幼兒園中班活動計劃模板

篇一：幼兒園中班半日活動計劃

半日活動計劃：（家長開放日）

幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，鼓勵幼兒給植物換水，提醒幼兒每盆植物的水倒到一半處即可

角色遊戲：

重點指導：小醫院

具體措施：1、幼兒遊戲，教師巡視。

2、扮演病人介入遊戲，與幼兒進行角色對話，引導幼兒正確遊戲。

3、講評：重點請小醫院的小朋友來介紹今天遊戲的開心的事情。教學活動：講講做做――小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發展幼兒手部小肌肉。

2、通過製作小黑貓，認識貓的外形特徵，激發幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛鬍鬚等、糨糊、抹布）、範例、圖片。

過程：一、謎語導入――引發幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特徵。

二、欣賞範例――激發創作興趣

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什麼做的。

2、欣賞範例，看看到底是用什麼做的，怎麼做的。

3、教師示範做法。

三、幼兒製作――發展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒製作，教師巡視

4、個別指導，鼓勵幼兒大膽製作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導：點心後正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園中班主題活動計劃：“快樂家庭”

語言：花燈謠

1．學習朗誦詩歌，感受作品中歡快的節日氣氛。

2．感受詩歌押韻的特點，能準確發出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1．學習欣賞樂曲，理解歌曲內容。

2．感受音樂活潑、歡快的性質，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1．引導幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2．能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協調。

數學：比較數的多少

1．引導幼兒繼續學習用目測的方法正確判斷7以內的數量。

2．教幼兒認識7以內自然數列中，相鄰兩數間的數量關係。

語言：我是家庭小主人

1．知道兒歌名稱，理解兒歌內容，學會念兒歌。

2．懂得關心、幫助家人。

美術：全家福

1．能抓住家庭成員的主要特徵，學習畫出人物的形象。

2．培養幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質。

社會：快樂大家庭

1．知道每個人都有一個快樂的家，初步學習圍繞調查表和照片上的內容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2．喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養幼兒愛家庭的情感。

美術：枱布設計

1．學習用摺疊的方法印染枱布，感受印染作品的美。

2．培養幼兒細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1．練習在寬15―20釐米的平行線中間走。

2．培養幼兒關心娃娃的良好品質。

綜合：誇媽媽

1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日，要讓媽媽節日快樂。

2．想辦法為媽媽慶祝節日，學會關心媽媽，激發愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1．初步學唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2．學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1．初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發言，學説完整話。

2．懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發對媽媽的情感。

科學：直直的筷子

1．觀察不同材料的筷子，瞭解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2．學習握筷和使用筷子的正確方法，發展幼兒小肌肉動作。

美術：漂亮媽媽

1．學畫媽媽的頭像，常識用塗抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2．培養幼兒良好的作畫習慣，能有序地取放材料。

數學：給媽媽選禮物

1．感知7以內自然數相鄰兩數之間“差1”的數差關係。能按序補畫1-7的點子。

2．通過為媽媽選禮物活動，學會替媽媽着想。

手工：送給媽媽的禮物

1．學習折錢包的方法，並在錢包上裝飾喜歡的圖案。

2．培養幼兒耐心、細心的品質。

幼兒園中班重陽節活動計劃：爺爺奶奶您辛苦了

篇二：幼兒園中班重陽節活動計劃——“爺爺奶奶您辛苦了”

活動地點：

教室

活動準備：

場地準備、麪粉、芝麻、各種形狀印模、食品保鮮袋、各色絲帶、

活動目標：

1、 雙手合併練習“搓圓”知道手的力度。

2、 激發關心長輩的情感。

活動過程：

一、向幼兒介紹重陽節：你們知道農曆9月9日是什麼節日？

二、引導幼兒説出爺爺奶奶平時對他們的關愛並説説自己將如何愛爺爺奶奶。

三、幼兒討論：你想製作什麼小禮物送給爺爺奶奶？

四、幼兒操作製作餅乾、教師觀看指導幼兒用印模製作餅乾。

五、包裝禮物袋。

六、幼兒將自己製作的小禮物贈送給爺爺奶奶，並送上一句祝福的話。

活動反饋：

十月，我們迎來了九九重陽節。在節日的氛圍中我們用歌聲、用自己動手製作的小點心傳達着我們對長輩們的感恩之心。

在前期，我們告訴了幼兒再過幾天就是爺爺奶奶們的節日了，你們準備用什麼方式傳達你們的情感？並請幼兒悄悄的回家跟父母商量，不要告訴爺爺奶奶。我們要給他們一個驚喜。於是，孩子們將這次的活動視為了一次特殊的任務。認認真真的`回家商量着。從爸爸媽媽給我們的信息中得知，有的孩子還特別關心爺爺奶奶，詢問着他們喜歡吃什麼，喜歡些什麼東西等。家長們積極的回覆給我們提供了無窮的力量。兩天後，我們進行了討論，幼兒説出了很多爺爺奶奶喜歡的東西。現在的孩子能關心身邊的長輩，能從自我的意識中體會到關心他人的樂趣。

談話活動後，我們進行了製作小點心的活動。當一切材料擺在幼兒面前後孩子們驚奇的説：“還有芝麻呀！今天做的湯圓和以前做的不一樣。”通過老師的示範後孩子們懂得了搓的力度和方法很重要，決定着點心的外觀。在大家的努力下，我們的開口笑做完了，送到廚房炸好後孩子們看到自己親手做的點心開心極了。每個人都説要回家給爸爸媽媽、爺爺奶奶吃。

第二天，我們又進行了交流，孩子們積極的説着自己帶點心回家後家長們的反應。通過自己的努力孩子們感受到了給別人帶來快樂自己也會非常的快樂。從而對自己家的成員有了更深的情感。

通過這次的活動，我們也深感孩子的成長離不開家園的互動，我們的教育就是要不斷的與家庭產生互動，產生共鳴，才能讓家長信服教育，配合教育。今後還應將此類活動的準備工作做的更充分，教師的前期準備也應更充足。

幼兒園中班社會活動教案：六一計劃共參與

有益的學習經驗：

1．學習和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識和愛集體的意識。

2．體會民主商議受尊重的愉快心情。

準備：

記事單一大張、彩色筆一盒。

活動與指導：

1．激發幼兒參與活動的興趣。

教師告訴幼兒，園裏要舉辦慶祝“六?一”大會，請各班準備兩個節目。説一説我們打算準備什麼節目參加慶祝活動。

2．討論節目的有關事宜。

(1)請幼兒各抒己見，談談準備什麼節目好。教師引導幼兒懂得節目是大家的，節目中要有每一個人的表演才行，這樣大家才快樂。請幼兒從剛才提議的節目中選出合適的兩個來。

(2)請小朋友繼續發表意見，想一想除了表演節目，過節還需要做哪些事?引導幼兒説出佈置教室、準備節目服裝、向父母發請柬等事宜。

3．記錄事宜，列活動計劃。

(1)教師用不同的色筆記錄下需要準備的事。

(2)請幼兒按事情的輕重，説説先幹哪樣，後幹哪樣，才能保證活動的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計劃辦事，完成哪樣畫個勾來表示。

(3)將日程表張貼於醒目處督促大家行動。

篇三：幼兒園植樹節活動計劃

圍繞“人類的好朋友――花草樹木”主題活動，通過觀察、調查、攝影、手工製作等活動形式，引導幼兒觀察花草樹木，從而增強幼兒的環保意識，家園共同培養幼兒良好的環保行為。

一、活動目標

1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，瞭解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。

3.初步掌握製作樹葉書籤、標本和保存樹葉的基本方法。

4.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。

二、活動準備

1.教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。

2.與家長取得聯繫，爭取家長的大力支持

三、活動安排

1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查瞭解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，並攝影，瞭解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，採集樹葉標本，製作樹葉貼畫、樹葉標籤，……

3.樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

篇四：幼兒園中班社會活動：偉大的計劃

《搬過來，搬過去》是一本優秀的童話繪本，它講述了長頸鹿和鱷魚生活在一起後，先後在各自的家裏遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了一個理想的家園，並甜蜜生活在一起的故事。

整個故事寓意美好，展現了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對困難的生活品質。該繪本故事為幼兒提供了很大的想象空間，結合我園正在開展的關於“道德體驗教育”的研究以及“動物大世界”的主題活動，我設計了本次教學活動。

活動目標

1．能大膽地想象，並運用自己的已有經驗幫助鱷魚和長頸鹿解決困難，完成“偉大的計劃”。

2．感受故事中的濃濃愛意，並能清楚地表達自己的想法。

活動準備

PPT課件、製作大版面的“偉大的計劃”、若干小畫紙和筆等。

活動過程

一、活動導入

1．師：今天，老師帶來了一個故事，你們看看是關於誰的?(播放PPT)

2．師：長頸鹿和鱷魚之間有一個很大的差別，誰能用一對反義詞來告訴大家?(高大和矮小)

二、欣賞故事

1．師：長頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，但他們一個長得很高大，另一個長得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發思考，激起聽故事的興趣)

2．師：相親相愛的長頸鹿和鱷魚希望生活在一起，於是，長頸鹿搬進了鱷魚的小房子，我們一起來看看發生了什麼?(幼兒觀察，並互相講述)

3．師：他們搬到了城市另一邊的長頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什麼?(引發幼兒討論，並猜想各種狀況)

4．師：鱷魚搬到長頸鹿家後到底遇到了哪些問題?(幼兒回憶，教師隨機呈現有關“問題”的PPT)

5．師：兩個好朋友搬過來、搬過去，遇到那麼多麻煩，你們覺得他們還會生活在一起嗎?為什麼?(鼓勵幼兒説説自己的理由)

三、制訂“偉大的計劃”

1．出示教師製作的“偉大的計劃”，討論需要解決的問題

師：長頸鹿和鱷魚設計了一扇門，看看他們的門有什麼特點?(提示：連體門)

師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計劃吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)

2．幼兒分組選擇問題，幼兒進行設計

師：你們分小組選擇問題，並在小組內討論解決問題的辦法，請你們將設計好的方法記錄在紙上，設計的方法要簡單實用，可以讓長頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設計展示在“偉大的計劃”裏)

3．交流分享

師：(邀請個別幼兒介紹)你設計了哪些方法?幫他們解決了什麼問題?

4．提升經驗

師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：升降理髮椅等；樓梯問題：自動電梯……)

5．欣賞完成後的“偉大的計劃”

師：找找看我們的哪些設計被他們採納了?長頸鹿和鱷魚制訂的“偉大的計劃”中有沒有新的創意?

師：(音樂響起)現在，長頸鹿和鱷魚終於可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!

活動反思

活動中，我設置了多個讓幼兒自由表達的切入點，讓“閲讀”與“表達”二者緊密地融入活動中，將活動目標重點放在“閲讀理解”和“個性表達”上。通過繪畫設計的方式，讓幼兒盡情發揮自己的想象力，進行創意設計；通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的“困難總比辦法多，愛的維繫需要勇氣和創意”的深層內涵。

附故事：搬過來，搬過去 [德]達妮拉·庫洛特

長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，他們是一對真正的愛人。

他們想要有一幢房子可以生活在一起，於是他們搬進了鱷魚的小房子。

可是那兒一點也不好，長頸鹿走到哪兒都會撞頭；睡覺的時候一伸長脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點的時候，頭又到外面去了。

於是，他們決定搬家，搬到長頸鹿的大房子。

但是那裏也有很多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了。可是如果把桌椅都變矮，長頸鹿又不舒服了。如果他們在地板上鋸一個洞，長頸鹿坐在地下室，把頭伸到地板上面來，那麼長頸鹿的腳會凍得冰涼冰涼的。還有許多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難!

鱷魚和長頸鹿越來越難過。唯一沒有問題的就是牀。於是，他們開始想辦法，他們制訂了一個偉大的計劃。他們開始挖一個巨大的坑，他們敲呀、鑽呀、鑿呀!累了的時候鱷魚在長頸鹿身上玩滑滑梯。終於，每一件東西都洗乾淨、擦亮了，巨大的水罐車開來了，往坑裏裝滿了水。現在，鱷魚和長頸鹿住在游泳池裏，他們開心極了!