新生親子活動方案範文
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為了保障活動順利、圓滿進行,我們需要事先制定活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的新生親子活動方案範文,歡迎大家分享。
新生親子活動方案1
為了讓下學期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動,感受活動帶來的快樂,激發幼兒對於幼兒園的喜愛。讓家長朋友做寶貝入園的一個心理準備,因此我們將進行早教新生親子活動,活動安排如下:
活動時間:
1月13日(本週六)
第一場:8:30——9:30
第二場:10:00——11:00
活動場地:
共享空間
活動人員:
早教部的全體教師
活動安排:
1、開場互動遊戲(負責老師:貝貝老師)
點名遊戲:培養幼兒交往能力與自信心。
手指音樂遊戲:讓幼兒感受遊戲的快樂,訓練幼兒的小手靈活性,
2、音樂律動狂歡會(負責老師:心心老師)
開場舞《doremi》
活動準備:《doremi》音樂
活動玩法;請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動,一位教師帶操,一位教師可以手拿話筒,適當為寶貝加油。
3、親子齊上陣(負責老師:JANE老師)
親子游戲:
A、遊戲名稱:《小老鼠上燈台》
遊戲準備:音樂一首,
遊戲玩法:請一位家長來做燈台,小朋友來做小老鼠,家長雙腿並齊往前伸,小朋友往家長的腿上爬,當爬到頂上時,家長雙腿立起來,當音樂唱到嘰裏咕嚕滾下來時,家長雙腿伸直,小朋友滾下來。
B、親子游戲
遊戲名稱:開火車(奧爾夫快慢節奏)
遊戲準備:奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈(一般根據班級幼兒分組情況來定)
遊戲玩法:請家長朋友帶着寶貝排成長長的火車,跟着音樂的節奏走起來,當音樂停止時,看誰先跳到圈圈裏。遊戲進行兩次。
C、親子游戲
活動名稱:爬爬樂
活動準備:動感音樂一首;家長、小朋友。
活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行,先到者優勝。
4、快樂唱新年
活動準備:氣球
送上新年的祝福,一起唱新年快樂歌。
新生親子活動方案2
活動目的:
通過這次的適應性入園親子游戲活動,幫助家長深入地瞭解幼兒園的各項工作,同時在心理上舒緩家長的緊張、不安情緒,更快地減輕幼兒開學後的種種焦慮,排除家長的種種顧慮,為新學期開展正常的教育教學工作奠定紮實的基礎,共同步調一致地做好寶寶入學的準備工作。
活動內容:
1、通知家長9月1日早上8點半,帶幼兒到自己所在的班級集合,聽班主任老師介紹半天活動的流程安排,以及四個親子游戲活動的地點、遊戲規則等事項。
2、9點鐘保育員分發餐點,組織幼兒在家長的陪同下盥洗、吃點心。
3、9點15分幼兒在家長的陪同下,到四個活動的指定地點參加親子游戲。
4、10點45分活動結束後各自回到自己所在的班級,盥洗之後11點鐘組織幼兒午餐。(可以允許幼兒在家長的陪伴下進餐。)
5、11點半左右教師分發神祕小禮物,讓幼兒帶着驚喜高高興興地離開幼兒園,結束半天的適應性入園親子活動。
活動要求:
由於我們活動的地點安排在三個小班的教室以及多功能廳,家長帶幼兒在走班遊戲的過程中,班主任老師要在8點半集中時明確交代清楚,家長要看護好自己的孩子,不能破壞其他班級的環境設施及物品,要遵守遊戲的規則,聽從裁判老師的指令,做到文明活動,家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的榜樣作用。
附各遊戲活動的`規則:
遊戲名稱:
喂餅乾
活動地點:
小一班教室
活動規則:
1、3——5名家長在小椅子上坐成一排。
2、3——5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面,戴上頭套,手裏拿上餅乾,聽到口令後往前走,將手中的餅乾喂到爸爸媽媽的口中。
3、要求幼兒獨立完成。
4、幼兒在遊戲的時候不能偷看。
遊戲名稱:
神奇的果樹(手指點畫)
活動地點:
小二班教室
遊戲規則:
請幼兒在家長的幫助下,選取自己喜歡的顏料,用手指並蘸取小許進行點畫果子,裝飾這棵神奇的果樹,也可以對其進行個性化的裝飾。作品完成後,可以帶回家留作紀念。
遊戲名稱:
小貓學本領
活動地點:
小三班教師
遊戲規則:
孩子頭戴小貓頭飾,從起點出發,爬過山坡(墊子),鑽過山洞(鐵圈),走過獨木橋(平衡木),到達終點。
遊戲名稱:
過小橋
活動地點:
多功能廳
遊戲規則:
家長手拿泡沫墊板,交替擺放,孩子依次踩過泡沫墊板,到達終點。(活動地點:多功能廳)
新生親子活動方案3
設計意圖:
為了能夠有效促進小班幼兒更好的適應幼兒園的環境和生活,根據小班幼兒的年齡和心理特點,我們設計了豐富有趣的親子半日活動。旨在通過通過親子活動,幫助幼兒消除對老師的陌生,萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關係的願望。同時,也讓爸爸媽媽和寶寶們對幼兒園及班級、班級老師有一個初步的瞭解與認識,感受幼兒園的美妙,漸漸消除對幼兒園的抗拒和牴觸心理。
活動時間:
9月3日(上午)
參加對象:
小三班幼兒及家長。
活動目標:
1、通過活動,幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境,喜歡上幼兒園;
2、消除對老師的陌生,增進幼兒與教師間的感情;
3、讓家長有效瞭解幼兒在園生活的環節,增進家園間的聯繫。
活動過程:
1)來園活動(8:30—8:45)
活動準備:娃娃家玩具、桌面建構材料、各種積木玩具
指導要求:
教師熱情接待幼兒與家長;
幼兒自主選擇桌面玩具、娃娃家、積木進行自主遊戲;教師巡迴指導;
遊戲結束後,提醒幼兒將玩具送回家。
2)生活活動(8:45—9:10)
在老師的引導下,幼兒嘗試自己洗手、脱拉褲子(如能力較差爸爸媽媽可以適當幫助),養成飯前便後洗手的好習慣;在吃點心時,知道坐在小椅子上進餐,學習餐後用小毛巾擦嘴。
3)開心劇場(9:10—9:25)
組織寶寶和爸爸媽媽一起觀看由本園教師所表演的手偶劇,提醒幼兒在觀看時要保持安靜,結束時要鼓掌表示感謝。
4)親子小製作(9:25—10:00)
活動名稱:
花語心願
活動目標:
1、通過和爸爸媽媽的互動,鍛鍊寶寶動手製作的能力,同時增進親子彼此之間的情感;
2、通過展示自己的作品,感受成功的快樂,激發寶寶喜歡幼兒園的情緒。
活動準備:
已剪好的花朵(30朵);蠟筆、黑色水筆;範例等
活動過程:
一、導入
1)、介紹“花語心願”的製作方法:
幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”,和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的一面畫上自己的自畫像(在這個過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成),畫完後,鼓勵寶寶用蠟筆進行塗色和裝飾;最後,家長在“小花朵”的另一面寫上對寶寶的希望或者祝福的話語,然後和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級的門口,和寶寶一起欣賞作品,體驗成功的快樂。
二、親子創作
1)、教師展示範例,介紹材料和製作方法
2)、幼兒和家長進行製作
3)、展示作品
三、欣賞我的作品(可拍照留念)
5)生活活動(10:00—10:15)
組織幼兒進行洗手、小便、喝水(希望家長能夠放手,嘗試讓寶寶自己動手或讓老師幫助)
6)音樂遊戲(10:15——10:30)
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