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【精華】科普知識作文合集5篇

【精華】科普知識作文合集5篇

在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編為大家整理的科普知識作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】科普知識作文合集5篇

科普知識作文 篇1

生態農業--是指在保護、改善農業生態環境的前提下,遵循生態學、生態經濟學規律,運用系統工程方法和現代科學技術,集約化經營的農業發展模式,是按照生態學原理和經濟學原理,運用現代科學技術成果和現代管理手段,以及傳統農業的有效經驗建立起來的,能獲得較高的經濟效益、生態效益和社會效益的現代化農業。

生態農業是相對於石油農業提出的概念

,是一個原則性的模式而不是嚴格的標準。而綠色食品所具備的條件是有嚴格標準的,包括:綠色食品生態環境質量標準;綠色食品生產操作規程;產品必須符合綠色食品標準;綠色食品包裝貯運標準。所以並不是生態農業產出的就是綠色食品。

生態農業是一個農業生態經濟複合系統,將農業生態系統同農業經濟系統綜合統一起來,以取得最大的生態經濟整體效益。它也是農、林、牧、副、漁各業綜合起來的大農業,又是農業生產、加工、銷售綜合起來,適應市場經濟發展的現代農業。

生態農業是以生態學理論為主導,運用系統工程方法,以合理利用農業自然資源和保護良好的生態環境為前

提,因地制宜地規劃、組織和進行農業生產的一種農業。是20世紀60年代末期作為"石油農業"的對立面而出現的概念,被認為是繼石油農業之後世界農業發展的一個重要階段。主要是通過提高太陽能的固定率和利用率、生物能的轉化率、廢棄物的再循環利用率等,促進物質在農業生態系統內部的循環利用和多次重複利用,以儘可能少的投入,求得儘可能多的產出,並獲得生產發展、能源再利用、生態環境保護、經濟效益等相統一的綜合性效果,使農業生產處於良性循環中。

生態農業不同於一般農業,它不僅避免了石油農業的弊端,併發揮其優越性。通過適量施用化肥和低毒高效農藥等,突破傳統農業的侷限性,但又保持其精耕細作、施用有機肥、間作套種等優良傳統。它既是有機農業與無機農業相結合的綜合體,又是一個龐大的綜合系統工程和高效的、複雜的人工生態系統以及先進的農業生產體系。以生態經濟系統原理為指導建立起來的資源、環境、效率、效益兼顧的綜合性農業生產體系。中國的生態農業包括農、林、牧、副、漁和某些鄉鎮企業在內的多成分、多層次、多部門相結合的複合農業系統。20世紀70年代主要措施是實行糧、豆輪作,混種牧草,混合放牧,增施有機肥,採用生物防治,實行少免耕,減少化肥、農藥、機械的投入等;

80年代創造了許多具有明顯增產增收效益的生態農業模式,如稻田養魚、養萍,林糧、林果、林藥間作的主體農業模式,農、林、牧結合,糧、桑、漁結合,種、養、加結合等複合生態系統模式,雞糞餵豬、豬糞餵魚等有機廢物多級綜合利用的模式。生態農業的生產以資源的永續利用和生態環境保護為重要前提,根據生物與環境相協調適應、物種優化組合、能量物質高效率運轉、輸入輸出平衡等原理,運用系統工程方法,依靠現代科學技術和社會經濟信息的輸入組織生產。通過食物鏈網絡化、農業廢棄物資源化,充分發揮資源潛力和物種多樣性優勢,建立良性物質循環體系,促進農業持續穩定地發展,實現經濟、社會、生態效益的統一。因此,生態農業是一種知識密集型的現代農業體系,是農業發展的新型模式。

生態農業最早於1924年在歐洲興起,20世紀30-40年代在瑞士、英國、日本等得到發展;60年代歐洲的許多農場轉向生態耕作,70年代末東南亞地區開始研究生態農業;至20世紀90年代,世界各國均有了較大發展。建設生態農業,走可持續發展的道路已成為世界各國農業發展的共同選擇。

科普知識作文 篇2

前幾天,我買了一條小金魚,它真可愛。小金魚全身是銀灰色的,鼓鼓的兩隻眼睛像小電燈泡似的,最惹人喜愛的地方就是它還穿着一條喇叭裙。隨着它的遊動,這條“喇叭裙”就像盛開的一朵蓮花,我真喜歡它。

每次放學回家,我的第一件事就是給小金魚餵食。當我把食物正要撒給它時,它好像知道我要餵它,就一搖一擺的向我游來,我把魚食一點點撒在水面上,小金魚就一口一口地吃起來,等它吃飽喝足後,就在水裏自由的游來游去,這時,我腦袋裏忽然閃出了一個問號,魚為什麼只能生活在水裏呢?

我真想弄懂這個問題,於是我問媽媽,媽媽只告訴我魚靠鰓呼吸。難道魚靠鰓呼吸就能在水裏生活嗎?我決定上網一探究竟。

如今科技真是發達,不一會兒我就找到了答案。原來魚的鰓只適應從水裏吸收氧氣,而對空氣中的氧氣不能吸收,還有就是魚的形狀更適應水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片,保護身體,鱗片表面有一層粘液,游泳時能減少水的阻力,怪不得,每次用手撈起它時,覺得它滑滑的。還有就是它的身體兩側有一行側線,側線和神經相連,主要是測定方向和感知水流的作用。魚除了藉助胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭這些游泳“工具”之外,在它的體內還長長有魚鰾,通過調整鰾內的空氣容量,在水裏就能自由自在地上浮下沉了。

我終於弄懂了魚為什麼只能在水裏生活,同時也滿足了我的好奇心。從此以後,我更喜歡我的小金魚了!每次看它自由自在地游泳時,我就會陷入無盡的遐想:如果有一天人也長了鰓,體內也有鰾,那樣就能像小魚一樣自由自在地在水中游了。那該是件多麼神奇的事情呀!

科普知識作文 篇3

這個小長假雖然不長只有三天,我看了關於兩本關於科技實驗和科技謎題的兩本書,這兩本書使我懂得了不少知識!

一,保存泡泡這個實驗很好玩,需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱!先把肥皂放進水裏做一盆肥皂水,把冰箱冷凍室的温度調到最低度,用吸管對着盤子吹出幾個大泡泡,迅速把盤子放進冰箱的冷凍室,過一會再把盤子從冰箱裏取出來!哇!泡泡被凍成凍泡泡了!現在你的泡泡只要不熔化就可以永遠保存了!

二,學螃蟹吐泡泡的材料,一瓶可樂、一隻牙膏、一把牙刷,開始實驗了,像我每天早晚刷牙一樣,按照正常的步虛刷牙,刷完牙後,不要漱口,喝一口可樂,你會感覺到嘴裏有很多小泡泡在跳舞,張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來,這個實驗可好玩了!

週六,我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之後,我迫不及待地拉着他去科技圖書區域。對科學知識相當痴迷的我一眼就看到了《地球》,因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章,就趕忙央求爸爸買給我,爸爸也就得不錯,爽快的答應了。

這本書主要是説地球上的自然現象。它有精彩的內容:高山磅礴,湖泊多姿,峽谷幽深……超精彩的主題,近千個知識點,全新揭祕不為人知的地球奧祕。科學的主題式分類講解,源於當今世界最權威的知識體系,並吸取國際最新研究發現成果。這本書還有精美豐富的圖片:珍貴的航拍精品,使用的原理圖片,清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。

這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的瞭解了地球:大陸居然是漂浮着的,不停移動的'。首先,它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假説的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。並清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點,還解釋了地殼運動、海陸分佈及其演變規律,並在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前,大陸大部分都連在一起,第二幅大陸稍稍分開一些,那是大約1億8000萬年前的大陸,最後一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接後的圖片,這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章,讓我真是大開眼界、驚歎不已。

在讀這本書時,許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣,引起了許多的爭論,其中的一次讓我很是得意。

科普知識作文 篇4

科技館這周是“大型人體奧祕科普展”,今天上午我們三口一起來到了科技館參觀。

一進展廳,映入眼簾的是一幅幅畫及各種標本,我們隨着人流慢慢向前移動,睿拉着我的手説害怕,我和她爸爸鼓勵她,但是看到人體各種器官時,還真覺得是那麼神祕,尤其是看到正常人肺和吸煙人肺時,那鮮明的對比真的十分可怕。讓睿最感興趣的是胎兒的形成,從胚胎到7個月的胎兒怎麼形成的,都展現在眼前。我們讓睿瞭解了人體各種器官的結構和功能,雖然有些地方聽得似懂非懂,至少也學了點自我保護的常識,也知道要從小要養成健康的生活習慣。

科普知識作文 篇5

如果你乘輪船,就會發現一個有趣的現象:每當輪船要靠岸的時候,總是要把船頭頂着水流慢慢地向碼頭斜渡,然後平穩地靠岸。江水越急,這種現象越明顯。在長江及其他河裏順流而下的船隻,當它們到岸時卻不立刻靠岸,而要繞一個大圈子,將船逆着水流行駛以後,才慢慢靠岸。

這是因為船逆水靠岸,可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用,小朋友,你以後乘輪船的時候,一定要注意一下這個有趣的現象!

我們在水邊靜靜地注視着水面,就會發現:在沒有風的時候,水面幾乎平穩如鏡;但在有風雨時,水面就會波浪迭起。

很明顯,起浪的原因是風在作怪。浪實際上是由於能量從一個地方向另一個地方運動而形成的。風就是這樣的能量。當風向水施放能量時,水面就會起波浪。

當人們看到波浪起浮時,會以為水在向前滾動。但是,如果你把木塊扔在波浪上時,便會發現這木塊並不隨波浪向前滾,而是隨着波浪一會兒升到浪尖上,一會兒又跌入浪谷裏。如果木塊向前移動,那也是風的作用或是水在流動。

飛機要迎風起飛,看來很奇怪,因為頂着風衝會降低飛機與地面的相對速度。

你有一點可能不清楚,實際上,飛機從地面起飛時,重要的不是飛機與地面的相對速度,而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時,迎面風的速度為30公里/小時,則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時。如果順風飛行,飛機與地面的相對地速度就會快一些,假定為165公里/小時,可是,這樣一來,飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時了。

你現在知道了吧,飛機通常要迎風起飛。

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