小小名片設計師活動方案
- 方案
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活動準備:教師--“名片樹”兩棵,上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒--每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀;學習書寫數字、名字。
活動過程:
一 、總結故事中名片的功能
1提問:小老虎來到森林以後,是什麼幫助它認識了那麼多的新朋友?後來,小老虎生病了,又是什麼幫助它請來了河馬醫生?
2小結:有了名片真好,既可以用它認識許多新朋友,又可以根據名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯繫。
二、欣賞名片樹上的'各種各樣的名片
1提問:小朋友,平時,你們見過名片嗎?見過誰的名片?
2我這裏也有名片,還有兩棵名片樹呢!(出示名片樹,幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法)
3小結:名片樹上有各種各樣的名片,都裝飾得很漂亮。
三、 進一步瞭解名片的功能,和設計名片的要素。
1提問:剛才,我們看了各種各樣的名片,你們知道名片有什麼用?
2小結:名片有各種用處,認識新朋友、與朋友保持聯繫、介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。
3請幼兒當設計師為自己設計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設計要素,還可以寫上自己的班級。
四、 幼兒設計名片
教師巡迴指導:名字、電話號碼是否寫清楚;是否會使用模具剪各種形狀的名片;裝飾得是否漂亮。
五 相互交流
1提問:你想把名片送給誰?為什麼?(提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。)
2 幼兒,教師之間相互交換名片。
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