師範生英語專業見習報告範文（精選5篇）

實習報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。接下來小編為你帶來師範生英語專業見習報告，希望對你有幫助。

師範生英語專業見習報告 篇1

為期一個星期的見習已經接近尾聲，雖然集中聽課的時間只有短短一週，但感觸還是蠻深的。一踏進興義市五中就回想曾經高中的我，和現在以準教師的身份拿着本子坐在教室後面聽課記錄的我，眼中所見和心裏所想都有着巨大的不同。換一個視角去觀察真實的課堂，看到了許多曾經未曾思考過的問題，也學到了許多在大學課堂接觸不到的實踐知識。現在，我就我的教育見習經歷作如下總結：

一、見習準備階段

一直把教育見習看得很重，因為它是我在大學學習過程中第一次深入進入真實中學教育環境中的機會。在見習開始之前，就一直在為見習做着準備。學校把我們安排在興義市五中見習。原因在於興義市五中的學生素質處於中等水平，對於今後的教育發展更有實際借鑑意義。

二、教育見習實踐過程

週六趕早去指定地點集合，舉行師生見面會。由於興義五中正在進行期中考試，所以，我們因此參加了試卷的評改。因此我們原定的見習計劃頓時亂了陣腳。在後來的一週中，還是聽到、見到、體驗到了許多。

1。 批改試卷。由於當天早上剛進行了英語考試，於是大堆的英語試卷成了我們師範路上的第一筆寶貴財富。

由於時間和條件的限制，我們分成兩個小組完成試卷的批改，所以我們主要負責選擇題的批改。單項選擇也就是語法這一部分是學生的一大問題，大部分學生的正確率在60%—70%左右。完形填空的答題情況比預想中的要差一點一點。學生雖然已經進入高一下半學期，但在中仍舊存在較多細碎的問題。

2。 試卷講評。考試結束後的英語課自然是試卷分析課，我有幸去聽了鄭老師的試卷分析課。雖説教學方法傳統，但是從她的課上我的確學到了更多。

鄭老師老師的教學方法大概是這樣：

（1） 以問題引導學生思考，解決理解和邏輯上的難題；

（2） 用關鍵詞來理解句子，用關鍵句來理解段落、理解全文；

（3） 通過詞彙詞組的同義擴展、詞性擴散以及用法來講解詞彙知識點。

3。 閲讀課。

聽課是教育見習的最主要內容，而聽得最多的則是閲讀課。興義市五中的閲讀課採用的是外研社出版的高一下的教材。鄭老師她採用的是在課堂上直接進行講解，讓學生先找出問題所在。然後用一系列的問題層層遞進，引導學生思考，從而鼓勵學生討論、發言。鄭老師在10班的課堂氣氛一般較為活躍、輕鬆，因此學生的積極性也比較高。不過大多數老師採用課前預習，課上講解的方式。課前會佈置學生預習作業，熟悉要上的課文。在課堂上，老師一般會用問題來引導

學生理解課文。在課堂中，老師會穿插一些重點的詞彙和短語講解。在課堂尾聲，大部分老師會選擇播放音頻文件讓學生跟讀。五中的老師有一個比較明顯的特點是英語口語方面的不足就是沒有用良好的音頻材料很好地彌補了這一限制。大多數老師的課堂結構比較簡單，課堂氣氛大多不高。這跟英語的學科特殊性有關，也和教師的課堂設計不足有關。但結合教學實際，想讓老師對每一節課都進行精心的設計安排是不現實的。因此學生的英語教育必須要結合平時的課餘任務補充。

4。聽課。為了能更好的適應學生教育環境，我認真聽課，記好筆記，並即時和指導老師溝通，反覆推敲老師教案，認真熟悉教材。經常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經驗，以及教法。在聽課的時候，儘可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。第四天，我便開始備課，為講課作準備。指導老師指導我寫教案，給我建議。這一個星期以來，鄭老師真的幫助了我許多，也從她的課堂中汲取了一些上課的經驗，真的是受益匪淺呢！

5。批改作業。直到去見習了我才知道，原來當老師挺累的，光是一個班的作業就有70多份，兩個班的就更是累了。學生太多，作業量太大了。批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要的，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。

6。上課體驗。感謝指導老師提供機會，第四天，我便開始備課，為講課作準備。指導老師指導我寫教案，給我建議。我也在中學上了一堂閲讀課。教學內容是高一年級下外研社出版Module 5《A lesson in lab 》的一個章節內容中的練習翻譯實驗步驟。

整節課自我感覺還是很不錯的，基本達到了預期的目標，課堂氣氛也挺不錯。最開心的是我並沒有覺得什麼緊張。指導老師説我的教態很好，性格較為開朗活潑，很容易與學生打成一片，但是在語法及專業知識上有待加強。另外對於語法、詞彙知識點的融合不夠。課後研討分析時，鄭老師説我的問題在於目標設計不是很清晰，有些方面內容還需完善，總體還可以。

7。總結。本次的教育見習活動，讓我對真實的中學教學有了更清晰、更深刻的認識。原來當老師真的是沒有想象的那麼簡單，課後都不知道要花多少的時間去備課備教材備學生。我也第一次意識到，無論在學校裏學到的教育理論是多麼先進，課前的教學設計是多麼完美，在真實的課堂上一切都會變得與紙上的理論不一樣。對於未來的教師之路，我感到自己的內在修養和積澱還着實不夠。要想真的站到講台後的位置，我還有很多需要學習、觀察、反思和實踐。

師範生英語專業見習報告 篇2

前言：為了更好的充實外語系學生專業知識，我於2013年6月10參加外語學院特別為大三在校生提供次在了一次校見習的機會。這次我們見習為期兩週於2013年6月23日結束。主要見習內容包括兩個部分，第一是翻譯2009屆非外語專業同學的畢業論文摘要。第二是聽外貿實戰人員講座。這次見習的目的在於讓同學們瞭解翻譯的常識；提高對英語學習的認知，增強英語學習的綜合能力，從而全面鍛鍊。

見習過程

此次校內見習主要包括兩個過程，下面就兩個過程分別報告。

一．翻譯2009屆非外語專業同學的畢業論文摘要

見習開始，我們首先接到指導老師的任務是翻譯10篇論文摘要，每個組員兩篇。其實剛開始接觸這種類型的翻譯任務，不免會有點不適應。首先，原版摘要中的句子很長。其次，有些句子根本找不到主語，也分不清各句子成分關係。為了更好地完成翻譯任務，必須反覆讀原文，讀懂原文想要表達的意思，然後才着手翻譯。在大家將自己的任務完成後，我們還專門找來了教室，分別討論各自的翻譯成果，修改不足的地方，然後修改完成後還要交到指導老師處檢查。

有關翻譯的第二次任務是在完成一次的基礎上，指導老師再次給每個小組發了20篇翻譯，也就是每個組員4篇翻譯，任務加重了。但是形式變了，上次的翻譯都是直接將2009級同學的論文摘要翻譯成英語。而這次的任務是幫助他們修改已經翻譯成了英文的摘要。本來想着摘要都已經翻譯成英文了，應該會簡單很多。但實際上並不是我想象中的那麼簡單。原翻譯很多都是直譯，還有很多中國式英語，沒有考慮到英語表達習慣。我翻譯的論文摘要中還有一篇與直接用有道翻譯粘貼過去的大同小異。所以，雖然是幫助修改原翻譯，但其實任務還是很重的。不過在一個星期的努力下，最後還是及時的完成了任務。

二。 聽外貿實戰人員的講座

本次見習除了參與翻譯論文摘要之外，另外一個重要部分就是聽一個外貿實戰人員的講座。這次講座的主講人是自貢一個外貿公司的高層領導，從事外貿工作已有十餘年，可謂外貿實戰經驗十分豐富。這次講座持續了大概兩個小時，內容涉及到外貿過程中的各個環節比如，推銷，下單，合同，裝運等等。演講者還用到了“王婆賣瓜”等形象的比喻來闡述商品推銷環節。除此之外，他還列舉了很多曾經遇到過的事來當例子。最重要的是這次講座讓我們作為學習商務英語的學生更進一步的瞭解到所學專業知識和實際操作的聯繫。

見習體會

通過這次見習，我對自己的專業又有了更進一步的瞭解和認識。第一次較為真實的也學會了很多對以後走出社會從業有用的知識。主要的體會有以下幾個方面

首先，此次見習中，也使我們確實感受到了團隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處於一個團隊中，不可能在，我們能夠順利完成此次見習，雖然老師要求我們單人完成翻譯見習工作，但畢竟自己的學識有限，所以與同學的交流與協作是分不開的。如果缺少了團隊精神，我們將是一團散沙，沒有凝聚力，成功的完成翻譯見習也就無從談起。這次翻譯見習，我們不僅從個人能力，業務知識上有所提高，也瞭解到了團隊精神、協作精神的重要性。相信，無論是今後的學習，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什麼、該做什麼、該如何做，怎樣才能做好。

其次，豐富的翻譯材料，打開了我的視野，提高了我對英語學習和翻譯事業的深度認識。同時，我怕也認識到專業知識對做好翻譯工作的重要性和自身知識的不足。同時要逐步提高改善自己的知識結構。與翻譯事業面對面的接觸，讓我明確了以後學習的目標，我會在以後的日子裏，不斷朝着這個目標努力。總之，在本次見習中，我學到了很多很多，再次感謝老師的指導。在這漫無邊際的學海中，我將繼續努力學習下去。與此同時，本次翻譯實戰讓我真正的感覺到了英語翻譯的難度與責任，我們作為剛剛起步的初學者距離合格的翻譯者還有相當大的一段距離，需要學的知識真的還有很多，尤其是專業知識的欠缺，動手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但我相信只要我堅持不屑的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。人們常説；大學是個象牙塔。確實，學校與工作，學生與專家之間都存在着巨大的差距。但這次見習也為我們提供不少學習與瞭解翻譯者的機會，讓我在腦子裏對英語翻譯有個很清晰的概念，

再加上以後我們工作的經驗，定能在這條路創出自己的一片天空，能在這條道路上越走越遠。

最後，我還深刻的認識到作為一個大學生，我們在書本上學到的東西固然有用，而且是開展工作的基礎。但是，畢竟書本上的知識是死的，當我們運用到實際操作中的時候難免會遇到困難。因此，我們在平時的學習生活中要學會“死學活用”，將自己在學校裏面學習到的知識轉化到實際操作中去。

師範生英語專業見習報告 篇3

時光荏苒，光陰似箭，在逃去如飛的日子裏，不知不覺已近大三學年最後一學期末了。作為師範生的我們最終迎來了期盼已久的一年一度的關於英語教學法的見習機會。經繫上老師的聯繫與安排，我們定於2014年6月 分不同批次到離我校最近的一所學校———黃官寨實驗學校去實踐我們的見習活動。

一、見習目的

為增強我校師範生專業對自身所學專業之應用場景及對教師崗位實況的更進一步認識，學校為師範專業的學生提供了到校外見習的機會，當然作為英語師範專業的一名學生，能夠參加這次見習是對即將到來的大四第一學期為期兩到三個月實習的最好的學習與借鑑。

這次見習的主要目的是為我們這些準老師提供學習和交流的機會，讓我們從實地觀察和切身經歷中探討追尋如何成為一名應時代潮流變化和教育改革的優秀教師，對於我們應該怎樣將教與學結合起來，將教育學中所講的教學內容，教學媒體，教學環境，教學過程及個性心理差異等教育學原理有機結合起來提供了用於實踐的機會。

二、見習單位及崗位介紹

（一）見習單位

我們此次見習的單位是慶陽市黃官寨實驗學校，位於慶陽市西峯區蘭州路。西峯區黃官寨實驗學校是由原西峯區温泉鄉黃官寨小學根據災後重建、整校搬遷改擴建，按照市區教育佈局調整規劃將北辰中學初中部、顯勝實驗學校初中部併入，再招收部分進城務工農民子女入學，建成的全市首所高標準、高起點的九年一貫寄宿制學校。

（二）見習崗位

我們此次見習的崗位是初中部英語教師，我們總共去了兩次，每次聽兩節課，七年級和八年級各一個課時。學生由小學升入中學，一切都開始發生變化，由於英語是一門社交廣泛的語言，能否培養孩子們對英語學習的興趣，關係到他們將來的發展，作為授課教師任重而道遠。

三、見習過程、內容及完成的任務

（一）教學過程及內容

2014年6月4號一早，我們一行人在學校的外語樓門前集合，統一出發，滿懷熱情的奔赴黃官寨實驗學校。因為畢竟一下子這麼多人一起去同一個學校聽課，某種程度上有可能擾亂該校的教學秩序，所以為了使本次見習有序進行，儘管它們是8：30開始上課，我們7：00就已經到學校門口了。或許是有早自習的緣故，孩子們陸續走進校門，一個個快步加小跑的樣子讓我想起了自己中學時的那段時光，總是那樣傻傻的快樂着，總是那樣一副無所求的樣子，總是那樣滿足。大概7：30的時候，我們的`帶隊兼見習指導老師來了。他帶我們進入

校園內列隊站定，給我們交待了一些注意事項和作了一些基本的要求，讓我們做好聽課筆記便於回來後寫見習報告有所依據，做好聽課內容的詳細記錄以便在見習報告中就某一點發表自己獨到的見解。 8：00左右的時候，黃官寨實驗學校中學部英語教研室主任接見我們一行人並就本次見習的細則作了安排，分配了見習的時間、地點、年級、班級，然後他去給九年級學生上英語課了。我們在班長和團委書記的組織下按學號每十人分為一組，然後按照主任的要求就奔赴教學樓找到對應的班級，正式開始見習。

我第一節課聽的是七年級七班趙娟老師的課，這個班級共有50人，每六人為一組成橢圓形圍坐一圈，剩餘兩人加在最後一組，各小組分別命名為卓越組、先行組、樂學組、閃耀組、晨光組、奮鬥組。這個班的學生課前唱了一兩首短歌，課前誦讀了單詞，其方式是由先行組組員每人領讀兩個單詞輪流進行。這節課講的是Unit 9 What does he look like ？首先老師讓學生領讀了Section A 2d 中的conversation。然後領讀了Grammar Focus。她不是以指定的方式而是以鼓勵的方式讓學生主動擔當領讀的角色。接下來讓學生完成Section B 2a Complete the chart with words of opposite meaning。1—2 分鐘後，老師讓學生在黑板上寫下了答案，幾乎每組都有學生自願並積極上黑板做答。答案模式如下。

老師就學生寫的答案予以訂正，並就short的另一個意思“短的”補充另一個反義詞long。接下來做練習Section B 3a Fill in the blanks with words in the box。是一個類似於完型填空的選詞填空題，學生做完後，老師就重點詞彙予以講解。第四個環節是Self—check ，老師先讓學生完成下列表格，然後讓學生在黑板上寫下來，並由學生做補充，接着老師告訴學生習慣性的搭配，哪些用

接下來是這節課最有意思的環節，學生以本班的同學為對象用本單元所學習的有關人體外貌特徵的詞當堂用英語去練習描述他人。學生不僅有機會説英語而且當他們會用英語去表達的時候，他們自身也感到很快樂。接着老師趁熱打鐵，順勢佈置了家庭作業——寫一篇作文My best friend （要求：內容不少於六行，可以寫你和他/她的關係，寫他/她的愛好、為人等）。

最後一個環節是Reading 部分，老師放了錄音，學生先聽了兩遍，第三遍老師讓他們試着跟錄音讀，然後老師讓他們以三人為一組對課文進行閲讀理解並翻譯，這一項進行到一半就下課了。

（二）完成的任務

此次見習，讓我對教學目標，教學過程，教學任務有了新的認識，使我那隻存在於理論的上的思想得到了實踐，更加深了我對此次見習的印象。

四、見習心得

趙老師上課重點突出，條理清晰，有馳有緊。瞭解學生的情況，根據學生的不同，讓他們回答不同的問題。尤其是當堂練習很是生動有趣，一個學被當作描述對象，讓其他同學描述，不僅給彼此留下了深刻的映像，而且提高了英語口語表達能力。另外趙老師也是我這次見習時四個老師中唯一一個給學生放錄音的教師，我覺得這點很重要，作為一個以漢語為母語的英語老師，我們的發音當然比不了英美國家的人，所以適當給孩子們放一些聽力材料，可以增強學生的語感，可以正音，可以讓他們感受到英語語言的魅力。當然人無完人，不論多麼優秀的老師，講課中總存在那麼一些不足之處。首先，座位靠後排的兩個學生本身反應慢，而老師也沒有給予一些特別的鼓勵，去增強她們的自信心，促進他們與其他同學團結合作共同解決問題的能力，而是為了趕整體進度任他們落後。我深深地記得我的一位小學語文老師，他雖然是一位年老的鄉村教師，但是他總是積極適應新形勢、新政策，採取那些教育部出台的在大城市被實踐檢驗為行之有效的新的教學手法，在他的班裏，在他的眼裏沒有差生，每個學生都有他不同於他人的特別之處，他總是試着去開發學生的潛力，鼓舞學生，給學生自信，以至於一學期下來每一個學生的作文都有機會在班裏被評為優並且讀給其他同學聽，甚至是那些以前被其他老師是為差生，我們也理所當然的視為差生的學生後來在他的不斷鼓舞下都發展的很好。我之所以説這些是想説明作為一個老師應該注重學生的個性心理特徵，不要用有色眼鏡去泯滅一個學生的前程，一個好老師應該去開發學生的潛能，讓他愛上學習，當他有了興趣愛好的時候，他就會積極主動地去學習甚至探索，老師應該給予他“I can do it”的優越感和自信心。其次，是我在課堂上發現的一些細節性的問題，比如，老師讓學生造句子的時候，全班學生千篇一律的説：“sb。wears ？clothes”。其實學生們只不過描述的是sb。穿的外套，這是我覺得老師有必要引導學生們用coat替換clothes這一籠統説法，即使有可能學生還沒學習coat（外套，上衣）這個單詞，但是這個單詞不是很難，可以作為擴展詞彙交給學生，這樣會讓英語表達更地道一些。

師範生英語專業見習報告 篇4

一，見習目的

根據學校對本科生的畢業實習要求，我在xx省xx市xx公司進行了為期2周的見習工作。畢業見習的目的是：通過見習，將所學專業知識運用於實際工作中使一個本科生同時具備比較系統的專業知識與較強的處理實務的能力，使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。

二．見習時間

於2015年1月18號到1月31號

三．見習單位

xx省xx市xx公司

四．見習單位和部門

xx省xx市xx公司信息整理辦公室

五．見習總結和體會

（一）見習工作的總結：

回想起自己剛來xx公司的時刻，彷彿就在昨天。爸爸曾今的同事許叔叔在xx公司任職，在許叔叔安排下，我於20xx年1月18號開始在公司信息整理辦公室見習，給辦公室的其他叔叔阿姨做助手。我先總結一下我這兩週主要負責的工作：

印務公司顧名思義負責大批量印刷，其中也不乏印刷品上含有英文信息，我的任務之一就是負責給這些信息翻譯，如見習期間，公司在印刷某酒樓新春菜單時候，菜單上的菜品就需要註上英文名稱；還有某產品的禮盒上也需要一段英文介紹。整個公司在春節前非常忙碌，我要運用我的專業英語知識和翻譯技能對這些待翻譯信息進行初次翻譯，然後翻譯後將翻譯成果給負責這塊的叔叔阿姨審查修改，定稿後交給版面設計部門設計排版，最後印刷。

其次，公司處於年末，正處於各種年末盤點時刻，去年一年公司的印刷信息都需要整理錄入計算機。對於公司的一些大客户和老客户，他們的印刷品往往具有重複性，比如説“貴賓樓”的菜品宣傳單過去四年都是我們公司負責的，菜單上除了新式菜色外有所改動外，基本是不變的。我要負責協助信息整理部的叔叔阿姨們將這些信息輸入電腦，尤其是英語信息都是由我負責輸入的。

最後，沒事的時候，我會幫忙複印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等。這與我的專業無關，但是作為公司的一名新進員工，還是一名晚輩，積極做事還是很有必要的。剛開始我並不會使用自動化辦公設備，在辦公室叔叔阿姨指導後，現在我也懂得了自己使用辦公設備了，比如：複印機、打印機、打碼機、裝訂機等。如剛開始是不會使用複印機，後來經指導和親自操作多次，現在也可以熟練地使用了，也懂得了在複印時遇到問題應該怎麼處理了，如卡紙怎樣處理，還有如何單面和雙面複印、放大和縮小、放紙、換不同型號的紙等。

（二）見習工作的體會：

首先感謝巢湖印務有限公司給我這個機會讓我來到這個集體，在公司為期兩個星期的見習與我以往經歷的家教工作，還有寒暑假隨便敷衍的社會實踐大不一樣，對現在的我意義非常，感觸很大。這個階段是我從學生步入職場的重要的過渡，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。

這次的見習，是對這幾年大學裏所學知識的鞏固與運用。通過見習，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的瞭解，自己的翻譯技能也有很多的提高。在見習過程中，我主要負責翻譯印刷品信息。可是在翻譯過程中我常常感覺心有餘而力不足，不知道或不確定怎樣翻，於是查閲資料請教前輩成了我在見習過程不可缺少的一個環節。比如，在翻譯菜品這塊，他要求翻譯的不是常見耳熟能詳的菜品，而是酒樓自己獨有的菜色。於是我需要查閲類似菜品的英語表達，在這次翻譯完後，我對菜品翻譯這塊感覺收穫頗豐。此外，從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，“學無止盡”，要不斷多汲取知識提升自己。 其次，在這次實習，我的英語單詞錄入速度有了進一步的提高，以往打字時候都需要眼盯着鍵盤，現在已經很少看鍵盤了。且能熟練地使用自動化辦公設備如：複印機、打印機、打孔機等，在整理檔案方面也有了一定的提高，但計算機方面尚有欠缺有待進一步提高。如製表由於操作較少不是很熟練。對有些設備因沒有得操作過而不能夠掌握。通過實習我對辦公室工作的重要性有了更深一步的認識和了解，也認識到了我的計算機應用文字表達能力和熟練使用各種自動化辦公設備的技能需要提高。

最後，印務有限公司裏每一位員工都是我的老師。我虛心學習經驗，將所學的知識與實踐結合起來，多思考，多總結，多請教，充分發揮自己的工作積極性。我覺得到了實際工作中以後，學歷並不顯得是最重要的，主要看的是個人的工作能力和交際能力。我深刻的體會了這一點。學歷只是一張證書、只是代表你接受的文化教育的程度，但並不能完全的展現個人。以實際説話，也許你能説出很多新興詞彙，可是不能有效地完成工作，那你就算不上是個優秀的員工。見習的時間雖然只有短短的兩個星期，但是我感覺我的收穫還是很大的。我要感謝公司裏的叔叔阿姨們，當我在工作中遇到什麼不懂的問題請教他們時，他們都會悉心幫我解答，使我大大提高了工作適應度。

這次的見習，為我今後的求職與正式工作奠定了基礎，也讓我明白自身的不足，今後需要毫不懈怠的繼續學習，為實現更好的自己而努力。

師範生英語專業見習報告 篇5

一、實習背景：

按照學校的規定，這個暑假我們要進行專業實習。考試一結束我就回到家鄉——山東青島，開始四處尋找實習公司。

我把目標鎖定在離家比較近的海爾路上，於是來到天寶國際，結果出師大捷，找到一家名為青島雨和麗國際貿易有限公司，辦公室負責人讓我下週一去上班。這是一家以主要出口發製品為主的貿易公司，公司有職工五十多人，產品主要銷售到歐美、南美、非洲的一些國家。對我來説，能進這樣一家外貿公司，是一個不錯的機會。市中心的商務樓，給人愉悦的感覺；年齡相仿的同事，給人親切的感覺；如此多的外貿實務可以學習，給人挑戰性的感覺。總之，我對哪怕短短兩週的實習也充滿了期待。

二、實習時間：

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

三、實習過程：

我抱着學習和鍛鍊的精神來到這裏，實習充實了我的學習生活，我學到了許多書本上無法體驗的知識。經過兩個周的實習，使我對工作，生活都有了一個全新的體驗。

剛進辦公室，立刻就感覺到一股緊湊忙碌的氣氛，每個人都在忙自己的事，我發現很少有自己能插得進腳的工作，只能幫其他員工打印、複印些文件，打打字。

接着的幾天，辦公室主任逐漸分配給我一些別的工作，先是到拿着進貨表到倉庫裏面去對貨物，因為是出口歐美的發製品，所以產品名、規格什麼的都是英文註釋的，這時我的專業知識派上一點用場了，但是有很多都是專業詞彙，對我來説就比較難了，看來今後還要增加詞彙量啊。幹這個工作很重要的一點就是要細心、耐心，一旦一時大意，就可能對錯號。

除了到倉庫對貨物，大多數的時間都是在辦公室度過的。辦公室有很多友好的同事，很耐心的教我一些知識。辦公室主任孫大姐還讓我嘗試着做收發郵件的工作。我發現雖然有部分單詞不認識，但大體意思我還是讀的懂的，確實關鍵的單詞我就查詞典。但是説到回覆郵件就有點困難了，一封簡短的郵件我要斟酌好久才能完成，在遣詞造句我萬分的小心，儘量用詞得體。寫完之後，我懷着忐忑的心情交給孫大姐看，孫大姐也很老道的幫我修改。

辦公室的氣氛總體上很好的，不像電視劇了演的那麼勾心鬥角。也可能是我是個還沒畢業的學生，他們把我當成不諳世事的妹妹看，不參與他們複雜的競爭。

我是英語專業的，平時也沒有接觸到國際商務與貿易的課程，所以剛開始的時候對一些專業的問題不懂，經過兩個周的接觸，我也逐漸對這個領域有了些瞭解。看到單位同事最常頭痛的事便是為某個貿易環節出錯而煩惱。國際貿易的中間環節多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環節出了問題，就會影響整筆交易的正常進行，並有可能引起法律上的糾紛。 因此，從製作外銷合同、訂單到報檢、報關一整個跟單流程，業務員要很瞭解客人對產品的要求，包括商標、規格、包裝等等，並且要清楚客人想要哪些證書。因此他們在制訂單時要根據外銷合同上面條款的要求製作訂單，不要遺漏任何一項條款。 制單時還要注重仔細，講究一步到位。任何一個字母或數字的出錯都會在報檢和報關時無法通過，造成交貨的延誤，從而給公司帶來不必要的的財力，人力和信譽上的損失。

下學期就要開商務英語、外貿電函以及一些跨專業選修課了，我一定要好好珍惜這些機會，認真學習，擴大自己的知識面。

四、實習收穫與感悟

1、專業知識要掌握紮實。外貿行業中，外語在其中起着很大的作用，我們只有把外語學好才能靈活變通，以不變應萬變。

2、工作要認真對待，積極完成自己的任務，不能把自己的事情一拖再拖，但是切忌浮躁，腳踏實地才能學到東西，一步一個腳印才能成功。

3、在工作中，如果有耐心教自己的同事是一種福氣，當然也會有不樂意對我們施捨的人。如果遇到這種情況，不必抱怨，因為他們並沒有這個義務，所以一定要沉得住氣。如果問他們，他們只是敷衍了事，那麼仍然要笑着説謝謝，但是心裏要記住以後不要再犯同樣的錯誤了。另外如果同事讓自己幫助一定要積極盡力的去做，而且儘自己的最大努力做好，因為作為新人，更多時候需要幫助的是我們。

4、要眼觀六路，耳聽八方。從其他同事之間的交談以及同事的工作，如接電話、打電話中學習怎麼和工廠、客户聯繫，怎麼拒絕不必要的電話廣告等。有時候從他們的談話語氣、舉止中可以瞭解自己在辦公室中的處境，因此也就明白了對哪些人説什麼話，什麼時候該説話，什麼時候該沉默，什麼話該説，什麼話不該説。

5、要保持良好的心態，遇事要沉着冷靜，處事要靈活，工作要努力。

6、對外貿這個行業有了具體的認識。通過實習我發現貿易這專業是門實踐性很強的專業，它不光要求我們有理論知識而且必須具有很強的動手操作能力，更重要的是學會如何與人溝通，怎麼建立商業關係，這些是課本中學不到的，只有融入社會的大舞台並不斷的歷練才能得到提高，還有加強各方面素質的提高。貿易工作同時是一個涉外行業，因此對各方面的要求都很高，對外代表的不僅僅是個人形象，甚至是公司形象，因此必須加強自己各方面素質的修煉，如禮儀等。如果要從事這個行業除了把外語掌握好，還要學習必要的外貿理論。

經過為期兩週的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數情況下實際操作還是比理論要複雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨。值得慶幸的是在這兩週的時間裏，公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，使我在理論運用於實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經過這些天的實習，我對貿易公司也有了更深刻的瞭解，也初步熟悉了進口業務的實際操作。更重要的是，這是我第一次進入一家正規公司工作，體驗員工的生活，雖然只有兩週的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校裏學不到的能力。

在這次實習過程中，我深刻體會到，我們在工作經驗，社會歷練，人際交往上體現出來的稚嫩，在這一次的實習中完全表露出來，而且我們所缺乏的還不僅僅如此，所以在以後的學習生活中，我要不斷的充實和豐富自己，不放棄任何能夠鍛鍊自己的機會，使自己能迅速的成長為一名優秀的人士。