小學四年級複習的總體計劃

複習的總體計劃：

首先，通過對全冊書6個單元：My classroom, My schoolbag, My friends, My home, What would you like? Meet my family的知識進行系統化的分析與總結，幫助學生構建知識框架與知識體系的梳理，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述。然後把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到複習全面，不留“死角”；緊接着是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後，再穿叉進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。真正將“總結→練習→糾錯→梳理→鞏固→實際運用→真正的熟練掌握”這一整體步驟落到實處。

複習的總目標：

1.培養學生一定的語感和良好的語言，語音，書寫基礎，以及良好的複習習慣。

2.強化聽讀訓練，結合適量口語表達和書面練習。

3.在接下來每天的知識複習中，教會學生複習的實用技巧和方法。

4.使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

5.培養學生的觀察，記憶，思維，和獨立解決問題的能力。

全冊複習的.重難點分析：

1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能運用日常交際用語，或用四會句型進行簡單的交流，並做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。

4.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。

5.培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

具體複習策略與措施：

1.抓基礎、抓重點：根據教材編排特點及系統安排，以A為主，B為輔助。從Unit的角度，整體設計、靈活處理教材的順序及內容的整合。