第二學期教師研訓計劃範文

一、指導思想

本學期學校教師研訓工作以2016年縣教師研訓工作會議精神為指導，以促進教師專業化成長為目標，積極實踐和探索研訓工作的內容和策略；加強研訓的'組織、經費保障，力促教師研訓工作上新台階，努力提高教育教學水平，促進學校可持續發展。

二、研訓目標

1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃，有效推進校本研訓工作，務使每位教師學期研訓達12學分。

2.省信息技術應用能力提升工程。根據永教師【2016】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規定50學時，其中網絡研修20學時，校本研修與課堂實踐不少於30學時。

3.省中小學教師專業發展培訓。學校每學年人均自主選課不低於36學時（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學時不低於72學時（含指令性和校本研訓）。

三、重點工作及措施

（一）校本研訓

1.校本研訓各模塊內容要緊緊圍繞“落實新常規，實現課堂教學有效性”主題開展活動。

（1）加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規”的基礎上，本學期繼續請專家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內涵，以及教學改革的方向。

（2）集體備課。初步學會集體備課的研訓方法，主講老師針對教材鑽研，撰寫中心發言稿，內容包括説教材，説設計意圖，説教法，説學法，説教程，説板書設計。通過集體備課，實現腦力資源共享。

（3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學技藝，旨在實現課堂教學的有效性。

（4）名師引領。邀請名師來校示範教學，讓教師觀摩名師課堂教學，領會名師教學理念，學習有效教學策略。

（5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閲讀教學專著，認真領會文章主旨，並撰寫讀後感，以理論指導教學實踐，提高教學質量。

2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據學校校本教研製度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務等方面進行考核，並給與相應學分，納入教師業績考核。二是対主講教師的評價。檢查教案、講稿、課件是否齊全，實施過程是否真實有效，是否完成培訓任務，同時全體參訓教師進行滿意度調查。

3.研訓總結。6月，學校認真回顧一學年來校本研訓工作，分析得失，剖析原因，總結經驗，為下學期校本研訓工作提供借鑑。

（二）省信息技術應用提升工程培訓

1.組織保障。為了有效組織教師參加省信息技術應用能力提升工程培訓，學校建立以校長為組長的領導小組，由校辦主任王佳美老師擔任管理員，保障培訓工作有序推進。

2.經費保障。根據上級有關規定，民辦學校教師參加培訓，培訓經費由學校負責，培訓經費每人600元。學校加大投入，力保培訓經費到位。

3.落實階段學習培訓任務

第一階段（3.21

—4.03）綜合分析診斷，制定研修計劃。3.21

—3.25綜合課程學習；3.25

—3.28開展診斷測評；3.28

—4.3制定研修計劃。

第二階段（4.04

—4.24）創新應用策略，研磨教學設計。絡課程，完成教學設計；圍繞教學設計，開展研修活動。

第三階段（4.25

—5.22）突破重點難點，錄製視頻課例。絡課程；示範課例觀摩；課堂視頻錄製。

第四階段（5.23

—6.12）展評研修成果，反思實踐成效。絡課程；開展實踐反思；互評課例資源；修改提交成果。

第五階段（6.13

—7.10）考核總結評優，迎接發展測評。上報學員成績；迎接培訓抽查；提交精品成果；做好項目總結；做好發展測評。

（三）省教師專業發展培訓

1.落實選課。2.19

—2.26教師第一輪選課；2.27

—3.1校長第一輪選課審查。3.10

—3.14教師第二輪選課；3.15

—3.16小組第二輪選課審查。

2.選課原則。因本學期教學時間短，選課儘量選在假期，做到教學和培訓相兼顧。

3.嚴格請假制度：為了不影響學校參訓率，不影響學校年度考核成績，不影響本縣教育系統考核成績，務必嚴格請假制度。如果確實不能參訓，提前一週聯繫班主任，辦好申請手續，由學校上平台進行請假換人，並通知培訓機構通過請假換人申請，確保學校參訓率達100%。

4.參訓評價。評價是自主培訓流程的最後一個環節，參訓老師務必按照縣教育局《自主選課操作指南》要求進行評價。