幼兒園大班表演遊戲活動計劃

一、 指導思想

幼兒進入大班一學期，通過遊戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協調性、靈活性得到進一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開始轉變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。特別在表演遊戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協商自由選擇角。但在遊戲活動中也存在不足之處。

       1、幼兒在遊戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的遊戲活動。

       2、在表演遊戲活動中孩子對錶演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

       3、幼兒在遊戲活動中的常規意識較差，特別是在遵守遊戲的規則及受理玩具方面還要繼續加強。

　二、遊戲目標

1、幼兒能在遊戲活動中與夥伴之間友好交往。提高幼兒在遊戲活動中的合作能力。

2、在表演遊戲活動中，幼兒能理解、認識故事內容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現提升到生動性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。

3、幼兒能遵守遊戲規則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。

三、遊戲重點與措施

1、各班老師根據各班幼兒的興趣和需要為幼兒創造一個輕鬆、愉快的遊戲環境，在遊戲材料的投放中應注重材料的操作性，

教育功能和安全性，儘可能的.為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

2、老師在遊戲中實時引導幼兒和夥伴進行融洽、友好的遊戲活動，重點指導幼兒在遊戲活動中有禮貌、講團結，多為幼兒提供合作遊戲的機會。

3、在遊戲活動中加強幼兒良好常規的培養。

4、根據上學期在一課三研活動中討論、梳理出表演遊戲活動的指導策略，在本學期老師們在表演遊戲活動中將這些策略很好的學以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現提升到生動性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進步。

5、各班教師應認真做好觀察記錄，將活動區觀察記錄，作為教師引導幼兒在活動區健康和諧發展的重要依據。

四、具體活動安排

三月份：

1、各班根據年級組遊戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級遊戲計劃。

2、組織年級組老師學習遊戲計劃。

3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發展狀況重新調整活動區，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，儘可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。

四月份：

1、加強户外遊戲活動的力度，為幼兒提供豐富的户外遊戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。

2、組織年級組老師參觀各班區域的創設及開展的活動情況。

3、檢查教師當月開展遊戲活動的觀察記錄及反思。

五月份：

1、組織年級組觀摩本組年輕教師的表演遊戲活動並進行集體評析。

2、檢查教師當月開展遊戲活動的觀察記錄及反思。

六月份：

1、進行年級組幼兒故事表演展示活動。

2、檢查教師當月開展遊戲活動的觀察記錄及反思。 七月份：

做好年級組、班級幼兒遊戲總結收集整理工作。