學具活動方案

學具：三型

輔助材料：紙製大積木四塊，六個面上分別塗上學具的六種顏色

主要目標：認識三型學具的顏色，培養幼兒對色彩的識別能力

滲透目標：培養幼兒的動手操作能力

一、導入方法：

幼兒集體邊唱手指歌邊做動作

二、展開方法：

(一)學習向前翻轉學具

1、出示準備好的學具塊，粉底色朝上，讓幼兒説出其顏色。

師：“對，是粉色的。小朋友你們想一想還有什麼東西是粉色的?”(幼兒舉例説各種粉色的東西)

2、認識黃色，學習將粉底色翻成黃底色

師：“小朋友現在老師要變魔術了，請你睜大眼睛仔細看，看看老師是怎樣變的。”(將學具向前翻成黃底色)

師：“老師把學具變成什麼色了?你能説一説什麼東西是黃色的嗎?(幼兒舉例説各種黃色的東西)

師：“現在請小朋友跟老師學變這個魔術，將粉色變成黃色。”(教師巡迴指導，因人施教)

3、認識藍色，並學習將黃色翻轉成藍色

師：“老師又要變魔術了，請小朋友仔細看，老師向前再翻一下，你看看黃色有變成什麼色了?誰能説一説什麼東西是藍色的?請你再學着老師的樣子翻一翻。”

4、認識綠色，並自己學會翻轉

師：“小朋友，現在我想請小朋友自己來變一下魔術，把學具向前翻一下，變成綠色，看誰變的又快又好。”

師：“小朋友表現的真棒，那請你説一下什麼東西是綠色的。”

三、結束方法：

教師發出翻轉各種底色的'指令，看誰翻的又快又好。

最後，做導入部分的遊戲結束本活動。

套圈遊戲

託班教案

活動目標

通過幼兒鍛鍊孩子的觀察能力思維能力.

在遊戲中體會快樂。

活動準備

套卷工具

趣味練習

■ 活動辦法

[導入]

出示道具，我們今天進行比賽。引起孩子的興趣。.

[展開]

①講述要求和規則，把孩子分成2組，兔子隊和猴子隊看那個隊套的圈最多。

②在線內拋圈 那個隊套中的比較多，那個隊獲勝。.

③並注意，沒有遊戲的小朋友在後面排好隊。.

④遊戲開始，幼兒積極的參加，老師注意觀察。

遊戲第一節結束，提示引導幼兒怎樣可以更加準確的套中，掌握方法，遊戲再繼續。

[結束]

整理收拾，集中幼兒分享好的方法，並”頒獎“給獲勝的隊伍，沒有獲勝的有安慰獎。

注意在活動注意安全，孩子在遊戲中，不要推 和擁擠。

託班科學活動設計：動物睡覺

設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒瞭解動物的睡眠特點與人類睡眠睡眠的區別。

活動重點：

瞭解幾種小動物的睡眠方式

活動難點：

能用完整的語句敍述幾種小動物的睡眠方式

活動準備：

1、提前請家長協助蒐集有關動物睡眠的資料。

2、各種小動物圖片

3、活動區裏開設“動物主題牆”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。

活動方法：

遊戲法、講解法、探索發現法。

活動過程：

1、“十二生肖歌”導入，小朋友們唱的非常好。那小朋友們喜歡小動物嗎？都知道那些小動物？知道它們都是怎樣睡覺？（自由討論）

2、老師請來了幾個小動物，小朋友們注意看，你們認識它嗎？請小朋友們準確地描述教師出示的動物睡眠姿勢（上節課出現的動物圖）並模仿它們的睡眠姿勢。

（1）馬：家馬有站着睡覺的本領，而野馬的睡覺方式則比家馬更高一籌，它能邊走邊睡，卻從不失足。它們為了迅速而及時地逃避敵害,在夜間不敢高枕無憂地卧地而睡

（2）、小狗耳朵緊貼在地面上睡覺是因為夠耳朵非常靈敏，一聽見輕微的響動，就能迅速敏捷的跳起來，汪汪汪地叫。

（3）、猴子總在樹上睡覺，入睡時把頭藏在兩腿之間，兩臂緊抱樹幹，蜷伏成球狀，外表縮成圓團呈木錐形，與樹幹混為一體，起到隱身保護作用。

3、兒歌

什麼睡覺睜着眼？魚兒睡覺睜着眼。

什麼睡覺倒着退？蝙蝠睡覺倒着腿。

什麼睡覺站着睡？小馬睡覺站着睡。

什麼睡覺貼着耳？小狗睡覺貼着耳。

4、遊戲

鼓勵幼兒模仿動物的睡眠姿勢，要求姿勢正確。老師是一棵大樹小朋友來模仿小馬靠着老師睡覺。老師是小偷小朋友把耳朵貼在地上聽得到“小偷”的腳步聲嗎？

託班科學教案：好玩的沙子

活動目的：

1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的。

2、初步瞭解沙的用途及教育玩沙的安全。

3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。

活動準備：

幼兒人手一套玩沙工具（鏟、膠碟 、 、耙等）、水、手巾。

活動過程：

一、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題並進行安全教育。

師：小朋友，你們看這是什麼呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？

今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些祕密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用髒手揉眼睛。知道了嗎？

二、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特徵。

A、幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙裏，然後再把沙放進水裏等操作活動，感知沙的特徵。

B、師生一起歸納沙的特點：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的等。

三、幫助幼兒初步瞭解沙給人們帶來的好處。

師：你們知道了沙有這麼多祕密，那麼沙有什麼用呢？（沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。）

四、幼兒用沙進行建築活動，感受沙帶來的樂趣。

師：好，我們來當建築師，把你想建的東西建出來吧！（幼兒自由構建）