小學講故事比賽活動方案
- 方案
- 關注:1.71W次
為了確保事情或工作科學有序進行,常常需要提前進行細緻的方案准備工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的小學講故事比賽活動方案,希望對大家有所幫助。
小學講故事比賽活動方案1
一、活動目的:
通過本次活動,推廣普通話,提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課餘生活。進一步激發學生的閲讀興趣,加深學生對故事的理解,分享閲讀成果,挖掘潛能,提升學生的綜合素養。
二、活動內容:
可以是看過的光盤,看過的故事書,改編或者是原創等童話色彩的內容。
三、活動時間:
暫定為XX年4月1日——4月2日
4月1日下午三四節為一年級組比賽時間
4月2日下午三四節為二年級比賽時間
四、活動地點:
多媒體教室
五、參加對象:
一、二年級全體同學
六、活動過程:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:每位同學都有參賽機會,經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。
第二階段:本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽
注:每人講故事時間控制在3—5分鐘。
七、評分標準:
滿分為100分制。
1、普通話標準,語言流暢。(50分)
語音:普通話發音規範,字正腔圓,20分
語速:抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分
聲音響亮清晰10分
2、精神飽滿、感情真摯,有創意的表演形式,表演得體。(40分)
3、儀態大方、表情自然。(10分)
八、獎項設置:
一年級一等獎6名,二等獎若干
二年級一等獎7—8人,二等獎若干
每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。
小學講故事比賽活動方案2
一、活動主旨:
為感受建國六十年的輝煌史,提高學生對語言的表達能力,豐富學生的課餘生活,學校特舉行以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽,旨在以活動促閲讀,以閲讀促活動,增強學生課外閲讀的興趣,掌握將課內閲讀和課外閲讀相結合的讀書方法,為進一步營造書香校園、書香班級創設良好的氛圍。
二、參加對象:
四至六年級學生
三、活動時間:
20xx年4月15日上午11點
四、活動地點:
多媒體教室
五、活動形式:
講故事比賽
六、活動步驟:
本次活動分為兩個階段:
第一階段:各班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出男、女各一名同學代表班級參加第二階段比賽;
第二階段:以班級為參賽單位參加全校比賽。
七、活動説明:
1.參賽要求:
參賽材料的內容健康、高雅,格調清新、明朗,能夠展現我國建國六十年,尤其是改革開放三十年的輝煌奮鬥史,充分體現積極進取、健康向上的'精神風貌。
參賽選手的儀表大方、自然、得體。
參賽選手必須在3——5分鐘內獨立完成(可不脱稿),採用無伴奏方式。
2、評分標準:
內容(30分):主題鮮明,中心突出,故事完整、生動,具有思想性、教育性。
形象(20分):要求服飾得體,舉止自然大方,上下場致意、答謝。儀表端莊,體現學生的朝氣蓬勃的風貌。
口才(30分):要求普通話標準、流暢,口語化特點明顯。講究講故事的技巧,緊扣故事情節,富有節奏,富有感情。感情豐富、語速處理得當,富有表現力。
表達(20分):動作恰當,表達生動。精神飽滿,富有創意。表達連貫完整,生動有趣。
八、獎項設置
設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
小學講故事比賽活動方案3
一、活動目的
深入推進素質教育,增強學生暑期活動的系統性、實踐性、科學性。通過各種活動,鼓勵學生熱愛勞動、崇尚科學,增強愛家鄉、愛祖國、愛社會的情感,提高主動學習、勇於創新、積極實踐的能力,確保學生過一個安全、愉快、有意義的假期。
二、活動主題:七彩的夏日
三、參加對象:全校學生
四、活動內容
1、引導廣大學生暑期自覺走上街頭,走進社區,參與清潔衞生、環境保護、公益宣傳和文化活動,為社區孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務,解決他們的實際困難。參加活動的同學要求填寫暑期社區活動記載表,開學後各班上交2份至政教處。(班主任)
2、鼓勵學生假期走入社會,開展社會調查活動,如常州文化名人尋訪、社會問題調查研究等,並形成調查報告,開學初各班擇優上交兩份調查報告(電子小報或手抄報)參加校級評比展示。(班主任)
3、開展感恩教育活動。提倡學生利用暑假時間主動為父母分擔家務,幫父母做力所能及的事情;引導學生孝順父母,尊敬長輩,培養孝心,學會感恩。填寫“我愛我家”活動登記表,開學後各班交2份至政教處。(班主任)
4、結合市“龍城行·中國夢”主題教育活動開展“常州歷史文化尋訪”綜合實踐活動,開學初組織校級評比展示,擇優參加市級比賽。(歷史組)
5、各班自主選擇參加有關德育基地(XX市中小學生暑期校外活動德育基地導航已上載至校園網“德育天地”中)。(班主任)
6、“與文明同行”暑期社會志願服務實踐活動。(盛飛負責)
7、暑假學校小記者站開展小記者採風活動。(孫銀芬負責)
8、參加江蘇省第六屆中小學網絡讀書活動和“好書伴我成長”全市中小學生暑期讀書活動。(語文組負責)
9、鼓勵學生積極參加鍛鍊,每天堅持鍛鍊至少一小時,並積極參加“開心暑假XX市青少年體育夏令營”活動。(體育組負責)
9、“金鑰匙”科技競賽輔導。(徐毅負責)
五、活動評獎
1、各班按照要求參加上述各項活動,學校將評選出若干學生先進個人和先進班級。
2、各班選擇其中某一項,創造性地展開活動,並形成有創意的活動案例一份(①視頻或ppt,② 300字左右文字介紹,包括活動的名稱、過程、亮點及成效等)。學校將組織評比,對獲得學校獎項的班級的班主任,學校將頒發“綜合實踐優秀指導老師”證書。
小學講故事比賽活動方案4
一、活動目的:
為豐富學生的課餘生活,少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閲讀,以閲讀促活動,增強學生課外閲讀的興趣,體驗讀書的樂趣。
二、比賽地點:
多媒體教室
三、參賽對象:
一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加比賽,各班班主任擔任指導老師,並於3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。
四、比賽時間:
本次活動分為兩個階段:第一階段(初賽):各班級內部進行比賽,每位學生都有參賽機會,各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽;
第二階段比賽:以班級為參賽單位參加校級比賽。
校級比賽時間初定於20xx年3月19日(星期一)第三節班隊課。
五、比賽要求:
1、故事題材不限,主要以中外名著、民間童話故事為內容,故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,充分體現積極進取的精神風貌。
2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。
3、參賽選手必須在4分鐘內脱稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。
六、評分標準:
比賽採用10分制,評委現場打分,去掉一個最高分和最低分後取平均分。
七、獎項設置:
活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名,頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。
八、評委:
九、備註:
1、攝影、音響:
2、主持人:
3、場地佈置、計時:
4、計分:
5、一二年級每班派20名學生觀看,屆時請按時、有序地入場,在指定位置入座,認真觀看比賽,請班主任協助維持場內紀律。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/xingzhenggongwen/fangan/ww09r8.html