一年級第二學期語文期末複習計劃

一、指導思想

1.以學生髮展為本，遵循學生的身心發展規律，組織有效複習；

2.引導學生系統梳理本學期所學的知識，查缺補漏；

3.強化訓練基本技能，為學生的後續學習奠定堅實的基礎；

4.培養學生良好的學習習慣，進一步培養學習興趣，激發學生的自信心，體驗學習的樂趣。

二複習內容

語文

1、複習掌握550個只讀生字，會給生字組詞語，正確讀出生字的讀音。

2、會正確書寫250個生字，會組詞，默寫。

3、掌握一些簡單的反義詞、形近字、多音字和同音字。

4、會用“已經”“漸漸”等詞語説話並正確寫下來。

5、掌握重點課文內容，會背誦和正確書寫課文內容。

6、根據圖畫內容，會寫一些簡單的話，將句子寫通順，正確使用標點符號。

三、複習方式：

數學：縱向知識點的複習；

語文：歸類複習（拼音、字、詞、句）；閲讀寫話交際；綜合練習積累；自行復習。

複習時間：6月16日--7月4日

複習時間的安排：

語文

6、16 2課時 第一單元歸類複習 6、17 2課時 第二單元歸類複習

6、18 2課時 第三單元歸類複習 6、19 2課時 第四單元歸類複習

6、20 2課時 第五單元歸類複習 6、23 2課時 第六單元歸類複習

6、24 2課時 第七單元歸類複習 6、25 2課時 第八單元歸類複習

6、26 2課時 第九單元歸類複習 6、27 2課時 第十單元歸類複習

6、30 2課時 詞語專項訓練 7、1 2課時 句子專項訓練

7、2 2課時 寫話專項訓練 7、3 2課時 寫話專項訓練

7、4 2課時 根據學生複習情況進行綜合性、針對性的複習及考前指導

數學

6.16--17 2課時100以內的數着重複習100以內的數的順序、數位表、數的組成和數的大小。

6.18—20 3課時100以內的加法和減法着重複習100以內加減法的口算，用計算解決簡單的數學問題。

6.23 1課時元角分的複習讓學生對已經學過的元、角、分關係進行復習，並結合具體情境進行應用。

6.24 1課時幾時幾分的複習複習時，讓學生説一説應該怎樣看鐘面，也可以讓學生討論一下自己是怎麼看的。

6.25 1課時位置和圖形複習時，一方面要結合教材中描繪的情境讓學生説出每個學生住的位置，另一方面，可以讓學生用所學的有關位置的`詞語描繪整個畫面的情境，培養學生綜合運用知識的能力。

6.26 1課時統計的複習讓學生根據圖找出所需數據，並根據數據解決問題。最後引導學生根據統計圖提出問題，培養學生髮現問題的能力。

6.27-7.1 綜合複習注意對後進生的個別輔導加一些稍有難度的習題

7.2—7、4 綜合複習加一些有難度的習題

四、複習措施

學困生：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。

中等生：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閲讀訓練。

優等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。

五、複習小策略

一是互幫互學，優化組合。課內，我們讓優等生與後進生搭配，以優促差；課外主要採用優優組合，相互競爭激勵。二是注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。三是通過創設和諧、平等的師生關係，讓學生能保持積極的心理狀態。特別對差生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們，關注每一點進步並予以支持鼓勵，使她們看到身邊老師和同學的期望，增強她們的自信心。