給心靈鬆綁

記得以前曾聽過這樣一個小故事：一位小學教師在課上提問：“冰雪融化了是什麼？”孩子們紛紛舉手回答：“是水”。“是蒸氣”。“是大河”。……一個小女孩卻説：“冰雪融化了是春天”。

聽到這樣一個新鮮得不染一絲塵滓的回答，真的讓我好感動。這是一顆多麼富有靈氣和跳躍感的心哪！這樣的靈氣，也許會讓這個小女孩成為一個詩人，一個藝術家，一個……

這樣幻想着的時候，我心底又有一絲隱憂在微微地蠕動。這個故事的結局是小女孩因為“答非所問”而被老師批評了一頓。為什麼老師要以如此死板的眼光來看待問題呢？為什麼老師會失去了那種鮮活的想象力呢？難道每一顆充滿靈性的心靈在人世間的容器裏困久了，都將最終變得陳舊而僵硬嗎？如果真是如此，那將有多少渴望“異想開天”的天才被扼殺，將有多少通往新奇世界的道路被堵死？這豈不是我們整個社會的悲哀嗎？

我默默地思索、焦急地探尋着真相。也許是我們數千年的文化積累太過於深厚，以致於“傳統”非但沒有成為開闢道路所需的刀劍，反而被鑄成了許多個盲目地標着“此路不通”的擋路牌，也許是我們生活的空間存在着太多未知的陷阱和歧路，太多的失敗和挫折折斷了我們帶着渴望伸向四面八方的觸角。於是我們一步步退守，小心翼翼地沿着安全係數最高的那條路向前，老老實料地，什麼“歪門邪道”也不想。這個樣子的我們，多像古代被綁着雙手連成一串兒行進的奴隸！

我不禁倒吸了一口涼氣。過分的束縛會使我們像吞吐絲一樣，一層層把自己的創造力包裹起來，成為僵化的蛹。我們需要的是自我精神上的角放，是敢於“妄想”、敢於創新、敢於開拓新空間的勇氣。我們應該把自己重置於哪個最自然的遼闊的原野上，擺脱所有傳統和規矩的枷鎖，讓想象力去馳騁，讓創造力去飛翔，讓心靈去自由選擇想去的方向，去開闢全新的道路！

這是正確的答案嗎？這是我們該爭取的生活方式嗎？如果是的話，我也許可以算是找到了真相。把整個解題過程整理總結，那就得到這一句話：給心靈鬆綁！

[評析]

角度選取與眾不同，是這篇文章的顯着特點。相當數量的考生都是順着“答案是豐富多彩的”命筆成篇，而本文卻沿着探究小女孩答非所問的思路溯流而上。這就使我們看到了“綁着雙手的奴隸”，“作繭自縛的蛾蛹”，“被扼殺了的異想天開的奇才”，“被堵死了的通往新奇世界的道路”……真是觸目驚心，“令人倒吸一口涼氣”。人們不禁要問，為什麼會是這樣？這就使讀者不能不關注什麼是禁甸我們心靈的清規戒律，什麼是阻礙想象力馳騁的擋路牌。這樣，文章就具備了磁石般的力量。

此外，以形象的語言來闡釋抽象的道理又使文章有了散文般的意藴。除上述文字外，那“不染一絲塵滓的回答”令人感動，那“自然的遼闊的原野”令人嚮往，那久困在“人世間容器裏的心靈”是“整個社會的悲哀”，那“擺脱所有傳統和規矩的枷鎖”是“人們想去的方向”。讀着這樣的文字，你也會讚歎小女孩的靈氣，你也會抨擊太過深厚的文化積澱，你也會振臂大聲疾呼：給心靈鬆綁！