幼兒園開學第一課的教學預案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園開學第一課的教學預案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園開學第一課的教學預案 篇1

一、主題的由來：

開學了，我們的孩子第一天來到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們為孩子創設了温馨而有特色的環境來吸引他們，為了增進同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個主題，同時開展。

教材中的主題《我的幼兒園》中設的點有和哥哥姐姐做遊戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領下感受幼兒園生活的愉快同時拉進孩子們的距離，學會與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學會與人分享。而送玩具寶寶回家的活動可以教會孩子一些基本的活動規則。幼兒時期比較重要的一個培養目標就是培養幼兒的行為規則，這也是幼兒園階段的一個長時間的目標，所以在這個主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點適合讓孩子互相認識，“我的身體”小點讓孩子認識自己的身體部位，學會一些保護自己的方法，增強孩子的安全意識。這些活動都很適合剛來園的孩子開展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益於幼兒對規則的掌握和遵守。主題活動就在預設和生成中交叉進行着。

二、內容與要求

1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級及自己的姓名。

2、樂於參加集體活動，並能遵守簡單的集體規則。

3、學習用普通話表述自己的意願，能關注自己與同伴的五官與四肢。

4、知道要保護自己，不做危險的事情。

三、主題線索

《小寶寶》主題是在3——4歲學習參考用書（p1—p7）、

有兩個次級主題：

1、我的名字

2、我的身體

1、我的名字（p2）

學着用普通話説自己的名字（p2）

遊戲：開門、關門（p2）

貼紙人（p2）

2、我的.身體（p2）

拍拍踏踏（p2）

玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（p2）

動動我的身體（p2）

小跳舞毯（p3）

印小手（p3）

兒歌：小小手（p3）

兒歌：拍皮球（p3）

《我的幼兒園》是在3——4歲學習參考用書（p87—p93）、

有三個次級主題：

1、你玩我玩大家玩

2、和哥哥姐姐做遊戲

3、玩具要回家

1、你玩我玩大家玩

玩具商店p88

玩具架p88

大家一起玩p88

小鈴鐺p88

胖熊吹氣球p88

2、哥哥姐姐做遊戲

哥哥姐姐喜歡我p90

哥哥姐姐的畫p90

3、玩具要回家

蠟筆寶寶找家p90

送玩具回家p90

備註：為教師在本主題內選用內容

四、環境創設

在班內貼上評價表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛又方便操作的表。

將幼兒的生活照片佈置在環境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾後佈置與牆面，將環境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

開設區域活動，如培養幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過家家”，投放扣鈕釦，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛鍊。

在中華小當家版塊內讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵幼兒對美工活動的興趣。

開設家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動的橋樑，完善家長工作。

五、家園共育

幫助孩子建立有規律的作息時間，特別提醒家長在家中培養幼兒按時午睡的習慣。

讓孩子知道自己的學名，引導家長在家中也直呼孩子學名。

鼓勵孩子用語言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。

培養孩子飯前、吃東西前、便後洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢嚥的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況等。

在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養孩子的生活自理能力。

多與孩子交談有關幼兒園的事情，關注孩子的情緒情感。

關心孩子結交新朋友的情況。

家長共同參與主題活動，一起收集相關照片、資料。（如全家福照片等）

幼兒園開學第一課的教學預案 篇2

活動目標：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌、音樂磁帶、多媒體設備（搜索flash動畫）

活動重難點：

重點：瞭解基本的交通規則。

難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導入創設情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏像什麼地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什麼事情？看誰看得最仔細。

二、活動展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

（注意提醒：又發生了一件事情）

（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。）

問："剛才你看到了什麼？""是什麼原因造成了危險事情的發生？""你想對他們説什麼？"

小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標誌

1、認識信號燈，説説信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什麼？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌？看到這個標誌，我們要怎麼做？

歸納：

⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險！