吧！”

闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裏不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有説錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裏。

正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

一節英語課作文15

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什麼課嗎？那可是百年一遇的英語課。

我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是採用玩遊戲的方法。每節課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的遊戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之後楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的同學垂頭喪氣的，其他的同學得意洋洋的。再説“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音後，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家幫他糾正。

我喜歡這堂有趣的英語課，因為不僅有很多收穫，而且給我帶來了無窮的快樂。