數學的學習計劃（精選5篇）

時間一晃而過，相信大家對即將到來的學習生活滿心期待吧，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。但是學習計劃要寫什麼內容才是正確的呢？以下是小編為大家收集的數學的學習計劃（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

數學的學習計劃1

一、班級學生情況分析

我班共有學生31人，其中男生15人，女生16人。絕大部分學生家蒲塘、魯村等行政村，有水部分學生家離學校較遠。根據上學年成績檢測情況分析，學生的基礎知識掌握較好，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交給爺爺、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性，沒有良好的學習習慣。因此，本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養，力爭使學生的整體素質得到提高。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識、可能性，數學廣角和數學實踐活動等。

1、計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。

2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。

3、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。

4、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。

5、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。

6、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。

三、教學目標和要求

1、會筆算多位數乘一位數的乘法、萬以內的加法和減法，會進行相應的乘法估算和驗算。

2、會口算一位數乘整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的分數，初步知道分數是平均分的含義，會讀、寫分數，初步認識分數的大小，會計算一些分數的加減法。

4、認識時、分、秒三個時間名詞，能夠很準確的説出三者之間的進制關係及三者之間的大小關係。

5、認識周長的含義，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱。

6、認識時間單位時、分、秒，瞭解它們之間的關係;知道每小時是多少分鐘、每分鐘是多少秒組成的;並學會準確認識時間。

7、瞭解不同形式的可能性，知道哪些事情發生是一定的、可能的還是不可能的，進一步體會可能性在現實生活中的作用。

8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

9、初步瞭解的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10、讓學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

11、養成認真、按時、按質完成作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重、難點

萬以內的加法和減法、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數成一位數、分數的初步認識是本冊教材的重點教學內容。

本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悦，培養學生的數學意識和實踐能力。

從本冊開始引入分數的初步認識，內容比較簡單。此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關分數的知識和問題，這部分知識的'學習，可以擴大用數學解決實際問題的範圍，提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的分數進行表達和交流，進一步發展數感，併為進一步系統學習分數及分數四則運算做好鋪墊。

數學的學習計劃2

一、教材方面

本冊教學內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算率、對稱、平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問題的策略和統計共計13個方面的內容。內容很多，而且互相獨立，聯繫不大。而在這些內容中，有些內容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數和因數、解決問題的策略這些內容是非常重要的，而用計算器探索規律，只要求學生了解即可。

具體安排：

乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數變化引起積的變化規律，並幫助理解乘數末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所説的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發展。

升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對於學生來説，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯繫實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向學生説明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，並掌握升和毫升的進率。

三角形，1、掌握三角形及其基本特徵；2、認識三角形的底和高，並會做已知底上的高；3、瞭解三角形的穩定性；4、知道三角形內角和是180度，並會求角的度數。

混合運算，本單元教學整數三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎上安排的，也是整數混合運算的最後一個單元。本單元的內容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。

運算率，熟練的掌握乘法分配率，並能運用定律進行簡便計算。

倍數和因數，理解倍數和因數的意義；掌握2、3、5倍數的特徵；理解奇數和偶數；素數和合數。

解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。

二、學生方面

我班共有學生20人，期中成績優異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉傑等，大多學生成績處於中等，對知識的掌握較好。複習中應以全體學生為主，面向全體學生，重基礎知識。

三、措施

期末複習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好複習工作，提高教學質量。

1、抓住複習重點，突出難點。小學所學數學知識中，計算和應用題是複習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。

2、對常考易錯題需多講多練。常考易錯題多是教學內容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總複習時，我們不能忽略此類題的複習，只有通過複習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。

3、在複習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。複習重點要抓住二點：一是要把握教材內容，善於提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在於多，一道好的題目，往往能“牽一髮而動全身”，起到事半功倍的作用。

數學的學習計劃3

第一階段(3月下半月-5月上半月)最晚不能晚到5月底：60天左右，期中英語和數學是緊急重要的任務。

數學：每天4-6個小時，有基礎的可以不看教材，直接看二李的全書(每天4小時);沒有基礎的配合教材(每天2小時)看第一遍二李的全書(4小時)第一遍大部分看懂就可以，不懂的劃記號。實在看不懂可以聽XDF的課件，但是自己要把時間往上加。保證完成：三月線代;四月微積分;五月上概率。「數學每天不少於4個小時」

第二階段(5月下半月-6月底)：45天數學：

1、之前每天一套真題(留05、06年出來)，儘量自己做，不會可以查書，但是不能看答案。

2、做完李永樂的基礎題660題「數學每天3-4個小時」

第三階段(7月1日-8月31日)：60天左右，參考第二階段。

英語重點是真題，然後聽XDF的講解數學：李永樂的複習全書第二遍做到每一道題都搞清楚做後面的練習。30天微積分15天線性代數;15天概率。「數學每天3-4個小時」

1、做真題第二遍(保證100分)獨立完成「緊急重要」

2、做完真題後用一本硬皮本複習整理前面的數學公式、方法、技巧、例題(並背記)「緊急重要」「數學每天3-4個小時」

第四階段(10月1日-11月底)：60天數學：不斷的模擬

1、400(2天一套20天)

2、真題第3遍(1天1套10天)，力求做到沒有難題，每一道都輕易搞定

3、模擬10套(兩天一套20天)

4、400題10套(-天一套)第二遍5、總結的小本子背記(全程)

第五階段(12月)：30天(模擬和查漏補缺，不能有害怕的項目)「重點背西經和政治」

1、李永樂的超越135，針對上個階段做題情況查漏補缺，並對難點專項突破。

2、再次做400題，總結的小本子背記(全程)

第六階段(1月到2月3)：32天，主要是背記「重點背政治」

數學：隔天一套題目熟手。主要是400題和真題保證140、背記總結的東西。

數學的學習計劃4

一、基本情況

高一計算機1323班共有學生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生剛進入高中，學習環境新，好奇心強、但是普遍學習習慣不好,數學基礎較差,學習興趣不濃、所以工作的重心在於提高學生對數學科的興趣,以及在補足初中知識漏洞的前提下,進一步的夯實學生基礎、

二、指導思想

全面提高學生的科學文化素養，圍着課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養學生分析問題解決問題的能力，同時紮紮實實抓好基礎知識，注意學生習慣的培養，為三年後高考打下堅實的基礎。

三、工作任務和措施

任務：基礎模塊第一章至第四章

第一章集合(9月份)

第二章不等式(10月份)

第三章函數(11月份)

第四章指數函數與對數函數(12月份-1月份)

四、措施：

1、夯實“三基”

知識、技能和能力三者關係是互相依存、互相促進的整體，能力是在知識的教學和技能的培訓中形成的，通過數學思想的形成和數學方法的掌握，能力才得到培養和發展，同時，能力的提高又會對知識的理解和掌握起促進作用。

因此，在教學中應注意：

A、教學面向全體學生。

B、重視概念的歸納、規律的總結、技能的訓練。

C、重視知識的產生、發展過程。

D、加強知識過關檢測，做好查漏補缺工作。

2、優化課堂教學結構

A、精心設計課堂教學：

B、課堂練習典型化;

C、教學語言精練化

D、板書規範化。

3、加強學習方法指導：

A、指導學生看書，培養學生主動學習的習慣。

B、指導學生整理知識，總結解題規律，歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。

4、加強學風建設與學習習慣的培養，適當安排作業，認真檢查督促，加強優生和後進生的輔導，對學生的作業儘量做到面批。

五、各章節授課具體時間安排：

(基礎模塊第一章集合(約12課時)

(1理解集合、元素及其關係，掌握集合的表示法。)

(2掌握集合之間的關係(子集、真子集、相等。)

(3理解集合的運算(交、並、補。)

數學的學習計劃5

複習目標

1、牢固掌握本學期所學的概念、規則和公式，可以指導計算，解決一些實際問題。

2、通過複習，使學生能比較熟練地計算分數乘法和分數除法，能正確地計算分數四則混合運算式題。

3、能正確解決單詞問題的分數和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。

4、瞭解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和麪積，計算公式，能夠正確計算。

複習難點

1、混合運算和分數、百分比和單詞問題是複習的重點。分數四的混合運算比較全面，計算過程比較複雜，是分數四計算能力的綜合體現。

2、分數與百分制應用題審查的重點是通過比較和比較，釐清基本應用題的結構特徵，釐清解決思路和方法。

3、這個單元中最難的問題是分數和百分比。

複習要求

1、使學生進一步掌握分數乘法和除法的計算規則，提高四分數的混合運算能力。

2、使學生進一步瞭解和理解分數的乘除與應用題之間的定量關係，更好地掌握分數乘除應用題的思維和解題規律，提高學生的思維能力和應用題的解題能力。