學年度第二學期師訓工作計劃

學年度第二學期師訓工作計劃

走進新課程，學校感到最受益的是學生，最累的是教師。但大家都認識到教師未教好一屆學生，還會有下屆，而家長只有一個孩子，他們把孩子交給學校，就希望百分之百的成功，教師專業的可持續發展既是對自己負責更是對學生負責。教師專業素質提高是一個發展的過程，我校將繼續在新課程改革實驗中，走校本培訓之路，不斷促進教師的專業化發展。

本學期我校在教師培訓工作方面，擬做好如下工作：

一、制定與素質教育要適應的教師發展目標，以提高師德水平和端正教育思想為先導。

1、加強師德建設，提倡奉獻精神，樹立熱愛學生、為人師表的職業風範。

2、轉變教育思想，更新教育觀念，樹立“全面貫徹教育方針，面向全體學生，讓學生全面發展的教育觀念。”

3、提高教育教學能力，引導教師在熟練掌握新課程標準、教材和教法的基礎上，具有超學科的綜合能力。

4、增強信息和科研意識，提高教育理論水平，不斷更新知識結構。

二、以在崗提高為主要形式，按照上級教育主管部門的要求，組織教師對教育部編髮的《教師教育指導全書》學習和輔導。使教師在教育教學實踐中提高業務能力。

教師是重要的教育資源，提高教師的教育教學能力，就是增加教師資源存儲量；而這種提高，不能走脱產進修的途徑，那樣會影響學校的當前工作。必須以在崗提高，邊工作邊提高為主要形式搞繼續教育。為適應素質教育需要，教師必須不斷地進行知識更新，提高業務能力。只有這樣，才能勝任教學工作。

在崗教師的繼續教育，應當以老帶新，師徒共進，分層次培養。學校可通過這三項活動來提高教師的羣體素質。

一是師徒幫教活動。新老教師自願拜師認徒，結成幫教對子。制定提高目標，簽訂師徒合同，有時間、有計劃、有步驟、有層次、有檢查、有評議、有總結，認真紮實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調“二心”，即誠心、虛心。師傅誠心實意地教，徒弟謙虛誠懇地學，達到師徒共同進步。

二是羣體教研活動。學校教師培訓工作主要是結合平日教研活動來進行。利用每學期學生開課前及學生放假後的.一週時間對全校教師進行微機操作、多媒體的使用，製作課件等專門培訓。平時組織全校教師參加“一功五課”活動。“一功”即教學基本功，包括普通話、三筆字及簡筆畫。“五課”指在學校開展的研究性的備課、説課、聽課、上課、評課活動。

三是全員達標活動。開展“八個一”活動，即：一篇最佳教案、一個教改專題、一節優質課、一篇優秀論文、一項特長展示、一堂最佳班隊會、一個學困生的幫教、一個最科學的教學模式的探討。這“八個一”活動從教學、輔導、科研等各方面促進了教師綜合能力的提高。

三、開展羣體性教育科研活動，提高教師理論修養。

1、開展學習討論，更新觀念，樹立科研意識。新世紀的教師必須善於學習，否則不但為人師難，就是自立也難。在學習方面上可採用“四結合、四為主”，即集中學習、分散學習相結合，以分散學習為主；輔導與自學相結合，以自學為主；理論與實踐相結合，以理論輔導為主；學習與練功相結合，以練功為主。

2、人人蔘加科研課題實驗，用教育理論指導實踐。教育教學改革實踐是全面提高教師素質的主陣地。組織教師深入教改實踐，是全面提高教師素質的必由之路。

3、本學期計劃組織全校教師的教案展覽和學期末教學設計評比活動。

四、建立提高教師素質的激勵機制，增強教師自我提高、主動提高的內動力。

實施素質教育，提高教師素質是一項根本性的措施。結合教師自尊心強和渴求實現自我價值的願望，用激勵原則調動教師的積極性，能使教師潛能得到最大發揮。我們建立了四大激勵機制。即：目標激勵、評價激勵、強化激勵、關懷激勵。以關懷激勵為例：加大對教師的感情投入，注重做好三個方面基礎工作的一是溝通感情。通過談心、家訪、察顏觀色等途徑瞭解、關心、幫助教師，做到“教師有所想，領導有所知；教師有所求，領導有所幫”。二是關心生活。就是使學校成為教師之家，成為教師的樂園。注重教師生活情趣和格調，提高教師生活品位，經常開展教師喜聞樂見的活動。三是創造條件。就是不斷完善教學設施，為教師工作和學習創造良好的條件和氛圍。

總之，不斷加強教師隊伍建設，可以提高教師隊伍整體素質，推動素質教育的全面實施。這樣能促進學校辦學水平穩步提高，真正起到提高思想水平，提高業務能力的目的。