2017助殘日活動方案

助殘、扶殘，學習自尊、自愛、自強品質，以下是本站小編給大家整理收集的2017助殘日活動方案，供大家閲讀參考。

2017助殘日活動方案1

通過開展活動，弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環境，對全面構建和諧社會，具有重要的現實意義。在活動中使學生了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們為生存是怎樣克服各種意想不到的困難的，感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志，有助於學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助於學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現實意義。

活動時間：xxxx年5月xx日(左右 待定)

活動準備：

1、學校文藝隊以及培智部有節目任務的'師生做好排練工作;(具體負責人：湯海英、顧鳴鵑)

2、校園環境佈置。(具體負責人：仇中輝、陸漢相)

3、學校手工興趣小組準備小禮物。(具體負責人：******)

4、背景、搭台。(具體負責人：陳建平)

5、場地分配、學生座位安排。(具體負責人：範雲新、陸麗)

活動地點：操場

活動安排：

1、為領導戴紅領巾，領導向特教師生送上慰問品並講話。(隨機)

2、兩校學生代表講話。

3、獨舞：《水鄉清韻》 表演者：海南小學學生。

4、環保時裝秀，表演者：培智部學生。

5、《自由飛翔》，表演者：學校舞蹈隊。

6、遊戲： 呼啦圈串串燒

規則：兩校分別派十五名學生上來參加比賽，手拉手，用一個呼啦圈從排頭一直穿過去，不能用手幫忙，兩組同時進行，用時最少的一組勝出。

7、音樂劇：《生死概率》表演者：海南小學學生。

8、遊戲：花樣傳球

比賽規則：兩校分別派15名學生上場，排好隊，第一個同學從頭頂將球傳給後面的同學，第二個同學從胯下將球傳給下一個同學，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時進行，哪組用時最少就勝出。

9、小品：《跳動的愛》。

10、健美操：《我運動，我快樂》：表演者：培智部學生。

11、兩校學生互動：聾生教海南小學學生手語，海南小學學生代表上來展示自己學習的成果。

12、兩校學生代表互贈禮品。

13、學校領導講話。

14、手語表演：《感動中國》，表演者：學校舞蹈隊。帶領全場師生共同打手語。(海南小學學生共同參與)

15、在音樂聲中兩校學生合影並相互留姓名、地址，交朋友。

2017助殘日活動方案2

一、活動主題

助殘關愛我行動

二、活動內容

1、開展“手拉手獻愛心活動”。 以少先隊中隊、小隊為單位，通過開展“制定一份愛心計劃、結交一位手拉手小夥伴、寫一封手拉手聯誼信、為手拉手小夥伴送一張自制聯心卡或一份小禮物、同過一次手拉手主題隊會”等活動，促進健康少年兒童與殘疾少年兒童的羣體交流與互動，增進了解、互幫互助。鼓勵中小學校和特殊教育學校的少先隊組織結成“手拉手”對子，為少先隊員手拉手交朋友提供渠道和平台。

2、開展“愛心家訪”活動。要積極動員廣大少先隊員、少先隊輔導員、少先隊工作者和社會志願者開展“愛心家訪”和與殘疾少年兒童結對幫教等活動，切實瞭解殘疾少年兒童需求，幫助他們解決困難，同時增強健康少年兒童的體驗教育、安全自護教育和預防殘疾教育，使每一個少年兒童都能受到教育，快樂成長。

3、開展“雛鷹社區關愛小隊”活動。在重點做好健康的和有殘疾的少先隊員“手拉手”活動的同時，可適度帶領少先隊員組建“雛鷹社區關愛小隊”，利用節假日時間深入社區或學校周邊，定向服務一位成年殘疾人，長年堅持下去，形成固定的幫扶關係。通過幫助打掃衞生、做家務、開展文藝聯歡活動等多種形式，為身邊的成年殘疾人提供力所能及的服務，為他們送去紅領巾的温暖和快樂。

4、開展“手拉手愛心捐助”活動。切實瞭解殘疾少年兒童需求，積極爭取和動員社會各種資源，廣泛開展針對殘疾少年兒童學習成長需求的捐助活動，為他們提供學習和生活方面實實在在的幫助，使每一個少年兒童都能受到教育，快樂成長。

三、活動要求

一要高度重視，精心組織。“紅領巾手拉手助殘”活動是少先隊組織長期開展的少年兒童能夠做到、樂於參與的重要品牌活動，是少先隊貫徹落實黨的十七大和市委二屆九次全會精神,貫徹落實省第十二次團代會精神和市第二次團代會精神，參與和諧社會建設的重要舉措。各級少工委要高度重視，提早安排，精心組織，切實開展好此項活動。

二要建立機制，注重實效。“紅領巾手拉手助殘”活動是一項長期的工作，各級少先隊組織要積極爭取當地黨委宣傳部門、文明辦和殘聯組織的支持，把這項活動納入精神文明建設的整體規劃，納入少先隊工作的考核表彰，使活動經常化、規範化、制度化。

三要加強宣傳，營造氛圍。各地要充分利用各種新聞媒體，加大對“紅領巾手拉手助殘”活動的宣傳力度。要注意總結紅領巾助殘活動的經驗，及時發現和推廣典型，增強“紅領巾手拉手助殘”活動的吸引力和社會影響力。

請各學校將開展活動的情況、圖片及時上報縣教育局。