教師外出培訓學習計劃8篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的教師外出培訓學習計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師外出培訓學習計劃1

一、指導思想

教學質量是學校的生命，教育科研體現學校辦學水平，教師專業成長是學校發展的關鍵。為了提高教育教學質量，增強學校教師科研意識，提升教師科研能力，提高教育教學質量，實現科研興校的目標，特制定本方案。

二、組織領導

為了確保教師外出培訓學習工作有效開展，形成一個長效機制，特成立工作領導小組。

組 長：鄧德忠

副組長：廖秀軍 張光勝 蔡 琪

成 員：鄭昌奎 陳永明 衞 成 林承德 陳興萍 冉 燕

李 雨 教研組長

領導小組下設辦公室，鄭昌奎任辦公室主任，負責日常事務。

三、外出培訓學習原則

（一）、上級各主管部門下達的文件，學校根據文件要求，選定相應的符合條件教師參加學習培訓；

（二）、教師外出參加各種課堂教學比賽時，學校可適當派出一定的教師觀摩學習；

（三）、學生參加學科競賽時，學校可派輔導老師陪同指導(學生費用一律由家長解決，學校只負責教師外出差旅費)；

（四）、對於和巫溪中學及其他學校的校際交流活動，學校可選派本年度對學校有特別貢獻、教學效果優秀(依據學校年度考核成績為準)或者有突出教研成果的教師參加；

（五）、對於一些學術團體的邀請函，沒有主管部門蓋章的，學校儘量不派教師參加，教師可以自費參加。

四、參加外出培訓學習教師的選定原則

（一）、外出聽課活動，以課堂教學較優秀、有潛力的年輕教師為主，目的是使他們通過學習能促進其專業化成長，提高教學技能，提升學校教學質量；

（二）、專家培訓活動主要以教研組長和教學效果優秀（依據學校年度考核成績為準) 或者有突出教研成果的教師為主，目的是加強他們對教研組教育科研活動起到引領作用；

五、參訓學習教師要求

（一）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要有不少於1000字的培訓學習心得；

（二）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要將培訓資料、培訓學習心得及相關材料交教務處；

（三）、參加培訓學習的教師在培訓學習結束後要在本組的教研活動中，和全組教師交流培訓學習心得，作一次中心發言，並將發言稿交教務處；

（四）、參加培訓學習的教師在培訓學習期間要積極學習，

多和專家或其他參加培訓學習的老師交流，多宣傳學校。

六、參訓學習教師的選派程序

（一）、外出聽課、培訓學習、校際交流等教師的選派程序

1.由教務處討論參訓學習教師人選；

2.教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；

3.教務通知由校長最後確定的參訓教師，並作好參訓前培訓；

（二）、與巫溪中學及其他學校交流的教師人選的選派程序 由教務處根據教師一年的表現和教學效果的考核（依據學校年度考核成績為準)及相關要求討論交流教師人選；然後教務處將討論人選報領導小組討論確定再由校長審批；最後教務處通知由校長確定的參訓教師，並作好參訓前培訓。

七、紀律要求

（一）、各處室部門要嚴格按程序做好教師外出培訓學習工作；

（二）、各處室部門在校長沒確定參訓學習教師名單之前，不能私自把文件交給任何老師，造成領導的被動局面；

（三）、對於參訓學習教師的人員確定，要嚴格按照選派原則去做，公平、公正，不憑私人感情；

（四）、參訓教師在離校參訓學習之前，必須安排好自己的工作，否則不準離校參訓學習。

教師外出培訓學習計劃2

一、基本原則

思想政治理論課部根據有關規定並經學校批准，有計劃地選派教師參加各類學習、研討、培訓。

二、基本程序

（一）教師收到各級各類機構送發的相關學習、培訓文件，應首先轉交至部門負責人處；部門負責人將文件報送分管校領導審閲、批示後，原文件交由財務報賬人員處，以便報賬、部門歸檔；部門負責人根據公平、公正、有序、相關性原則，將外出培訓、學習、參會名額分配到相關教師；培訓的對外聯絡由辦公室專人按照文件要求進行，聯絡完畢後將相關事項通知培訓人員。

（二）外派學習、培訓遵循以教研室為單位輪流外出、公平公正的原則並綜合考慮培訓內容與教師的專業特點。

（三）外出學習、培訓如需調課，由個人先向課部辦公室領取教務處統一製作的《調課通知單》，填寫相關內容並自行按學校有關規定辦理好請假手續，妥善安排好外出期間的教學和工作事宜。

（四）課部辦公室按學校規定對教師外出培訓學習的信息進行登記並對相關費用進行復核。

三、後續工作