初三化學期末複習計劃

初三化學期末複習計劃

為了激發學生學習化學興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，多出人才，出好人才，讓更多的學生到理想的高中繼續深造，不讓化學科拖中考的後腿，特制定如下複習計劃:

一、現狀分析

1、學生現狀:本學年只有少部分學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學學習不適應，沒有真正入門(上學期末測試每班平均28左右不及格)。在省“五嚴”要求下，學生在校學習時間變短，再加上本屆學生基礎能力、家庭背景等各方面的差異，給在備課、輔導、資料準備等方面帶來許多困難。

2、中考走向本文由一起去留學編輯整理。

通過近幾年泰州市中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特點:

①堅持發展性原則，面向全體學生。準確把握《義務教育化學課程標準》、《20xx年化學中考命題説明》，重點考查了學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。

②命題堅持尊重學生，不與學生為敵。不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我——那就是:不出偏題、怪題、冷題。

③命題堅持實踐性原則。突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的範疇，並且在考查化學知識試題也儘可能與實驗產生聯繫。

④命題堅持實用性原則。關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯繫，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯繫生產、生活實際的.試題比率逐年上升。

⑤命題加強能力測試。如何促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和信息給予題中，而且每年所佔比例都在10左右。

⑥探究性試題的比例有所增加。

二、複習要求和措施

1、複習要求

①要求掌握各章節知識要點，將所學知識形成知識網絡。

②要求掌握幾種重要氣體化學性質和製取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。

③掌握化學實驗的操作，步驟現象、結論以及物質的推斷和鑑別。

④要求學生了解身邊的化學，聯繫生活實際感受化學就在身邊。

2、具體措施

以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。

三、具體實施步驟，時間安排

(一)夯實基礎。4月初至5月初進行第一輪複習。以章節知識體系為脈絡，系統幫助學生梳理基礎知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯繫中考要求，在複習過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內容。

(二)培養能力。5月初至5月底進行第二輪複習。以專題複習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容:1、從中考熱點找專題;2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的整理分工協作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生髮散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。

(三)全面提高應試的水平。6月初至6月中旬進行中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。

四、幾個補充意見

1、複習是一個長期系統的事情，要持之以恆，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。

2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內完成。

3、注重作業和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批後工作，真正讓批改發揮作用，能夠及時發現複習中教與學存在的問題，及時給予糾正。

4、注重學科的內分工，複習工作複雜，科內同志羣策羣力，通力協作。

初三化學期末複習計劃

一、指導思想

以《化學課程標準》為綱領,以教材為載體,以《中考説明》為模式,以學生的發展為本,作為我們複習的指導思想。重視基本知識基本能力的培養。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反覆運用，以加深理解。

二、具體措施：

1、循序漸進：化學知識點多，分散，不好記，複習時需要把知識集中起來，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統地複習。

2、講練結合，專題講解，加強訓練。在全面複習的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

3、採取靈活多樣的複習方式，激發學生的學習興趣，提高學習的積極性。

4、進行題型分析，掌握解題規律。

5、通過形成性測驗，檢查複習效果。

6、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業，以適應不同學生的要求。採取多鼓勵、少批評;多督促、少佈置;多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。

7、重視過關檢測，及時掌握學生複習情況。

三、複習內容和課時安排：

複習內容

複習要求

所用課時

序言、第一、二單元

1、瞭解物質的變化和性質,實驗探究的過程、實驗基本操作

2、瞭解空氣的成分、用途、污染與保護

3、理解氧氣的性質與製取

4、會判斷化合反應與分解反應,氧化反應

1課時

第三單元

1、瞭解水的組成與作用、水的淨化與水資源的保護

2、會對物質進行分類

3、知道物質的構成及分子性質的運用

1課時

第四單元

1、知道原子的構成,離子的形成

2、知道元素符號和化學式的作用,含義、書寫規則、讀法

3、理解元素的概念和化合價的運用

4、會利用化合價寫化學式、及根據化學式進行簡單的計算

1課時

第五單元

1、知道質量守恆定律的內容與解釋,會用其進行簡單的計算和推斷

2、會書寫正確的化學方程式

3、會利用化學方程式進行簡單的計算

1課時

第六單元

1、瞭解碳和碳的氧化物的性質、結構與用途

2、理解碳和碳的化合物的相互轉化關係

3、理解實驗室製取氣體的思路和方法

1課時

第七單元

1、理解燃燒的條件和滅火的原理

2、知道燃料及其用途以及使用燃料對環境的影響

1課時